關于雪的感悟
發(fā)布時間:2017-01-29 來源: 人生感悟 點擊： 
關于雪的感悟篇一：讀《雪》有感
讀《雪》有感
我比較喜歡讀文學作品，讀的范圍很廣，內(nèi)容很雜，尤其鐘愛魯迅先生的文章。無論魯迅先生的小說、雜文或是散文，總是這么令我著迷。
讀過魯迅先生的散文《雪》，文章寫得很精煉，很隱諱，也很美。魯迅先生對雪的喜愛也是顯而易見的：“江南的雪，可是滋潤美艷之至了。”一句話，簡潔而明了，但愛雪之情已表露無疑。孩子們呵著像紫芽姜一般的小手一齊塑雪羅漢。這種童趣從另一個角度也可理解成作者自己的，難道不是嗎？魯迅先生從青年時期的離家求學開始，一生奔波，輾轉(zhuǎn)各地，對于家的想念，對于故鄉(xiāng)的思念，對于那短暫但快樂的兒時之樂的懷念，無時無刻不存在于作者心中。這份想，這份思，這份念，也浸潤在《雪》中。其實不見得江南的雪就那么好，
魯迅先生對雪的喜愛是沒有區(qū)域之分的，江南的雪滋潤美艷；塑方的雪花，雖然永遠如粉、如沙，決不粘連，撒在屋上、地上、枯草上，但是它們在晴天之下，蓬勃奮飛之景也是別有一番韻味的。正如作者所言，那時孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
《雪》是《野草》中即景抒情的名篇之一，在自然景物的描寫中寄托著作者自己的愛憎。他向往、贊美南方的雪景，“隱約著青春的消息，是極健壯的處子的皮膚”，“冬花在雪野中”，活潑的孩子歡快地堆疊雪羅漢。他不喜歡北方的飛雪，“永遠如粉，如沙”，但又為風卷大雪，“彌漫太空”的壯偉景象所感動，體味著那“孤獨雪”的寂寞。作者雖然身處嚴寒肅殺的北方，然而并未向風沙屈服，更向往著南方的春天和生機。
《雪》中生動描繪的南北方冬天雪景的圖畫，詩意盎然，情趣橫生，同時蘊含著魯迅所感受到的生活哲理，既有對春意、光明的向往，對嚴冬、黑暗的厭惡，也有孤獨戰(zhàn)斗者的傲岸和寂寞。
《雪》這篇散文，清秀、幽雅，是一篇很成功的散文。它有散文的“形散而神不散”的宗旨。該文章的另一特色就是較隱諱，是關于戰(zhàn)斗者的孤獨，寂寞的。
《雪》的語言精煉而警拔，有些語句精煉得近乎濃縮；含蓄曲折又是它的另一特色，在含蓄曲折的語言中包含深刻的詩意，發(fā)人深思，耐人尋味。
魯迅先生的文章時而犀利如匕首，時而柔潤似雪，他的精神就像空氣一樣彌漫在中國近代文學史上植入樂我們的血液深處，影響著一代又一代“精神領域的后來者”。
木瀆第五小學語文教師 施英小學一級
關于雪的感悟篇二：雪中感悟
獨自走在沒人的大街上，感覺上有點凄涼，臉上感覺有點冰涼，淚在不自覺中流淌。 心中在莫名的吶喊：為什么，為什么我努力了，還比不上人家傳幾個小字條。這一切到底是為什么？
這時，天空飄下點點白雪，真美。并且只有我能夠欣賞�？晌也]有這個心思來欣賞這罕見的美景。心中只有屈辱與不甘。風吹打在我的臉龐，我沒有阻擋，因為我希望它能吹醒我，讓我解脫這自我否定之苦。站了一會，風似乎也無能為力，停了下來。難道我真的無藥可救了嗎？自嘲了一句。轉(zhuǎn)身走了。這時有兩片小雪花落在了我的手上。我被他們吸引了，就這樣看著它們。不一會，他們走了，只留下來兩灘水漬在我手上。
我明白了。雪并不是像人們所說的那么單純可愛的，正相反。它，是高傲的。你看它不愿意在地上待一秒鐘。仿佛地面會弄臟它高貴的大衣，所以每次一落地，不一會就不見了。 這時，腦海中沒來由的閃現(xiàn)出一個物理知識雪是由水蒸發(fā)后成為水蒸汽然后再凝華形成的。 這一瞬間，我明白了。水成為雪也需要過程，而這個過程是必須不斷努力才能實現(xiàn)最終的目標。
關于雪的感悟篇三：魯迅的《雪》讀后感
今天我讀了魯迅的《雪》這篇散文，它非常耐人尋味，蘊藏著很深奧的道理。尤其是最后一句話“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂�！弊屛矣啦煌�，時刻牢記在心。
這篇文章共描述了三種雪：一種是尚未化為雪的“暖國的雨”；第二種是滋潤美艷之至的“江南的雪”；第三種是孤獨、自由、奮飛向上的“朔方的雪”。通過描寫北方的雪則是對北方局勢的不滿，并認為要像北方的雪一樣通過奮斗來爭取自由。作者對三個形象的基本態(tài)度似乎也與作者用語的感情色彩，作者的人生態(tài)度相吻合了。
俗話說雨是雪的最初階段，雪是雨的升華，作者用肯定的語氣，贊揚了朔方飛雪追求自由的精神，同時對它的不幸寄予深切的同情，贊揚了朔方的飛雪是雨的靈魂，也就是說它仍然保持了雨的自由。
作者表現(xiàn)了對南方局勢的擔憂，那是被美化和吹捧的一種暫時假象，是沒有生命力的“雪羅漢”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要無數(shù)革命志士通過奮斗去爭取，才會有光明的一天。
魯迅先生通過雪來告訴大家，要像雪一樣無論做什么事，都必須要靠斗爭才能取得勝利，只有這樣我們才會有光明的一天。
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