成果感悟篇一：展示成果,交流感受

展示成果，交流感受

展示交流，就是讓學(xué)生在課堂上按照自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和感悟。課堂教學(xué)中的”展示交流”這一環(huán)節(jié)，既可以對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)，又是課堂生成的沃土。在這過(guò)程中學(xué)生可說(shuō)、可寫、可演、可畫(huà)，他們自由地馳騁課堂，盡情展示對(duì)知識(shí)的理解，交流對(duì)問(wèn)題的探索，達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。下面就展示交流過(guò)程的實(shí)踐提出來(lái)與大家共同探討。

一、 豐富展示交流的內(nèi)容

學(xué)生展示交流的是預(yù)習(xí)的內(nèi)容，即”前置自學(xué)”部分�！鼻爸米詫W(xué)”的效果如何，直接影響著”展示交流”能否順利進(jìn)行和課堂效率的能否提高，進(jìn)而影響一節(jié)課的質(zhì)量。甚至于出現(xiàn)沒(méi)有內(nèi)容展示或沒(méi)有必要展示兩種截然相反的情況，為了防止這兩種負(fù)面效應(yīng)的發(fā)生，我們認(rèn)為”前置自學(xué)”問(wèn)題的設(shè)置至關(guān)重要。

如在學(xué)習(xí)計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)時(shí)，要求學(xué)生寫出一種或幾種不同的方法，從而暴露學(xué)生的隱性思維。因?yàn)閷W(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程是無(wú)意識(shí)的，是不被覺(jué)察到的，數(shù)學(xué)教師要求學(xué)生變隱性思維為顯性思維，就為學(xué)困生提供了一個(gè)借鑒的對(duì)象，也為優(yōu)秀生提供了一個(gè)比較、碰撞的機(jī)會(huì)。這就需要教師對(duì)預(yù)習(xí)做出具體詳細(xì)的指導(dǎo)，

1、對(duì)前置自學(xué)的問(wèn)題作出闡釋，這需要教師領(lǐng)著學(xué)生”讀”一遍。這個(gè)讀是加引號(hào)的，它的內(nèi)涵很多。

2、教師要教給學(xué)生查閱資料的方法以及怎樣才能高效的完成任務(wù)。

成果感悟篇二：黨課討論成果與感悟

黨課小組討論成果與感悟 在討論過(guò)程中同學(xué)們分工合作，先對(duì)幾本經(jīng)典的紅色書(shū)籍進(jìn)行探討，第一本探討的書(shū)籍是：《六個(gè)為什么：對(duì)幾個(gè)重大問(wèn)題的回答》2013版 。最后全體小組得出結(jié)論：在看完《六個(gè)為什么：對(duì)幾個(gè)重大問(wèn)題的回答》之后，我們對(duì)中國(guó)的發(fā)展道路有了更加深刻的理解。這六個(gè)問(wèn)題很深刻，我們每個(gè)愛(ài)國(guó)的人民都應(yīng)該思考，應(yīng)該學(xué)習(xí)。堅(jiān)持馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義，堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，堅(jiān)持公有制為主體，堅(jiān)持改革開(kāi)放，這是中國(guó)的未來(lái)發(fā)展之路，我們必須堅(jiān)定不移的走下去。

在認(rèn)真研讀第二本紅色書(shū)籍《辯證看務(wù)實(shí)辦理論熱點(diǎn)面對(duì)面2012》后，小組成元的出結(jié)論：我們需要高度的理論自覺(jué)和理論自信，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)事求是的態(tài)度、唯物辯證的方法，科學(xué)地回答實(shí)踐中的問(wèn)題，用全面的、辯證的、發(fā)展的眼光把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，著力貼近群眾現(xiàn)實(shí)關(guān)切，著力倡導(dǎo)清新活潑文風(fēng)，著力創(chuàng)新工作方法手段，不斷增強(qiáng)馬克思主義的創(chuàng)造力、說(shuō)服力、感召力，不斷鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。 小組分享的第三本紅色書(shū)籍是《焦裕祿》，從這書(shū)里我們學(xué)習(xí)了許多這位好干部生前許多不為人知的細(xì)節(jié)：出身貧苦，少年喪父，曾坐過(guò)監(jiān)獄，下過(guò)煤窯，扛過(guò)槍，歷經(jīng)磨難，多次死里逃生??經(jīng)歷過(guò)這些使他成為一個(gè)充滿悲憫、大仁愛(ài)情懷的人民公仆，帶領(lǐng)著蘭考人民戰(zhàn)天斗地、建設(shè)家園，精神令人欽佩！即使在生命彌留之際，焦裕祿這位人民的好干部依然不忘人民群眾，不忘黨的工作，他身上體現(xiàn)的一位偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士對(duì)黨對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，值得每一位入黨積極分子和黨員學(xué)習(xí)！

