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免費(fèi)課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58201
部分課程簡介：
【小學(xué)六年級數(shù)學(xué)】
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。
重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”等問題；
培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力；
通過增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧；
結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行指導(dǎo)性提升，積極應(yīng)對小升初。
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精銳教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
同城同類機(jī)構(gòu)推薦

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 海珠區(qū)：寶崗校區(qū)
 天河區(qū)：華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
 越秀區(qū)：區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動物園校區(qū)
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 海珠區(qū)：濱江東學(xué)習(xí)中心、東曉南學(xué)習(xí)中心、寶崗學(xué)習(xí)中心
 荔灣區(qū)：陳家祠學(xué)習(xí)中心、芳村學(xué)習(xí)中心、廣雅學(xué)習(xí)中心
 天河區(qū)：天河北學(xué)習(xí)中心、華師附中學(xué)習(xí)中心
 越秀區(qū)：中華廣場學(xué)習(xí)中心、區(qū)莊學(xué)習(xí)中心
 白云區(qū)：機(jī)場路學(xué)習(xí)中心
 番禺區(qū)：市橋?qū)W習(xí)中心
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 番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)
--教學(xué)心得
a、教學(xué)深入淺出，便于學(xué)生接受；
b、抓住重點(diǎn)，把復(fù)雜問題簡單化；
c、受之以漁，而不是魚。

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　　短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤類型：

　　1. 謂語動詞的錯(cuò)誤是歷年考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，常見動詞錯(cuò)誤類型有①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)錯(cuò)用②and前后動詞時(shí)態(tài)不一致③主謂不一致 ④缺少動詞,特別是be動詞 ⑤第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用⑥主動語態(tài)和被動語態(tài)錯(cuò)用。 Theydid not want me to do any work at home they want me to devote allmy time to my studies.(did改為do，錯(cuò)誤類型屬于①) As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories. (visiting 改為visited, 錯(cuò)誤類型屬于②) Therewill an important game next month. (will后加be,錯(cuò)誤類型屬于④) Oneevening she told me that something happened when her parents wasout. ( was 改為were，錯(cuò)誤類型屬于③)

　　2. 名詞的常見錯(cuò)誤：單復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)用，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用。I’ll get good marks in all mysubject.(subject改為subjects) Theirword were a great encouragement to me.(word改為words) Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改為knowledge)

　　3. 連詞錯(cuò)誤 連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/ or/but等。關(guān)于連詞，一般考查從句關(guān)系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。 I havea good friend who’s name is Liu Mei. (錯(cuò)用了who的所有格形式，改為whose) I teachthem, play with them, but watch them growing up.(此處應(yīng)該是并列的關(guān)系而非轉(zhuǎn)折，but改為and) Cleveras she is, but she works very hard.(as意為“盡管”，不能再跟but連用，所以去掉but)

　　4. 冠詞錯(cuò)誤：誤用a和an(根據(jù)單詞的第一個(gè)音素來判定)誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指多冠詞或少冠詞) We maybe one family and live under a same roof. (a 改為the，thesame 是固定搭配) Aseveryone knows, it’s famous mountain with all kinds ofpants. (mountain是

可數(shù)名詞需用冠詞，所以其前加a) I hopeyou have pleasant journey.(journey是可數(shù)名詞，故have后加a)

　　5. 形容詞和副詞錯(cuò)誤：系動詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel)詞性的誤用(形容詞修飾名詞副詞修飾動詞、形容詞)。I’m sure we’ll have a wonderfully timetogether. (time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾) Mypronunciation was terribly.(was后用形容詞，terribly改為terrible.)

　　6. 代詞錯(cuò)誤：代詞的主格和賓格(I / mehe/him she/ her we/ us they/ them )錯(cuò)誤反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯(cuò)誤代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤代詞指代錯(cuò)誤多代詞或少代詞。 Soon Ibegan to enjoy talking to myself on paper as I was learning toexpress me in simple English. (me 改為myself) One dayI wrote a little story and showed to my teacher.(to前加it) If anyone of us had any difficulty in our life and study, the other wouldhelp him out. (other后加s) What’smore, you have to be friends with your pupils and take good care ofhim. (him改為them)

　　7. 非謂語動詞的常見錯(cuò)誤：不定式、動名詞作主語、賓語時(shí)and連接的不定式或動名詞前后不一致(尤其距離較遠(yuǎn)時(shí))介詞后用動名詞形式作賓語某些動詞后要求接動名詞或不定式。 Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper. (enjoy 后需接動名詞，talk改為talking) But hisparents think go to college is more important than playing sports.(go作主語,應(yīng)改為going) Children may not develop the habit of read and the abilityto enjoy themselves. (介詞后用動名詞形式作賓語，read改為reading) Iparticularly enjoyed driving through the countryside with you andsaw the changing colors of the leaves on the trees. (and連接的不定式或動名詞前后不一致，故saw改為seeing)

　　8. 介詞錯(cuò)誤：詞組中的介詞誤用介詞意思理解偏差介詞的多用或少用 Thereare too many people among my family. (among改為in，in myfamily 為固定搭配) I wasso tired that I fell asleep at the moment my head touched thepillow. (去掉at, themoment 引導(dǎo)從句)

　　

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