建筑師感悟篇一：《建筑師成長記錄》讀后感

《建筑師成長記錄》讀后感——————建筑乃建筑師一生之探索本書解答了101個建筑設計中的關鍵問題，從建筑入門必須的知識，到弄清楚建筑設計過程中容易熟視無睹的問題，以一圖一文的形式，將復雜的建筑學問題轉化為卡通式的圖解思考，將作者對建筑學和建筑設計的感悟輕松地表現(xiàn)出來，絲毫不枯燥，反而十分有趣�！敖ㄖ�對于大多數(shù)人來講僅僅是需要雅俗共賞的公共藝術品，對于那些喜好品味時尚的人們而言，是茶余飯后的談資，對于執(zhí)著的建筑師而言，卻以為這究其一生永無休止的探索�！奔幢阋粋�簡單的建筑，也是一種創(chuàng)造。建筑學的學習既吸引人又常令人迷惘：創(chuàng)造從何開始？設計怎樣展開？問題如何深入？優(yōu)劣如何比較？作者以簡練生動的文字和圖畫，回答了學習建筑過程中的諸多問題，有知識性的解疑，有技巧上的點撥，有設計方法上的指導，有思維方法上的啟發(fā)?讀起來頗有趣味。從速寫的技法過渡到設計的實戰(zhàn)經(jīng)驗，而且是作者的實踐經(jīng)驗。有利于對于學習建筑者更為深入和深刻地學習和理解。對從事建筑教育的人士深入淺出地理解建筑學和闡釋建筑有很大幫助�！敖ㄖ�師經(jīng)過深思熟慮后所創(chuàng)造的空間——路易斯·康”。通過了解空間對于人們的感受和影響介紹消極空間和積極空間所表演的不同的角色。更利用這種人們的心理和行動力來改變建筑的布局構圖從而更為和諧合理。由最基本的概念轉入建筑設計的要求。我們進入一個建筑空間的方式會深刻影響我們在該空間的感受�；�本的為了滿足各種功能進行空間組織和布局，另外設計能夠實現(xiàn)項目特熟的要求�；�于要求的滿足之外，優(yōu)秀的建筑師講賦予空間和建筑靈性，豐富人們在建筑環(huán)境中的行為感受，能夠體現(xiàn)最初設計師構圖的理念，突出創(chuàng)意和靈魂，將之獨特之處可以讓人們接受感嘆。建筑師在設計的過程中注重其過程，吸收其經(jīng)驗，應用于下一個設計。更為重要的是注重思考，對于設計的反思。一件好的作品一個優(yōu)秀的建筑設計都是建筑師時間精力金錢等等的結晶。建筑師有較好的靈感與理念的同時也要注重表現(xiàn)的方式。對于建筑的表現(xiàn)方式，各種建筑設計的常識認知，對于建筑的多樣性和合理性都要認真的學習。例如：各種對立的性質的強化對比所帶來的特殊效果，例如靜動態(tài)加上色彩角度等的不同組合表現(xiàn)的不同的感覺。建筑師可以根據(jù)自己所追求的風格特色正確的應用各種表現(xiàn)方式：建筑設計不僅包括空間組織和建筑材料包裝，還需要理念去引導、組織客觀活動信息。構圖需要考慮入口位置、空間層次、場地關系、核心區(qū)域、公共/私密空間、虛實空間等。設計構思應有多元化的解釋：窗子可以透光、觀景、空間定位等；工程處理的是客觀事物本身，建筑關注的則是人和建筑間的關系。設計需要在整體概念和具體細節(jié)間經(jīng)常切換，才能有靈感出現(xiàn)。在建筑師的道路上會遇到各式各樣的問題。設計的目的不是為了回避問題存在，而是要在文體之中尋找到解決之道。解決問題最好的方法不是讓這個問題消失，而是要認識到問題是組成這個世界的必要部分，并且接受它。經(jīng)常地，問題的影響是會被夸大的。設計，不是去讓問題消失。而是將真正無法避免的“問題”進行設計轉化，為了最終的用戶去努力。建筑師是一種藝術家而不是工程師，他的作品需要工程師從力學角度計算，選取合適的工程材料才能實現(xiàn)，有的建筑師的設計過于超出現(xiàn)有的材料能力限制，則無法實現(xiàn)為真實的建筑。建筑師的設計也必須能說服投資方的贊成，才能付諸實現(xiàn)。歷史上有許多非常有才華的設計，因為不能完全滿足上述兩個條件而沒有能成為真正的建筑。因此建筑師要具備完善的知識。建筑既是需要天分與靈感，又是一個涉及面相當寬泛的職業(yè)。從個人能力的角度，知識面除了本專業(yè)應該掌握的空間感受創(chuàng)意，不斷更新建造技術，結構知識，城市規(guī)劃，風景園林知識，綜**暖電各個相關專業(yè)的能力以及對創(chuàng)意的圖紙表達能力，計算機設計能力等等，還包括藝術感覺和氣質，審美情趣的培養(yǎng)，對歷史，天文，自然，社會，人類學，人體工程學，環(huán)境科學等各種知識的積累，等等。除此之外，這是一個集體分工協(xié)作的過程，與人的溝通協(xié)作能力也是非常重要的。