小組討論的第四本書(shū)是：《歷史的軌跡：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》。經(jīng)過(guò)小組同學(xué)的全體討論，這本書(shū)，讓我們從全新的角度再一次審視了中國(guó)共產(chǎn)黨，也更對(duì)我們?cè)��?jīng)的疑問(wèn)有了確切堅(jiān)定的答案，聽(tīng)黨的話，永遠(yuǎn)跟黨走是我們永遠(yuǎn)不變的選擇，我們堅(jiān)信經(jīng)歷過(guò)徘徊、焦慮、堅(jiān)韌、突圍、前行、奮進(jìn)的中國(guó)共產(chǎn)黨，將會(huì)一如既往的以滾石上山的精神，跨越層層障礙，帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造性的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，以中華民族獨(dú)有的情懷傲立世界之巔，盡展大國(guó)強(qiáng)國(guó)的無(wú)限風(fēng)采。

第五本探討的紅色書(shū)籍是：《星火燎原全集精選本》。書(shū)中艱苦奮斗的精神、不畏強(qiáng)暴的品質(zhì)和為了理想奉獻(xiàn)一切甚至是生命的情操感染著全部的小組成員。如今，中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)浮躁的時(shí)期，當(dāng)只有靜下心來(lái)重溫這些紅色經(jīng)典，品味其中豐厚的精神營(yíng)養(yǎng)才能從這些紅色經(jīng)典中重尋我們的心靈港灣和靈魂的海岸

談完紅色書(shū)籍，小組接著談到近期的國(guó)外時(shí)事，近期最令人矚目的就是：克里米亞問(wèn)題。

發(fā)生在3月16日俄羅斯近乎軍事占領(lǐng)之后的克里米亞公投，讓人不由的會(huì)產(chǎn)生些不好的聯(lián)想。在中國(guó)尚未完全實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的背景下，或許會(huì)為一些分裂勢(shì)力所利用。借鑒于克里米亞公投在并不完全符合國(guó)際法和正常程序的情況下，被強(qiáng)制推行，國(guó)內(nèi)的藏獨(dú)和疆獨(dú)分子難免不會(huì)受到鼓動(dòng)。而俄羅斯在此間所表現(xiàn)出的國(guó)際關(guān)系行為和意識(shí)形態(tài)指向，“只會(huì)滿足”其本國(guó)的國(guó)家利益，而“不會(huì)照顧”其他所謂盟友在當(dāng)?shù)氐睦�益，更“不�?huì)考慮”到所謂盟友未來(lái)可能面臨的危險(xiǎn)與擔(dān)憂。對(duì)此中國(guó)政府尊重各國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的一貫立，投棄權(quán)一票。

除了這件時(shí)事以外，小組成員還分享了關(guān)于4.16韓國(guó)客輪沉沒(méi)的感悟。歲月號(hào)這樣的大型事故的發(fā)生，是人們所不愿意看到的。事故發(fā)生客觀上是一面鏡子，考驗(yàn)這個(gè)國(guó)家領(lǐng)

導(dǎo)人的應(yīng)急能力，也檢驗(yàn)這個(gè)國(guó)家國(guó)民在危機(jī)時(shí)刻的素質(zhì)。我們能看到有很多的志愿者，為焦急的失蹤者家屬送飯送水，日夜奔忙。但另一方面，人們也看到，代船長(zhǎng)等人在危機(jī)時(shí)刻毫無(wú)責(zé)任心，竟最先棄船而逃。聯(lián)系到我們國(guó)家發(fā)生過(guò)的幾次重大災(zāi)難，我們應(yīng)該意識(shí)到，提高人民責(zé)任意識(shí)的重要性，也應(yīng)該明白，一個(gè)國(guó)家國(guó)力的重要性！

