慎對人生篇一：三嚴三實試題答案(15套)

“三嚴三實”與公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)

試卷（一）

一.單項選擇題（每小題2.0分,共40分）

1.鄧小平指出，“四人幫”敗壞黨的作風(fēng)的重要表現(xiàn)就是，弄得我們黨內(nèi)同志不敢講話，尤其不敢講（B），弄虛作假。

A.革命理想

B.老實話

C.大好形勢

D.階級斗爭

自己得分：2.0

2.作風(fēng)問題具有（A），必須經(jīng)常抓、長期抓。

A.反復(fù)性和頑固性

B.隱蔽性和復(fù)雜性

C.反復(fù)性和復(fù)雜性

D.頑固性和隱蔽性

自己得分：2.0

3.1962年，針對“大躍進”和“三年自然災(zāi)害”時期干部隊伍中出現(xiàn)的“浮夸風(fēng)”等不實風(fēng)氣，劉少奇尖銳批評不老實的行為，目的就是要恢復(fù)（A）的思想作風(fēng)。

A.實事求是

B.鼓足干勁

C.力爭上游

D.多快好省

自己得分：2.0

4.群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容是（B）。

A.忠誠干凈擔當

B.為民務(wù)實清廉

C.清正清明清廉

D.求正求實求真

自己得分：2.0

5.習(xí)近平總書記在2015年2月2日省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班儀式上講話中集中論述了“四個全面”，其中（A）是戰(zhàn)略目標。

A.全面建成小康社會

B.全面深化改革

C.全面推進依法治國

D.全面從嚴治黨

自己得分：2.0

6.黨章明確指出，共產(chǎn)黨員要“（D）言行一致”。

A.對人民負責

B.對國家負責

C.對黨國負責

D.對黨忠誠老實

自己得分：2.0

7.習(xí)近平指出：“堅持原則、（A）是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)”。

A.敢于擔當

B.盡職盡責

C.實事求是

D.熱愛人民

自己得分：2.0

8.（B）是錘煉黨性修養(yǎng)和作風(fēng)品行的重要方式。

A.志存高遠

B.心存敬畏

C.嚴以思過

D.自我控制

自己得分：2.0

9.2013年習(xí)近平提出了新時期好干部的20字標準：信念堅定、（A）、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔。

A.為民服務(wù)

B.行必責實

C.言必責實

D.對黨忠誠

自己得分：2.0

10.習(xí)近平指出：“中國近代以來的全部歷史告訴我們，中國的事情必須按照中國的特點、（A）來辦，這是解決中國所有問題的正確之道�！�

A.中國的實際

B.西方的理論

C.西方的道路

D.中國的理論

自己得分：2.0

11.黨性是清正廉潔的內(nèi)在本質(zhì)，（B）是黨性的外在表現(xiàn)。

A.立黨為公

B.廉潔從政

C.大公無私

D.勤儉節(jié)約

自己得分：2.0

12.黨的十八屆三中全會決定提出：“推行地方各級政府及其工作部門依法公開權(quán)力運行流程。”B

A.消費清單制度

B.權(quán)力清單制度

C.采購清單制度

D.職責清單制度

自己得分：2.0

13.黨員干部嚴以律己，最終可歸結(jié)于三個關(guān)鍵詞，即“制度意識”、“人格完善”、（B）。

A.理想信念

B.精神追求

C.大公無私

D.立黨為公

自己得分：2.0

14.制度的制定是基礎(chǔ)，制度的落實是關(guān)鍵，制度的生命力就在于（C）。

A.科學(xué)

C.執(zhí)行

D.規(guī)范

自己得分：2.0

15.廣大黨員、干部要把踐行中國特色社會主義共同理想和（B）統(tǒng)一起來，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。

A.堅定共產(chǎn)主義遠大理想

B.馬克思主義

C.科學(xué)發(fā)展觀

D.中國特色社會主義理論體系

自己得分：2.0

16.“三步走”的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，是（C）提出的。

A.胡錦濤

B.江澤民

C.鄧小平

D.習(xí)近平

自己得分：2.0

17.“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，是毛澤東在（C）中提出的。

A.《改造我們的學(xué)習(xí)》

B.《實踐論》

C.《反對本本主義》

D.《矛盾論》

自己得分：2.0

18.“兩個一百年”的奮斗目標是黨的（D）提出的。

A.十六大

B.十七大

C.十五大

自己得分：2.0

19.習(xí)近平提出“要修煉（D），提升從政道德境界”。

A.文化內(nèi)功

B.職業(yè)道德

C.道德情感

D.道德操守

自己得分：2.0

20.1978年2月召開的黨的（B），高度評價了實踐是檢驗真理唯一標準的大討論，在全黨重新確立了實事求是的思想路線。

A.十一屆二中全會

B.十一屆三中全會

C.十一屆四中全會

D.十一屆五中全會

自己得分：2.0

二.多項選擇題（每小題3.0分,共30分）

1.成為好干部，就要不斷改造主觀世界，加強黨性修養(yǎng)、加強品格陶冶。要時刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標準要求自己，要有“與人不求備，檢身若不及”的精神，時刻自重自省自警自勵，努力做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，(ABD)。