建筑師感悟篇二：建筑師的20歲有感

關于建筑師之所以成為建筑師的思考

-----讀《建筑師的20歲》有感 班級：城規(guī)11-1 姓名：任露露 學號：11103040125

摘要 本文主要說明了建筑師之所以成為建筑師所具備的一些的素質以及與常人不同之處�？偨Y了一些他們的主要思想，以及一些設計建筑的方法。

關鍵詞 建筑師 理想 熱情旅行

Abstract—This paper mainly illustrates the architect becomes the architects have some quality and normal differences. Summarizes some of their main ideas and some method of architectural design. Keywords— architectambitionsenthusiasm journey

1.序言

正如安藤所說“那時我們只要看到世界上有名建筑師的身影就會感到強烈的震撼。期望著自己有朝一日也能變得像他們那樣。”希望有一天能親眼見到某個心目中早已垂慕的大師一面。聽聽他的教誨，那應該是勝讀十年書吧。于是當我有幸看到這本書，遍懷著滿腔的好奇心讀了起來。毫不夸張地說，書中的好多大師說的話對我這樣一個剛踏入大學三年級的學生還是很有啟發(fā)的。

理想和毅力

我覺得要想成為一個建筑師，或者在建筑方面有建樹的人（任何行業(yè)都是吧），首要的就是你對所做的熱愛，俗話說，興趣是最好的老師。那些建筑大師們之所以能夠成功，靠的是他們對建筑的情有獨鐘和摯愛。如果沒有這樣的信念，當年因經(jīng)濟窘因而開卡車謀生的蓋里，當年求學時半工半讀的皮亞諾及不會成功。還有就是努維爾，人們將他未能實現(xiàn)的方案進行了一次匯總，其數(shù)量非常驚人，說明如果沒有堅強的毅力也是無法做一名建筑師的，如果沒有這樣超乎常人的毅力，他們也不會達到今天這樣的世界設計水準和事業(yè)顛峰。而如果沒有理想，他們便不會對艱難困苦甘之如飴。而為了實現(xiàn)建筑的理想，必須克服重重的困難。進入社會開始建筑工作以后，我們大部分時間會被雜務所纏繞，從而失去理想。也失去了創(chuàng)造曲樂趣和力量。為了不會這樣，關鍵的辦法，也是惟一的辦法就是看你是否從心底里熱愛建筑。這些建筑師盡管年齡和國家不盡相同，建筑風格也迥然不同。但讓人強烈感受到的一個共同點就是他們從心底迸發(fā)出的對建筑的熱愛。 旅行

其次應該多外出旅行以增加閱歷，應該多接觸建筑實際建造和材料使用以克服當今信息時代與物質時空的疏離。旅行能將所學的東西變成自己的東西,因此我們每天都能夠看到歷史的重要性。每次我們在看那些建筑的時候，我想我們有時候沒有必要去設計這些建筑。但是一定要去學習，必須了解歷史。比起那些建筑雜志，應該更多看的是歷史書籍，而旅行是比教室中的學習更能開闊自身的方式。

而這些都與我們今天常規(guī)的建筑教育有所抵捂，今天新一代的建筑師很少的原因就是建筑教育在保證社會對建筑職業(yè)人才需求的同時沒有兼容對多元性和學生自我個性發(fā)展的肯定。學生們普遍缺少自由與批判精神，老師說什么就是什么，沒有師生間充分的交流，沒有對所接受的知識深深的思考與批判。 而那些大師們在他們的學生時代，可以就課題與老實話進行評論、對話。于是無論他們的年齡怎樣增長，身處什么樣的位置，都始終保持了一份自由的精神。