國(guó)內(nèi)最近許多時(shí)事也牽動(dòng)著小組成員們的心，首當(dāng)其沖的就是：云南昆明暴力案件。最終小組討論結(jié)果是：中國(guó)人的團(tuán)結(jié)才是對(duì)抗恐怖分子的最有效的手段，而不是起內(nèi)訌，這是恐怖分子希望看到的，我們都要避免。 2014(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:成果感悟)年兩會(huì)召開(kāi)牽動(dòng)著眾多百姓的心，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和兩會(huì)內(nèi)容，我們深信在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)把握重要的歷史機(jī)遇，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，中國(guó)必定能贏得寶貴的發(fā)展時(shí)間，全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉藍(lán)圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

除此之外小組還討論前兩個(gè)月的MH370事故。在飛機(jī)失事后，多國(guó)投入大量人力物力進(jìn)行搜救工作，比如澳大利亞在搜尋行動(dòng)中投入了8990萬(wàn)澳元(約合5.2億人民幣)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們討論其有以下幾種原因：馬航事件已上升為國(guó)際事件，各國(guó)投入大量人力物力以期最先解決此事件，提升自己的國(guó)際影響力；在搜救過(guò)程中，各國(guó)亮出自己的高端設(shè)備，在某種程度上是對(duì)本國(guó)軍事力量的展示；最后就是搜救行動(dòng)符合國(guó)際人道主義宣揚(yáng)理念，世界各國(guó)人民希望本國(guó)能出力幫忙。

最后小組還討論了讓中外媒體十分關(guān)注的美第一夫人訪華的事件：應(yīng)中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平夫人彭麗媛邀請(qǐng)，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾于2014年3月20日對(duì)中國(guó)進(jìn)行為期7天的訪問(wèn)。米歇爾此次訪問(wèn)的重點(diǎn)是教育合作和青年交往，希望訪問(wèn)進(jìn)一步推動(dòng)中美人文交流。米歇爾在新任駐華大使馬克斯·鮑卡斯的陪同下在北京大學(xué)斯坦福中心發(fā)表演講，表示美國(guó)支持更多留學(xué)生來(lái)中國(guó)。在美國(guó)歷史上，第一夫人從未單獨(dú)正式訪華。米歇爾訪華體現(xiàn)了美國(guó)對(duì)中美關(guān)系的重視，米歇爾的夫人外交將為中美兩國(guó)帶來(lái)更友好的交往氛圍，通過(guò)中美媒體的報(bào)道，增加雙方民間的認(rèn)知度和文化交流，為雙方公共交流的心理狀態(tài)帶來(lái)良好的影響，意義深遠(yuǎn)。

通過(guò)這次對(duì)紅色書(shū)籍和國(guó)內(nèi)外時(shí)事的討論，小組同學(xué)們都相繼發(fā)言交流了自己的看法和意見(jiàn)，通過(guò)對(duì)紅色經(jīng)典書(shū)籍中的精髓學(xué)習(xí)和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)事觀點(diǎn)討論，每個(gè)成員都受益匪淺，我們感受到了自己肩上的責(zé)任越來(lái)越重，想向黨組織靠攏的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，奮斗的勁頭越來(lái)越激昂，我們將發(fā)奮學(xué)好文化知識(shí)，保持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持跟著黨走，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我們！

成果感悟篇三：教育實(shí)習(xí)的感悟與收獲

教育實(shí)習(xí)的感悟與收獲

教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實(shí)彈的演習(xí)，是我們進(jìn)行教育工作的第一步。只有走了這一步才能真正的進(jìn)行教育工作。為了完善對(duì)新課改的掌握，積累教育工作經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)技能，學(xué)會(huì)如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧，為了今后教育工作打下基礎(chǔ)，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。 轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期的教育結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，既辛苦又欣慰。在實(shí)習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的快樂(lè)和責(zé)任。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也克服了自己上講臺(tái)膽怯的心理。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。

