燈作文感悟的道理篇一：讀《燈下》有感

讀《燈下》有感

開學(xué)初，我們學(xué)校迎來了一批新的圖書，種類特別多，有我愛看的《故事書》，還有能提高我作文水平的《作文大全》。上個星期天老師讓我們寫一篇讀后感，我借了一本書，看了《燈下》這篇文章，深有感觸。

油燈下那跳動的火光閃爍著點點真情，燈下則是深沉的父愛。整篇文章一個“愛”字也沒有，但卻用樸素的語言和關(guān)切的話語，為我們勾繪出了偉大的父愛。

我也有一個愛我的爸爸。記得有一次，我發(fā)起了高燒，奶奶焦急地給爸爸打電話，爸爸當(dāng)時正在工地上干活，聽了我的病情，急急忙忙趕回來。我坐在爸爸的電動車后面，伏在他寬厚的背上，我感到那樣的安全和溫暖。爸爸送我到了縣醫(yī)院，他一個人忙得跑上跑下，直到醫(yī)生給我吊上水，他才坐下來，還不停地問我感覺好點沒。那一刻，我眼睛里滿含淚水，不知是生病的原因還是被爸爸感動了。想到爸爸平時辛苦地工作，為我和弟弟妹妹的學(xué)習(xí)和生活操勞，我真想對他說：“爸爸，您辛苦了，我長大一定要孝順您！”

父愛是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；父愛是一縷陽光，讓我們的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。

燈作文感悟的道理篇二：讀一盞一盞的燈有感

我愿做最亮的一盞燈

——讀《一盞一盞的燈》有感

濱海縣第二實驗小學(xué) 倪娟

最近，手捧吳非老師主編的《一盞一盞的燈》一書，細(xì)品一個個平凡而又感人至深的教育故事，心情澎湃，受益匪淺。書中收錄了十多個省市各學(xué)段教師的六十個故事，這些故事就像一盞一盞的燈，以小見大深入淺出，提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理，從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節(jié)課、一個案例、一段經(jīng)歷。讀著這一個個故事，仿佛置身于其中，許多故事又似曾在自己身上也發(fā)生過或正在發(fā)生著。閱讀這些故事的過程，仿佛就看到一

盞盞的燈在逐次點亮，溫暖著我的心靈，讓我感受著教育工作的幸福。 整本書，看似零散的一個個小故事，其實卻是渾然一體的。因為每一個故事都是一種真情的流露，每一個故事都有發(fā)人深省的地方，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。通過閱讀這本書，我又想到了：燈，要點在暗處，放在高處，光才能照射的又廣大又深遠(yuǎn)。生命的燈也是這樣，你要時時留意，你的燈還有沒有油？有沒有接上電源？不要讓你的燈熄滅，不要讓你的燈成為一種裝飾品。想著點，不僅為自己也為別人亮一盞燈。人間總有許多燈為我們每個人亮著，只是我們不知道罷了，贏得一份別人的關(guān)愛并不難，只是我們必須首先敞開真誠的心扉去愛別人。在六十個故事中，最能打動我的是保志明老師寫的《 “低效率”的事》和張小兵老師寫的《不一樣的“阿慢”》這兩篇文章都是反映現(xiàn)

代社會以分來衡量學(xué)生是非常不可取的�，F(xiàn)在，許多教育新政部門和校長用分來衡量學(xué)生，也以分?jǐn)?shù)來衡量教師，勢必導(dǎo)致“一切向分看齊”，而那些“低效率”的事情恰恰是培養(yǎng)孩子能力必不可少的過程。就像保志明老師所講的那樣，如果只為分?jǐn)?shù)，可以在幾分鐘內(nèi)搞定一個化學(xué)定義或化學(xué)公式，要讓學(xué)生通過化學(xué)實驗來解決這些就需要花費很多時間。讓我感觸最深的是最后一段話，摘抄下來讓我們共勉： “很多教師教學(xué)中常常有種莫名的緊迫感，總是擔(dān)心來不及，于是不舍得花時間做實驗，不舍得花時間探究，不舍得花時間討論問題。科學(xué)課上，很多老師特別重視那些擲地有聲的科學(xué)結(jié)論，心急火燎地把這些 ‘真理’塞給學(xué)生�？墒�，比科學(xué)結(jié)論更重要的是科學(xué)方法和科學(xué)思維，方法的掌握要通過體驗，思維的形成要長期培養(yǎng)，這些都不是短期能見效的事。如果一味地追求高效率而直奔著結(jié)論而去，甚至以題代教，以考代教，那將與科學(xué)教育背道而馳�！爆F(xiàn)代是經(jīng)濟(jì)社會，無論什么都與經(jīng)濟(jì)掛鉤。許多教師之所以有上面所說的緊迫感，究其原因還是與教育行政的評價體制有關(guān)。如果一個老師很注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和科學(xué)思維，在有限的課堂時間內(nèi)，其所教學(xué)科就難以保證學(xué)生的分?jǐn)?shù)一定會高，校長以分?jǐn)?shù)來評價老師，評聘職稱也以教學(xué)分?jǐn)?shù)來衡量，難怪老師們會有莫名的緊迫感；難怪許多老師會走捷徑，心急火燎地把這些 ‘真理’塞給學(xué)生；難怪許多老師會以題代教，以考代教。學(xué)生是家庭的未來，是祖國的希望，是活生生的人，怎能被淪為學(xué)習(xí)的機(jī)器？《不一樣的“阿慢”》講的是一位凡事比別人慢一拍的“阿慢”，雖然慢一點，但總是能做到最好。運動會三千米比賽， “阿