那些大師他們很幸運，總能受到那些非常熱愛這個專業(yè)的人的影響。學生在其中付出的努力，可以通過和老師保持親密聯(lián)系這樣的方法來學習的，也可以從街遺和鄉(xiāng)村中學習，具有關于規(guī)范和專業(yè)概念方面的知識。因此他們所設計的建筑既是屬于他們那個時代的，同時也是堅定地報于我所生長的國家的。我認為最重要的是要非常誠實地對待你所面對的問題和你自己，然后盡可能地去做好。

建筑師都有一個共性，即他們基本上都不看建筑雜志。每個人的才能也不同，最重要的是發(fā)現(xiàn)

自己的能力。現(xiàn)在的建筑系學生受到建筑雜志和評論的很大影響。蓋里“在我還年輕的時候，取消了所有送到事務所的建筑雜志。我不會看這些東西，因為它們就像是一場時尚展示，你將會卷入一些與你所作所為無關的事務中。我想我無需它們就發(fā)現(xiàn)了這些。對于我來說去發(fā)現(xiàn)自己的能力、自身所長才是更重要的。我知道它們是與眾不同的，但我不知道它們是否是優(yōu)秀的。我甚至不知道自己是否會變得優(yōu)秀。我所知道的只是我有想法并且想要實現(xiàn)它們如果我只是看著別人在做什么。我就會變得焦慮起來。你不能讓自己陷在里面。你必須塑造你自己的空間。因為我們每個人都是不同的這就像是你的簽名。當你寫下你的名字的時候，你就能認出你的簽名。我想我們每個人都有屬于自己的性格，而這種性格能反映在你的建筑和作品中。我認為如果你對設計感興趣，那么你一生最重要的事情，就是去發(fā)現(xiàn)那些屬于你自己的語言和詞匯。”所以我認為發(fā)現(xiàn)最適合你做的事情才是重要的，然后再形成自己的語言。一方面，我們都知道現(xiàn)在旅行變得越來越昂貴和復雜了。但是另一方面要評判一幢建筑的真正方法是進入建筑的內部。去親自走訪這幢建筑。雜志實際上只是一種將建筑信息傳遞給學生。強調旅行的重要性，我們每個人都清楚自己所喜歡的東西。你可以發(fā)現(xiàn)自己興趣所在，那些使你愉快的地方，那些讓你感覺很棒的地方：如果將這些感覺運用到建筑上，我們就會知道白己喜歡怎樣一種空間。從這個角度來說，這些地方對我們來說就是很重要、需要去探訪的地方。而另一方面．有些建筑和空間會讓我們產(chǎn)生驚奇的感覺。這些也是去訪問的好地方。因為我們對它們不了解。而這樣的探訪將幫助我們去理解這些我們并不了解的東西。

沉思

一天中某個私密寧靜的時刻，我們應該有個安靜端坐的時刻。寧靜時刻是一種反省，我們應保持它，由于信息像炸彈一樣，所以要做到達一點是不容易的。這就像一種全天侯的不停息的河流你們應該不時保持潔醒，否則就會吃得太多就不消化了。他們認為二十多歲的年輕人應該有有更多的求知欲，我們應該捍衛(wèi)屬于我們

自己的東西，而不是用所有的力氣去捕捉倦怠。應該保持一定的時間沉靜，這就像在晚上睡覺前和早晨起后喝杯水一樣，每天至少要有20到40分鐘時間一個人呆著。每個人都要試圖去理解哪些是重要的東西哪些是不重要的東西這很要緊，另外就是“貪婪”，知識上的貪婪，好奇心是根本基本的。努維爾認為讓學生自己思考問題、自己進行方案設計才是本質性的教育。他認為最好的教育，就是提高自我分析的能力，知道自己現(xiàn)在在做什么。還有就是觀察力，或者說判斷力。在設計時我們要判斷的是當建筑建成的時候．這棟建筑究竟在現(xiàn)實環(huán)境中具有什么樣的意義，它周圍建立了什么樣的關系。