很幸運(yùn)，我和其他兩名同學(xué)，被院領(lǐng)導(dǎo)推薦到了珠海市技師學(xué)院實(shí)習(xí)，這里很溫馨，環(huán)境挺不錯(cuò)，剛來(lái)到就受到了師哥、師姐（校友）的熱心招待，他們向我們介紹這所學(xué)校的教育情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這對(duì)我們以后的實(shí)習(xí)工作和教學(xué)方法有很大的幫助。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師哥、師姐們更是傾囊相授。技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也是對(duì)我們關(guān)愛(ài)倍加，免費(fèi)提供宿舍，問(wèn)寒問(wèn)暖，謝謝你們！ 下面是我的實(shí)習(xí)情況：

一、在前期準(zhǔn)備方面

要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。第一個(gè)禮拜見(jiàn)習(xí)周，主要是跟我的指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)怎么管理一個(gè)班級(jí)，開(kāi)展班主任工作，怎么與學(xué)生溝通。為了盡早的熟悉學(xué)生及班級(jí)情況，我首先從班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)入手從她們了解班上的大致情況，接下來(lái)就是通過(guò)班委會(huì)議了解班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。我一有時(shí)間便會(huì)找班上同學(xué)聊聊天，因?yàn)槲遗c學(xué)生年齡相差并不大，加之我以前也是在這里畢業(yè)的，學(xué)生也很樂(lè)意跟我交談，通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的情況有了一定的了解，這對(duì)我之后在班上開(kāi)展工作是非常有必要的。從中我也發(fā)現(xiàn)，要想帶好一個(gè)班，第一關(guān)就是了解我們的學(xué)生，跟她們打好關(guān)系。當(dāng)然與她們打交道時(shí)也要掌握好一個(gè)度，既不能太過(guò)嚴(yán)肅，讓學(xué)生產(chǎn)生隔閡和畏懼心理，也不能太親密，失去作為班主任的威信。

（一）在日常管理方面

從實(shí)習(xí)的第一天開(kāi)始我就跟隨指導(dǎo)老師的腳步活動(dòng)，邊學(xué)邊做。平時(shí)我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等。每天早操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信，適時(shí)的給予學(xué)生肯定。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

（二）在班級(jí)活動(dòng)方面

我們這次來(lái)剛好趕上了學(xué)校里的一些活動(dòng)，像女生節(jié)、心理健康活動(dòng)日、三人籃球賽。幫助他們策劃、參與趣味知識(shí)搶答、為學(xué)生加油。融入到學(xué)生隊(duì)伍之中去，才能更好的了解他們，知道他們所需，為以后的教學(xué)工作做鋪墊。但在和學(xué)生打交道的過(guò)程中，要把握好度，既要讓他們感受到老師的親切，又要樹(shù)立自己的威信。這確實(shí)有點(diǎn)難度，但 只要多鍛煉、多注意，我想我能準(zhǔn)確的拿捏好這個(gè)度的。

二、 教學(xué)工作

教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽(tīng)課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來(lái)越好。

（一） 聽(tīng)課學(xué)習(xí)

聽(tīng)課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。這次實(shí)習(xí)我是被分配到實(shí)習(xí)工廠，教學(xué)科目是《通信和音響設(shè)備維修》，剛聽(tīng)到這個(gè)科目時(shí)，有點(diǎn)害怕，雖然自己是通信專業(yè)，但對(duì)音響設(shè)備可是一片空白，更別說(shuō)維修了，感覺(jué)壓力挺大的。就及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問(wèn)情況。指導(dǎo)老師跟我講，叫我好好準(zhǔn)備，問(wèn)題不大，他以前也不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，說(shuō)我們以后出去參加工作，也不一定是從事本專業(yè)，也要適當(dāng)嘗試一些新的東西。仔細(xì)想想，也是這個(gè)道理。但是我還是感覺(jué)壓力蠻大的。

第一周主要是見(jiàn)習(xí)周，我們帶的班級(jí)是13電子5班，指導(dǎo)老師主講，我在下面聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。我前前后后共聽(tīng)了15堂課，包括我自己指導(dǎo)老師的專業(yè)課，也包括單片機(jī)、模、數(shù)電路課，深刻感受到了每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有屬于自己的鮮明教學(xué)風(fēng)格，都有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。比如課堂提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題的方式、課堂的幽默、課外知

