燈作文感悟的道理篇一：讀《燈下》有感

讀《燈下》有感

開學(xué)初，我們學(xué)校迎來了一批新的圖書，種類特別多，有我愛看的《故事書》，還有能提高我作文水平的《作文大全》。上個(gè)星期天老師讓我們寫一篇讀后感，我借了一本書，看了《燈下》這篇文章，深有感觸。

油燈下那跳動(dòng)的火光閃爍著點(diǎn)點(diǎn)真情，燈下則是深沉的父愛。整篇文章一個(gè)“愛”字也沒有，但卻用樸素的語言和關(guān)切的話語，為我們勾繪出了偉大的父愛。

我也有一個(gè)愛我的爸爸。記得有一次，我發(fā)起了高燒，奶奶焦急地給爸爸打電話，爸爸當(dāng)時(shí)正在工地上干活，聽了我的病情，急急忙忙趕回來。我坐在爸爸的電動(dòng)車后面，伏在他寬厚的背上，我感到那樣的安全和溫暖。爸爸送我到了縣醫(yī)院，他一個(gè)人忙得跑上跑下，直到醫(yī)生給我吊上水，他才坐下來，還不停地問我感覺好點(diǎn)沒。那一刻，我眼睛里滿含淚水，不知是生病的原因還是被爸爸感動(dòng)了。想到爸爸平時(shí)辛苦地工作，為我和弟弟妹妹的學(xué)習(xí)和生活操勞，我真想對他說：“爸爸，您辛苦了，我長大一定要孝順您！”

父愛是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；父愛是一縷陽光，讓我們的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。

燈作文感悟的道理篇二：讀一盞一盞的燈有感

我愿做最亮的一盞燈

——讀《一盞一盞的燈》有感

濱海縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 倪娟

最近，手捧吳非老師主編的《一盞一盞的燈》一書，細(xì)品一個(gè)個(gè)平凡而又感人至深的教育故事，心情澎湃，受益匪淺。書中收錄了十多個(gè)省市各學(xué)段教師的六十個(gè)故事，這些故事就像一盞一盞的燈，以小見大深入淺出，提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理，從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個(gè)案例、一段經(jīng)歷。讀著這一個(gè)個(gè)故事，仿佛置身于其中，許多故事又似曾在自己身上也發(fā)生過或正在發(fā)生著。閱讀這些故事的過程，仿佛就看到一

盞盞的燈在逐次點(diǎn)亮，溫暖著我的心靈，讓我感受著教育工作的幸福。 整本書，看似零散的一個(gè)個(gè)小故事，其實(shí)卻是渾然一體的。因?yàn)槊恳粋�(gè)故事都是一種真情的流露，每一個(gè)故事都有發(fā)人深省的地方，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。通過閱讀這本書，我又想到了：燈，要點(diǎn)在暗處，放在高處，光才能照射的又廣大又深遠(yuǎn)。生命的燈也是這樣，你要時(shí)時(shí)留意，你的燈還有沒有油？有沒有接上電源？不要讓你的燈熄滅，不要讓你的燈成為一種裝飾品。想著點(diǎn)，不僅為自己也為別人亮一盞燈。人間總有許多燈為我們每個(gè)人亮著，只是我們不知道罷了，贏得一份別人的關(guān)愛并不難，只是我們必須首先敞開真誠的心扉去愛別人。在六十個(gè)故事中，最能打動(dòng)我的是保志明老師寫的《 “低效率”的事》和張小兵老師寫的《不一樣的“阿慢”》這兩篇文章都是反映現(xiàn)