慢”獲得了第三名是他建立自信的一次契機(jī)，他的成功與張小兵老師“縱容”他的慢有著密切的關(guān)系。是啊，教育最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，學(xué)生的成長和發(fā)展要經(jīng)歷必需的過程。欲速則不達(dá)，學(xué)校和教師不能違背教育教學(xué)的規(guī)律，拔苗助長；要尊重、保護(hù)、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)個性，并啟迪他們在這一過程中樹立自信心。正是當(dāng)年張小兵老師“縱容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士畢業(yè)和獲得四項專利，到材料研究所去工作這樣的結(jié)局。

每個教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。你亮一點，孩子就能走的遠(yuǎn)一點；如果你過于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應(yīng)該成為孩子成長道路上的強(qiáng)大光源，堅持正確的教育觀，恪守教育常識，具有人道精神，培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。教師要用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子們?nèi)松�的道路，我愿做最亮的一盞燈。

燈作文感悟的道理篇三：關(guān)于讀后感的作文

《攝影師的神奇預(yù)言》讀后感

攝影師說得預(yù)言并不神奇，而史密斯教授讓大家填得表格也無個性之處，只是讓大家填上自己的夢想罷了。只要自己肯追求自己的夢想，那夢想終究會成為現(xiàn)實！

之因此被稱為夢想，就是指它與現(xiàn)實有著必須的距離，在追尋夢想的路上充滿了艱難。許多人在艱難面前退卻了，成功的都是那些堅信理想，永不放下的人�；槎Y主持

（二）：

這個故事講了一個名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎樣富裕。父親什么事情都能夠?qū)ψ约旱暮⒆訉捜�，但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都十分嚴(yán)肅。父親為了貼補(bǔ)家用，每一天要抄500多封信但也只能掙3個里拉，兒子吉利歐看父親太辛苦了，晚上等父親睡覺偷偷去幫父親抄信。好景不長，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替父親抄信，他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué)習(xí)成績也因此下降了，父親看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對他十分失望。直到一天晚上，父親才知道了真相，他知道自己錯怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。

讀到那里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，正因故事中的父親知道錯怪了自己的兒子。我想吉利歐必須會很高興的，正因父親會因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的小公主的生活。學(xué)習(xí)成績也十分好，通�？及嗬锏牡谝幻�。養(yǎng)蠶記

記得一次，父親說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時候，我活蹦亂跳，高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時，母親叫我去寫篇作文。

正因是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想寫作文。我皺著眉頭，心里有一百個不情愿，還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說：我不寫。

每一天只顧著玩，叫你玩高興的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不高興。母親十分生氣。

一聽母親罵我，我眼淚刷刷地就下來了。母親看到我這副模樣，就緩和了口氣，語重心長地對我說：孩子，母親并不是有意責(zé)備你，愛之深才會責(zé)之切，母親只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度。

我點了點頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅定了信心驕傲的對母親說道，我這就去寫作文。

讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個11歲的孩子，不好說養(yǎng)家，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不就應(yīng)。從今往后，我必須要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。加油！我堅信我必須能做到！

（三）：

昆蟲記讀后感

《昆蟲記》是法國著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這本書具有較高地科學(xué)性，又有豐厚的文學(xué)色彩。描繪了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，還記錄了法布爾在昆蟲世界的漫游歷程以及他對昆蟲的熱愛與研究。