A.老老實實做人

B.踏踏實實干事

C.坦坦蕩蕩處世

D.清清白白為官

自己得分：3.0

2.自省是認識自我的一條途徑，是提升自我的一種手段，是改造自我的重要方法，從現(xiàn)實來看，自省就是(ACD)。

A.自我調(diào)控

B.自我發(fā)展

C.自我評價

D.自我教育

自己得分：3

3.干部問題，通常都是由(AB)所致。

A.思想滑坡

B.道德淪喪

C.推卸責任

D.粗心大意

自己得分：3.0

4.全面依法治國要求的是(ACD)的一體建設(shè)，任何一個環(huán)節(jié)的遲滯，都會拖慢整體推進的節(jié)奏。

A.法治國家

B.法治政黨

C.法治政府

D.法治社會

自己得分：3.0

5.從政環(huán)境是政治制度、政治文化、政治生活等要素的集中反映，體現(xiàn)著(ABC)的總體面貌。

A.黨風(fēng)

B.政風(fēng)

C.社會風(fēng)氣

D.民風(fēng)

自己得分：3.0

6.要健全(ABC)等制度，使黨內(nèi)政治生活正常起來、認真起來、嚴格起來。

A.“三會一課”

B.民主評議

C.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活制度

D.民主選舉

自己得分：3.0

7.領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素養(yǎng)中，最根本、最核心的是(ABC)。

A.忠誠

B.干凈

C.擔當

D.敬業(yè)

自己得分：3.0

8.“三嚴三實”是對黨的作風(fēng)建設(shè)實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部()和()的高度概括。AB

A.為政之道

B.行為準則

C.為人之道

D.為官之道

自己得分：3.0

9.習(xí)近平同志在全國組織工作會議上提出好干部標準是：(ABCD)清正廉潔。

A.信念堅定

B.為民服務(wù)

C.勤政務(wù)實

D.敢于擔當

自己得分：3.0

10.“老實人”，(ABCD)。

A.就是思想務(wù)實、生活樸實、作風(fēng)扎實的人

B.就是尊重科學(xué)、尊重實踐、尊重規(guī)律的人

C.就是誠實守信、言行一致、表里如一的人

D.就是勤勤懇懇工作、努力進取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻的人

自己得分：3.0

三.判斷題（每小題3.0分,共30分）

1.作風(fēng)是在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的態(tài)度或行為風(fēng)格，作風(fēng)是穩(wěn)定的，是由內(nèi)而外展現(xiàn)出來的，不是一陣風(fēng)，也不是走形式。 對

A.對

B.錯

自己得分：3.0

2.中國共產(chǎn)黨是中國的領(lǐng)導(dǎo)黨，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨執(zhí)掌國家權(quán)力，有些時候可以逾越國家的憲法和法律的框架。 錯

A.對

B.錯

自己得分：3.0

3.踐行“三嚴三實”應(yīng)該做到從改進作風(fēng)，到制度設(shè)計，再到權(quán)力監(jiān)督的“三結(jié)合”，做到循序漸進，“三嚴三實”主要著眼于改進黨的作風(fēng)，其必須和制度與權(quán)力層面的工作相結(jié)合，才能真

正發(fā)揮作用。對

A.對

B.錯

自己得分：3.0

4.領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)問題一直是中國特色社會主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的重要內(nèi)容和組成部分。 對

A.對

B.錯

慎對人生篇二：三嚴三實試卷多選題

慎對人生篇三：人生應(yīng)該擁有一顆謙虛謹慎之心

人生應(yīng)該擁有一顆謙虛謹慎之心 什么是謙虛謹慎？謙虛謹慎是指做事情很小心，生怕有什么差池。對外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。謹慎的含義是審慎、細心、慎重。

古人說，滿招損，謙受益。人非圣賢、完人，怎能無瑕疵，怎可無遺憾，要想面面俱到，全能全有，從古之今，未曾有之。人在世間只有想不到的事，沒有做不到的事。但是做一個謹慎的人是做人必須奉行或遵循的準則，也是一種義不容辭的風(fēng)格與品德。