代社會以分來衡量學(xué)生是非常不可取的。現(xiàn)在，許多教育新政部門和校長用分來衡量學(xué)生，也以分?jǐn)?shù)來衡量教師，勢必導(dǎo)致“一切向分看齊”，而那些“低效率”的事情恰恰是培養(yǎng)孩子能力必不可少的過程。就像保志明老師所講的那樣，如果只為分?jǐn)?shù)，可以在幾分鐘內(nèi)搞定一個(gè)化學(xué)定義或化學(xué)公式，要讓學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來解決這些就需要花費(fèi)很多時(shí)間。讓我感觸最深的是最后一段話，摘抄下來讓我們共勉： “很多教師教學(xué)中常常有種莫名的緊迫感，總是擔(dān)心來不及，于是不舍得花時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，不舍得花時(shí)間探究，不舍得花時(shí)間討論問題�？茖W(xué)課上，很多老師特別重視那些擲地有聲的科學(xué)結(jié)論，心急火燎地把這些 ‘真理’塞給學(xué)生�？墒牵瓤茖W(xué)結(jié)論更重要的是科學(xué)方法和科學(xué)思維，方法的掌握要通過體驗(yàn)，思維的形成要長期培養(yǎng)，這些都不是短期能見效的事。如果一味地追求高效率而直奔著結(jié)論而去，甚至以題代教，以考代教，那將與科學(xué)教育背道而馳�！爆F(xiàn)代是經(jīng)濟(jì)社會，無論什么都與經(jīng)濟(jì)掛鉤。許多教師之所以有上面所說的緊迫感，究其原因還是與教育行政的評價(jià)體制有關(guān)。如果一個(gè)老師很注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和科學(xué)思維，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，其所教學(xué)科就難以保證學(xué)生的分?jǐn)?shù)一定會高，校長以分?jǐn)?shù)來評價(jià)老師，評聘職稱也以教學(xué)分?jǐn)?shù)來衡量，難怪老師們會有莫名的緊迫感；難怪許多老師會走捷徑，心急火燎地把這些 ‘真理’塞給學(xué)生；難怪許多老師會以題代教，以考代教。學(xué)生是家庭的未來，是祖國的希望，是活生生的人，怎能被淪為學(xué)習(xí)的機(jī)器？《不一樣的“阿慢”》講的是一位凡事比別人慢一拍的“阿慢”，雖然慢一點(diǎn)，但總是能做到最好。運(yùn)動(dòng)會三千米比賽， “阿

慢”獲得了第三名是他建立自信的一次契機(jī)，他的成功與張小兵老師“縱容”他的慢有著密切的關(guān)系。是啊，教育最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，學(xué)生的成長和發(fā)展要經(jīng)歷必需的過程。欲速則不達(dá)，學(xué)校和教師不能違背教育教學(xué)的規(guī)律，拔苗助長；要尊重、保護(hù)、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，并啟迪他們在這一過程中樹立自信心。正是當(dāng)年張小兵老師“縱容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士畢業(yè)和獲得四項(xiàng)專利，到材料研究所去工作這樣的結(jié)局。

每個(gè)教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。你亮一點(diǎn)，孩子就能走的遠(yuǎn)一點(diǎn)；如果你過于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應(yīng)該成為孩子成長道路上的強(qiáng)大光源，堅(jiān)持正確的教育觀，恪守教育常識，具有人道精神，培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子們?nèi)松牡缆�，我愿做最亮的一盞燈。

燈作文感悟的道理篇三：關(guān)于讀后感的作文

《攝影師的神奇預(yù)言》讀后感

攝影師說得預(yù)言并不神奇，而史密斯教授讓大家填得表格也無個(gè)性之處，只是讓大家填上自己的夢想罷了。只要自己肯追求自己的夢想，那夢想終究會成為現(xiàn)實(shí)！

之因此被稱為夢想，就是指它與現(xiàn)實(shí)有著必須的距離，在追尋夢想的路上充滿了艱難。許多人在艱難面前退卻了，成功的都是那些堅(jiān)信理想，永不放下的人�；槎Y主持

（二）：

這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎樣富裕。父親什么事情都能夠?qū)ψ约旱暮⒆訉捜�，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都十分嚴(yán)肅。父親為了貼補(bǔ)家用，每一天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉，兒子吉利歐看父親太辛苦了，晚上等父親睡覺偷偷去幫父親抄信。好景不長，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替父親抄信，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué)習(xí)成績也因此下降了，父親看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對他十分失望。直到一天晚上，父親才知道了真相，他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。

讀到那里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，正因故事中的父親知道錯(cuò)怪了自己的兒子。我想吉利歐必須會很高興的，正因父親會因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的小公主的生活。學(xué)習(xí)成績也十分好，通常考班里的第一名。養(yǎng)蠶記

記得一次，父親說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時(shí)候，我活蹦亂跳，高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí)，母親叫我去寫篇作文。

正因是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想寫作文。我皺著眉頭，心里有一百個(gè)不情愿，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：我不寫。

每一天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不高興。母親十分生氣。

一聽母親罵我，我眼淚刷刷地就下來了。母親看到我這副模樣，就緩和了口氣，語重心長地對我說：孩子，母親并不是有意責(zé)備你，愛之深才會責(zé)之切，母親只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅(jiān)定了信心驕傲的對母親說道，我這就去寫作文。

讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個(gè)11歲的孩子，不好說養(yǎng)家，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不就應(yīng)。從今往后，我必須要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。加油！我堅(jiān)信我必須能做到！

（三）：

昆蟲記讀后感

《昆蟲記》是法國著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這本書具有較高地科學(xué)性，又有豐厚的文學(xué)色彩。描繪了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，還記錄了法布爾在昆蟲世界的漫游歷程以及他對昆蟲的熱愛與研究。