識(shí)的拓展等。

（二） 備課準(zhǔn)備

從備課這個(gè)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對(duì)你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對(duì)教材要有一個(gè)透徹的了解，還有就是語(yǔ)言表達(dá)能力要強(qiáng)，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法了。還好，我?guī)У目颇坷碚撝�識(shí)不是太強(qiáng)，動(dòng)手操作占主要部分。因此每次備課前我都要先動(dòng)手去拆解一些家電，先去了解實(shí)物和課本上差別，再作補(bǔ)充。在備課的時(shí)候其實(shí)也是在學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的模糊區(qū)，然后查資料去消除它，也可以拓展知識(shí)。在正式上課之前我都會(huì)把教案交給指導(dǎo)老師看一遍，讓他給我一些意見(jiàn)，回去之后做修改。接下來(lái)的幾次備課就明顯比前面的有進(jìn)步了。

（三）上課實(shí)踐

站講臺(tái)不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過(guò)，但這一次站上講臺(tái)感覺(jué)特別的緊張，臺(tái)下46雙眼睛的焦點(diǎn)全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡(jiǎn)單的做了下自我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開(kāi)始了“指針式萬(wàn)用表使用”的講解，叫他們?nèi)绾斡萌f(wàn)用表測(cè)電阻，并且給他們演示，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，第一次課還算勉強(qiáng)通過(guò)。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：第一，要和同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽(tīng)懂了，同時(shí)也讓他們知道你在關(guān)注他，他就不會(huì)做其他動(dòng)作；第二，語(yǔ)速有點(diǎn)快。說(shuō)實(shí)話在來(lái)之前，我以為廣東這邊說(shuō)話語(yǔ)速快，其實(shí)不是這樣的。這個(gè)我會(huì)注意的，用他們習(xí)慣的語(yǔ)速和他們交流；第三，就是不用緊張，不用擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話。人都是會(huì)犯錯(cuò)的，有時(shí)候說(shuō)錯(cuò)一兩句話，反而能把課堂氛圍給調(diào)動(dòng)起來(lái)，增加老師的親切感�？偟膩�(lái)說(shuō)，第一節(jié)課還不錯(cuò)，指導(dǎo)老師給的評(píng)價(jià)是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語(yǔ)速過(guò)快，時(shí)間把握的還不夠理想。我也能夠感覺(jué)到這些缺點(diǎn)，我所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會(huì)在后面聽(tīng)，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽(tīng)教，在接下來(lái)的幾堂課中不斷改進(jìn)。

三、 收獲與體會(huì)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我中職院校的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入，他們和想象中的很不一樣，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)中職教育，所以簡(jiǎn)單地認(rèn)為他們像高中教育，這種觀點(diǎn)是不正確的。他們的教學(xué)模式和我們大學(xué)很相似，理論加實(shí)踐，他們的實(shí)踐基地很像我們的逸夫樓，先對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，然后動(dòng)手去焊接一些電路和維修一些家用電器，在做中學(xué)，在學(xué)中思。在這里我想說(shuō)說(shuō)他們教學(xué)模式的一個(gè)亮點(diǎn)：把企業(yè)搬進(jìn)了

學(xué)校。就在我實(shí)習(xí)的工廠里面，就有一個(gè)和電子系合作的珠海高臣光LED有限責(zé)任公司，同學(xué)們?cè)诠�司里�?shí)習(xí)，既可以學(xué)LED燈具的生產(chǎn)過(guò)程，也可以學(xué)到企業(yè)的管理。像這樣的校企合作的公司在其他系還有幾個(gè)。我覺(jué)得校企合作，應(yīng)該是未來(lái)中職院校辦學(xué)的趨勢(shì)，學(xué)以致用，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。對(duì)于這個(gè)學(xué)校我也有一些自己的建議：

1、多舉辦技能方面的競(jìng)賽，這樣可以激發(fā)他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注；

2、多多利用實(shí)驗(yàn)室資源。實(shí)驗(yàn)室不簡(jiǎn)單是的教學(xué)用具，也是學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的最好地方。

時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)!作為們師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第一，要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導(dǎo)老師的同意和意見(jiàn)，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒(méi)有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開(kāi)展，這些都是我必須注意的；第二，身為一個(gè)教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門學(xué)問(wèn)，要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍�這才是教師工作最偉大的意義所在！

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