傾聽生命行走的聲音

（1）秋日里，我從遙遠的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來做拐棍的干枯楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內(nèi)的土堆上。

（2）之后，我很快便把它忘掉了。只有母親，偶爾會把一個濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬，它干裂皺巴的軀體因而浸上了一層濕漉漉的水漬。

（3）過了一段時間，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，這截木樁的到來，使院子里有了很大的改變。以前，院子里只有一棵小棗樹，孤零零的。風刮來時，是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音，聽了，總叫人感到沮喪。現(xiàn)在不一樣了，有天晚上，當尖利的吼叫聲將我從夢中驚醒時，我還以為是兇猛的野獸呢。仔細辨聽，才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風的肆虐，把落在自己身上的風再推給別人，結(jié)果是被風撕扯得披頭散發(fā)，沒有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風的挑戰(zhàn)，一副巋然不動的樣子。它讓風從身邊溜過，又吸收著風，讓風進入自己的毛孔，成為自己身體的一部分。它們是朋友而不是仇敵。

（4）楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下，雨會在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點兒精神。母親心疼小棗樹，細心地用木棍圍住它，給它澆水，還多次想在楊木樁旁為小棗樹再造一個新居，因怕把棗樹挪死，才終未為其遷址。

（5）大雪天，小棗樹裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴嚴的，幾乎看不見任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。一樣的雪，一樣的嚴冬，卻是兩種情景。是風有意所為，還是棗樹和楊木樁內(nèi)部的原因？困惑中的我總涌起太多說不清的神秘猜測。

（6）無風無雨的的天氣，我總能聽出一種聲音。這聲音隱約而清晰，細微而執(zhí)著，愈來愈深，就像是一個人在奮力行走；一會兒翻山，一會兒趟河，一會兒在清風麗日下奔跑，一會兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑……開始的時候，我懷疑是自己的耳朵在作怪，產(chǎn)生了誤聽。后來，無意中，當我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時，我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實得再也拔不出來的根須，我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它，但如果它自己就此停止生命的腳步，樹便永遠只能成為一個虛幻的影子了。

（7）小棗樹依舊灰黑著，山風把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。此時，它還在沉睡，在被動地等待著季節(jié)的到來，看不出它對未來有什么特別的的打算。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應苛責，畢竟，成長太慘烈，抗爭太艱難了。

（8）無喜無憂的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天幕上一顆很明亮的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話。

1. 文章是從不同角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的，閱讀文章，完成下面內(nèi)容。（3分）

楊木樁自身條件：_________________________________.

楊木樁生存狀態(tài)：_________________________________.

楊木樁內(nèi)在精神：_________________________________.

2.怎樣理解作者在第（3）段說的，楊木樁和風“是朋友而不是仇敵”。（3分）

3.文章開篇寫我將楊木樁“順手捎回”任意一插，結(jié)尾卻寫“我雙手摟著它，如同在撫摸一個冬天的童話”，這樣寫矛盾嗎？為什么？（3分）

4.具體分析第④段劃線的句子在全文有什么作用。（3分）

5.楊木樁生命行走的歷程是令人感動，令人感嘆的，你從中得到了什么感悟？結(jié)合生活的認識談談自己的看法。（3分）

答案：

1、干裂皺巴、一截黑乎乎的用來做拐棍的；風霜冰雪的考驗；頑強、樂觀的精神。

2、楊木樁要承受風給他帶來的侵襲，從這個層面說他們是敵人；但是也正是風的侵襲磨練了楊樹樁的堅忍的頑強的性格，所以說他們又是朋友。

3、不矛盾。這樣寫出了作者對楊木樁的情感的轉(zhuǎn)變的過程，從開始的不屑一顧，到后來的重視、愛撫和喜愛，可以看出楊木樁的成長的過程。

4、對比。用小棗樹在精心的呵護中依然脆弱的狀態(tài)和楊樹樁經(jīng)歷風雪依然頑強的精神作對比，突出了楊樹莊的頑強的精神。

5、略

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