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精銳教育2015年假期班開(kāi)課了，我們不斷總結(jié)誠(chéng)信與經(jīng)典輔導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的差別，做到因材施教，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)、補(bǔ)良、拔高，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。歡迎廣大家長(zhǎng)、學(xué)生前來(lái)考察和試聽(tīng)，您把孩子交給我 ，我把知識(shí)傳給您！
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精銳教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間：周六日 工作日 寒暑假
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對(duì)于成績(jī)中上游需要拔高的學(xué)生：
a.分析學(xué)生較為薄弱的知識(shí)環(huán)節(jié)（詞匯/語(yǔ)法/解題技巧），施予較集中的基礎(chǔ)鞏固和拔高練習(xí)；
b.及時(shí)誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生為下一次的小小進(jìn)步而努力；
c.要求學(xué)生在瓶頸期階段，加強(qiáng)課前檢查和課后多練習(xí)，并提高做題能力；
d.針對(duì)性地?cái)U(kuò)展學(xué)生的知識(shí)能力（語(yǔ)言輸出能力），包括作文，口語(yǔ)和聽(tīng)力；
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
高智商的人獨(dú)有的怪異表現(xiàn)
美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德加德納通過(guò)研究，認(rèn)為人的基本智能可分為八種類型，即語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)理智能、音樂(lè)智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、自省智能和自然觀察者智能。
但是，開(kāi)始時(shí)它們并不是時(shí)刻都能被孩子體現(xiàn)出來(lái)的。因此，這就需要父母在日常生活中全面、細(xì)心地觀察孩子方方面面的表現(xiàn)，從而挖掘出他的優(yōu)勢(shì)智力并適時(shí)地加以引導(dǎo)。
以下，我們?yōu)楦改噶_列出孩子在日常生活中的20種表現(xiàn)，千萬(wàn)忽視這些表現(xiàn)，因?yàn)�，它們正是孩子發(fā)揮潛在智能的體現(xiàn)：
1、善于用語(yǔ)言描述所聽(tīng)到的各種聲響;
2、常給孩子朗讀的故事，要是你更換了里面的某個(gè)詞，孩子就會(huì)說(shuō)讀錯(cuò)了，并加以糾正;
3、喜歡對(duì)人講故事，而且講得繪聲繪色;
4、喜歡提些怪問(wèn)題，如人為什么不會(huì)飛等等;
5、喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起;
6、喜歡伴隨樂(lè)器的彈奏唱歌;
7、喜歡傾聽(tīng)各種樂(lè)器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確地判斷出是什么樂(lè)器;
8、能準(zhǔn)確地記憶詩(shī)歌和電視里經(jīng)常播放的樂(lè)曲;
9、善于辨別方向，極少迷路;
15、落落大方，動(dòng)作優(yōu)雅懂禮貌;
16、看見(jiàn)生人時(shí)會(huì)說(shuō)“他好像某某人”之類的話;
17、善于把行為和感情聯(lián)系起來(lái)，如說(shuō)：“我生氣了才這樣干的�！�;
18、善于判斷該做什么、不該做什么。
19、善于辨別出物體之間的微小差異;
20、喜歡擺弄花草、逗弄小動(dòng)物，而對(duì)一般的玩具興趣不大。

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