謙虛謹慎是一種生活的態(tài)度和傾向。持有此種態(tài)度的人，會對事物做整體的、細節(jié)性的考慮，小心評估利弊得失，并且反復(fù)思量自己的決定和行動所造成的結(jié)果，他（她）們經(jīng)常是深思熟慮的，注重長期、實質(zhì)的結(jié)果，遠超過短期、表面的利益。謹慎往往給我們帶來利益，是做人的優(yōu)秀品質(zhì)，但是如果過于謹慎，則引起問題如喪失機會。

謙虛可以使人能冷靜的傾聽他人的意見和批評，謹慎從事。驕傲自大、滿足現(xiàn)狀、止步不前、主觀武斷，輕則個人受到損失，重則會使學(xué)業(yè)半途而廢。謹慎的品格，還能使一個人面對成功榮譽時不驕傲，把它視為一種激勵自己繼續(xù)前

進的力量，而不會陷在成功和榮譽的喜悅中不能自拔，把榮譽當成包袱背起來，沾沾自喜與一得之功，不再進取。

那么做一個謙虛謹慎的人應(yīng)該懂得與弄清那基本道理有那些呢？個人理解認為：

謙虛謹慎之心是一個人應(yīng)有的美德。

蘇軾說：“慎重則必成，輕發(fā)則多敗�！边@就要求必須學(xué)會用辯證的眼光觀察事物、分析問題，不斷增強科學(xué)判斷形勢的能力，不斷提高駕馭各種復(fù)雜問題的能力，不斷提升應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，不斷整固決策能力，穩(wěn)中求生存。

自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進一步”等。事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。

“生命有限，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，

則很快被他人趕上，被后人超過。記住——謙虛是向上的車輪，學(xué)會謙虛。

事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了�！吧�命有限，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空。

在當今的社會里，沒有觀察形勢的能力，沒有判斷是非的能力，沒有解決問題的能力，就不可能謹慎成就大事。所以誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。記住——謙虛是向上的車輪，學(xué)會謙虛。

謙虛謹慎之心是一個人應(yīng)有的品格。

人的一生好似坎坷曲折的山路，總是因為驕傲，而跌下萬丈深淵，人的一生更好似是聳立在怪石嶙峋的山峰上的天梯，巍峨陡峭。要謹慎做人，謹慎做事。要言慎行，要有骨氣而無傲氣，要有正氣而無霸氣。但是謹慎比靠魯莽更能制勝，把謹慎作為一種習(xí)慣來養(yǎng)成，逐漸成為一種品格。

謙虛謹慎，戒驕戒躁，用有效的時間去探求更多的知識空間。謙虛使人進步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。謹慎不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。不論自己從事何種職業(yè)，擔任什么職務(wù)，只有謹慎，才能保證不斷進取的精神，才能增長更多的知識與才干，因為謹慎的品格，能夠幫助你看到自己的差距，永不自滿。

謙虛謹慎可以使人能冷靜的傾聽他人的意見和批評，謹慎從事。驕傲自大、滿足現(xiàn)狀、止步不前、主觀武斷，輕則個人受到損失，重則會使學(xué)業(yè)半途而廢。謙虛謹慎的品格，還能使一個人面對成功榮譽時不驕傲，把它視為一種激勵自己繼續(xù)前進的力量，而不會陷在成功和榮譽的喜悅中不能自拔，把榮譽當成包袱背起來，沾沾自喜與一得之功，不再進取。

事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了�！吧�命有限，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如

果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。記住——謹慎是向上的車輪，學(xué)會謹慎。

謙虛謹慎之心是一個人應(yīng)有的素質(zhì)。

古人云：“欲成事先成人�！边@也是一生做人做事的準則。其中蘊含的道理絕非三言兩語就能說清的，當然也絕非我輩所能參透、所能悟出的，它需要生活的積累，需要生活的歷練。

不論是說話還是做事，都要對國家、對社會、對自己負責。過頭的話不說，離譜的事不做。對于人來說，做事謹慎尤為重要。謹慎是一把雙刃劍，用得好，利己利友；用不好，誤己誤友。在利益面前要勤思承擔義務(wù)，在朋友面前要多想擔當責任，這樣才能做到行事謹慎。

謙虛謹慎是人士必備的素質(zhì)，具有這種素質(zhì)的人，在待人接物時能溫和有禮、平易近人、尊重他人，善于傾聽他們的意見和建議，能虛心求教，取長補短。對待自己有自知之明，在成績面前不居功自傲；在缺點和錯誤面前不文過飾非，能主動采取措施進行改正。

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