當(dāng)我拿起《昆蟲記》這本書時，發(fā)現(xiàn)這本書中的知識是這么豐富，我認(rèn)認(rèn)真真地看著里面的每一個故事，其中故事情節(jié)生動而搞笑，記錄了揮舞著大刀的螳螂、用生命唱歌的蟬、留意翼翼地歌者蟋蟀、追逐陽光的歌手蝗蟲、天才紡織家、萬能的幾何學(xué)家、隨意旅行家、聰明電報學(xué)家蜘蛛、可愛小巧的螢火蟲兒，蜜蜂族中的(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:燈作文感悟的道理)巨人土蜂，還有勤勞和不幸的斑紋蜂，其中螢火蟲的魅力這篇文中，給我留下了深刻地印象，我十分喜愛螢火蟲兒，正因古希臘人以前把它叫亮尾巴，螢火蟲兒這種稀奇的小動物的尾巴像一盞小燈籠能夠在漆黑的夜晚里發(fā)出燦爛的光亮。但是，小孩子卻害怕螢火蟲兒的燈光，正因螢火蟲兒時常在人附近遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們的光點就像是鬼火一樣恐怖，這就是螢火蟲兒的魅力所在。

《昆蟲記》是值得你去看、去思考的一本好書。讓我受益無窮，獲得很多知識。

（四）：

《名人傳》由法國著名作家羅曼;羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這

三。。。

鄧小平爺爺曾說過：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。是的，每一個中國人，都就應(yīng)熱愛自己的祖國，正因，祖國，是我們世世代代生活的地方，它，是一個有著五千年悠久歷史，光輝燦爛的禮貌古國，它，還有著一心為人民服務(wù)的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)!

在我們祖國幾千年的發(fā)展史上，經(jīng)歷里無數(shù)的風(fēng)險和災(zāi)難。中國現(xiàn)代女作家、翻譯家冰心說過：一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。

大家必須知道邱少云吧！敵人的一枚枚燃燒彈扔下，正巧有一枚落在了他身邊，要知道，當(dāng)時他身邊就有一個水塘，他只要在里面打幾個滾，就能撲滅身上的火。但是，他為了整個潛伏部隊，為了整個精密作戰(zhàn)計劃，他頑強(qiáng)的忍下來了，他絕不是鋼鐵鑄造的，他是一個人！一個有血有肉的人！被火燒，是多么痛苦的啊！但是，他忍下來了！頑強(qiáng)地忍下來了！這是一種什么精神？這是一種堅強(qiáng)不屈的愛國主義精神！

你們知道江姐嗎？她在重慶作黨的通訊聯(lián)絡(luò)工作，可就在快要解放的時候，她不幸被捕了。敵人對她軟硬兼施，還用老虎凳，吊壓浮水等種種殘酷的刑罰，但她始終不屈服！她正義凜然的響亮喊出：上級的姓名、地址我知道，下級的姓名、地址我也知道，可這是我們黨的機(jī)密，不能告訴你們！你們能夠砍我的頭，但不能砍倒我的思想，是永遠(yuǎn)也砍不倒的！敵人狗急跳墻，一次又一次地用酷刑，尖尖竹簽子一根一根地插在江姐的指頭里，江姐的手指被扎得血淋淋的，但她始終嚴(yán)守黨的機(jī)密。江姐是一個有血有肉的人，但她的意志是用鋼鐵做的！她不怕犧牲，嚴(yán)守黨的機(jī)密，這是多么可貴的精神呀!

我們是祖國的期望，21世紀(jì)的中國靠我們?nèi)ソㄔO(shè)!我們就應(yīng)從此刻做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后才能為祖國作貢獻(xiàn)!

（五）：

《安徒生童話》讀后感

父親在生日的時候送給了我一本書叫《安徒生的童話》，里面的故事很吸引我，讓我懂得了很多道理。

其中我最喜愛的是丑小鴨的故事。丑小鴨在小的時候很可憐，它長得很丑，一生下來就黑黑的，不像其他小鴨子白白的，因此沒人喜愛它，都欺負(fù)它。鴨母親也不好它，丑小鴨覺得很悲哀，決定一個人走。在路上，它遇到了很多困難，但是它不怕困難，還幫忙別人，

從不放下自己的朋友。經(jīng)過千辛萬苦和各種發(fā)奮，最后它變成了白天鵝�？戳诉@個故事，我深受啟發(fā)，我也要向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勇敢，堅強(qiáng)，不怕困難，勇往直前，幫忙別人的精神�！栋餐缴�的童話》這本書真好，因此我反復(fù)讀，我從中學(xué)到了很多知識。

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