最初的教育

我發(fā)現(xiàn)好多建筑師在他們小的時候，或多或少地接觸過建筑或美術，從小就培養(yǎng)了作為建筑建筑所必須的繪畫，或對建筑的感覺。這些是非常重要的，一個人小的時候接觸過的東西，對他后來的成長影響重大而深遠。因為建筑是一個神奇的東西，我們可以將一些砂子，石頭和磚塊這樣的東西轉變成一幢建筑。建筑是一座冰山,其真正可見的是浮在水面上的很少一部分而水面下的才是建筑的主要部分。其中包含了社會人類學歷史、地理學、氣象學科學和社會科學等。缺少這些建筑是不存在的而小的時候我們正處于“知識好奇”和 “社會關注” 時期。對知識的接納能力比較強。 所以必須積累我們的知識自己的根。我覺得我們不要低估我們曾經(jīng)擁有并可深度挖掘的個人經(jīng)驗的重要性。因為這是我們每個人的成長歷史也就是維系我們自己的根脈。有人曾經(jīng)說，一個人在孩提時代，其習性實際上就已定性，而在他后來的人生中所做的只是對其經(jīng)歷的追根溯源而己。一個人不能忘記你來自何處。你的出生地和那些屬于你自己而別人所沒有的東西。不要以別人作為自己的樣板。必須構筑我們自己，越是年輕的時候，越是要努力增強自我們決斷的能力。 保持好奇心

對于年輕建筑師而言發(fā)揮自主性以及在做決定時保持自我，充滿好奇心是很重要的一件事。不要相信別人，不要相信任何人，理解我們自己的自主性是很重要的。不僅只是對我們的朋友，而要對生活和一切的事情好奇。自主性的重要在于它是一種自由，一種創(chuàng)造性的自由。我們不能停滯不前，我們應該自己走，堅持一些東西，并對一切事物好奇。但這還是不夠的。要想獲得自由必須有一強烈的個性，強烈的自主性。

建造什么，而是為什么建造

最后一點是我自己的感悟，從這本書里我感悟最多的就是建筑師的職責是什么，不是建造什么而是為什么要建造，為誰而建造，它的用途是什么。

佩羅說我想建造一個場所，而不是建筑�！爸匾�的不是建造什么，而是為什么建造”這句話讓我深有同感�，F(xiàn)在的好多建筑師建筑專業(yè)的學生，設計的一個理念就是要設計漂亮，好看的建筑，對功能不做過多的考慮，只要過得去就行。他們是為建筑而建筑，而忘記了為什么要建造，建筑的目的是什么，建筑供誰使用。有沒有必要建造，建筑師亦有他的職責，而且建筑師的職責更大一些，因為一座建筑建成之后，要存在好長時間。

圖1安藤忠雄在進行采訪圖2 正在辦公室討論問題的讓-努維爾圖3弗蘭克·蓋里

參考文獻

[1] 楊靜 解讀優(yōu)秀建筑大師——貝律銘 文學界 2012.8

[2] 建新黃 讓·努維爾:擴展現(xiàn)代建筑語匯的建筑大師 中華建設 2009.11

[3] 弗蘭克·蓋里:“畢加索”式的建筑大師 房地產(chǎn)導刊2013.3

建筑師感悟篇三：建筑師工作室的設計感想

建筑師工作室的設計感想 經(jīng)過將近一年的建筑設計課的學習，讓我對建筑設計有了進一步的了解。而此次建筑師工作室的設計是一次運用自己的構想對空間進行有目的的設計和創(chuàng)新。這不僅是要求我們獨立思考的過度，也使得我們在設計過程中去思考更多方面的因素限制，比如說實用性，可行性和經(jīng)濟性等，已不再是先前只考慮“美”與“丑”的形體問題。 在這次設計中老師有明顯的尺寸要求，這也就要求我們對空間尺寸和尺寸可行性有個明確的認識。并且要考慮單個空間的容納量，樓梯走廊的人流量等眾多問題。而在我的設計中，我發(fā)現(xiàn)自己很多的“美好”構想都與空間的實用性發(fā)生矛盾。本認為狹長的走廊會給人一種幽靜的味道，可卻造成了空間的浪費和復雜感，正向老師說的如果去掉這條走廊整個空間顯得簡單明了。本想利用樓梯與玻璃墻之間的空間做一個閱覽書架，顯得充分利用空間和光源，可卻忽略其實用性，如老師所言，兩個人都必須擠來擠去的空間，又如何去進行閱讀呢？

記得老師曾說過，建筑本身就是對空間的一種劃分，若沒有空間意義的建筑，它必然沒有其存在的價值。很明顯，對于初次自我獨立構思的建筑師工作室的設計中，大部分同學都犯了單純的為美觀而設計的錯誤，而缺乏一種將功能和形式美的結合。當然這種大師級的境界離我們這種剛剛進入建筑殿堂的人來說還有很久很長的一段路要走，但我相信我們一定會堅定不移地朝著夢想的殿堂前進！

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