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發(fā)布時(shí)間:2018-11-06 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

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3 利用課堂教學(xué)課后要求以及平時(shí)溝通,對學(xué)生習(xí)慣上精神上經(jīng)行引導(dǎo),建立學(xué)生自主學(xué)習(xí),合理安排,樹立目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式,另對心理問題疏通,親子關(guān)系,打造人格魅力征服學(xué)生,在精神上成為模范教師。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

  英語是一種語言,不是記住了單詞、組詞、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了,關(guān)鍵在于使用語言,所以學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。 首先,不要當(dāng)成學(xué)英語,要當(dāng)


  成操練英語。學(xué)習(xí)英語應(yīng)該了解語言知識,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,是很難掌握英語的。學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程,就并不


  是那么輕松。要不怕困難,持之以恒。要記住,應(yīng)該是Learning English 而不是Learning about English。這就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣,對其理論掌握再好,不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不


  會的。 其次,學(xué)語言的順序應(yīng)是聽、說、寫。 語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。要注意訓(xùn)練自己聽音、辯音和模仿的能力。課堂上,專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音,爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些


  比較拗口的單詞、短語或句子,課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿,直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。平時(shí)要多開口,經(jīng)常大聲朗讀和對話。 再次,要訓(xùn)練自己的英語思維。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)


  。如英語語音中的短元音、輔音連綴,以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化,如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時(shí)態(tài)變化等,而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語


  也存在著一些差異。中

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學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固,對英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。要學(xué)好英語,就要注意英語和漢語的區(qū)別。一旦通過大量的閱讀,養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣,并產(chǎn)生英語語


  感,就會逐步減少犯“中國式英語”的錯(cuò)誤的機(jī)會。這就要求我們要在掌握聽說讀寫時(shí),還要學(xué)會用英語的思維方式。平時(shí)要常問問自己:這層意思或這個(gè)事物用英語該怎么表達(dá)?在這種場


  合或情景下,“老外”會說寫什么話?帶著這類問題去讀書,去請教他人,就能“立竿見影”。


  

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