當(dāng)我拿起《昆蟲記》這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)這本書中的知識是這么豐富，我認(rèn)認(rèn)真真地看著里面的每一個(gè)故事，其中故事情節(jié)生動(dòng)而搞笑，記錄了揮舞著大刀的螳螂、用生命唱歌的蟬、留意翼翼地歌者蟋蟀、追逐陽光的歌手蝗蟲、天才紡織家、萬能的幾何學(xué)家、隨意旅行家、聰明電報(bào)學(xué)家蜘蛛、可愛小巧的螢火蟲兒，蜜蜂族中的(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:燈作文感悟的道理)巨人土蜂，還有勤勞和不幸的斑紋蜂，其中螢火蟲的魅力這篇文中，給我留下了深刻地印象，我十分喜愛螢火蟲兒，正因古希臘人以前把它叫亮尾巴，螢火蟲兒這種稀奇的小動(dòng)物的尾巴像一盞小燈籠能夠在漆黑的夜晚里發(fā)出燦爛的光亮。但是，小孩子卻害怕螢火蟲兒的燈光，正因螢火蟲兒時(shí)常在人附近遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們的光點(diǎn)就像是鬼火一樣恐怖，這就是螢火蟲兒的魅力所在。

《昆蟲記》是值得你去看、去思考的一本好書。讓我受益無窮，獲得很多知識。

（四）：

《名人傳》由法國著名作家羅曼;羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這

三。。。

鄧小平爺爺曾說過：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。是的，每一個(gè)中國人，都就應(yīng)熱愛自己的祖國，正因，祖國，是我們世世代代生活的地方，它，是一個(gè)有著五千年悠久歷史，光輝燦爛的禮貌古國，它，還有著一心為人民服務(wù)的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)!

在我們祖國幾千年的發(fā)展史上，經(jīng)歷里無數(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)難。中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：一個(gè)人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

大家必須知道邱少云吧！敵人的一枚枚燃燒彈扔下，正巧有一枚落在了他身邊，要知道，當(dāng)時(shí)他身邊就有一個(gè)水塘，他只要在里面打幾個(gè)滾，就能撲滅身上的火。但是，他為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了整個(gè)精密作戰(zhàn)計(jì)劃，他頑強(qiáng)的忍下來了，他絕不是鋼鐵鑄造的，他是一個(gè)人！一個(gè)有血有肉的人！被火燒，是多么痛苦的啊！但是，他忍下來了！頑強(qiáng)地忍下來了！這是一種什么精神？這是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的愛國主義精神！

你們知道江姐嗎？她在重慶作黨的通訊聯(lián)絡(luò)工作，可就在快要解放的時(shí)候，她不幸被捕了。敵人對她軟硬兼施，還用老虎凳，吊壓浮水等種種殘酷的刑罰，但她始終不屈服！她正義凜然的響亮喊出：上級的姓名、地址我知道，下級的姓名、地址我也知道，可這是我們黨的機(jī)密，不能告訴你們！你們能夠砍我的頭，但不能砍倒我的思想，是永遠(yuǎn)也砍不倒的！敵人狗急跳墻，一次又一次地用酷刑，尖尖竹簽子一根一根地插在江姐的指頭里，江姐的手指被扎得血淋淋的，但她始終嚴(yán)守黨的機(jī)密。江姐是一個(gè)有血有肉的人，但她的意志是用鋼鐵做的！她不怕犧牲，嚴(yán)守黨的機(jī)密，這是多么可貴的精神呀!

我們是祖國的期望，21世紀(jì)的中國靠我們?nèi)ソㄔO(shè)!我們就應(yīng)從此刻做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后才能為祖國作貢獻(xiàn)!

（五）：

《安徒生童話》讀后感

父親在生日的時(shí)候送給了我一本書叫《安徒生的童話》，里面的故事很吸引我，讓我懂得了很多道理。

其中我最喜愛的是丑小鴨的故事。丑小鴨在小的時(shí)候很可憐，它長得很丑，一生下來就黑黑的，不像其他小鴨子白白的，因此沒人喜愛它，都欺負(fù)它。鴨母親也不好它，丑小鴨覺得很悲哀，決定一個(gè)人走。在路上，它遇到了很多困難，但是它不怕困難，還幫忙別人，

從不放下自己的朋友。經(jīng)過千辛萬苦和各種發(fā)奮，最后它變成了白天鵝�？戳诉@個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我也要向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，勇往直前，幫忙別人的精神�！栋餐缴耐挕愤@本書真好，因此我反復(fù)讀，我從中學(xué)到了很多知識。

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