對(duì)夢(mèng)想的感悟篇一：夢(mèng)想感悟征文

“80”后的夢(mèng)想

小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是手持鋼槍，保家衛(wèi)國(guó)，去當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士。

我的第三個(gè)夢(mèng)想就是我現(xiàn)在的職業(yè)，當(dāng)一名人民警察。

我的夢(mèng)想軌跡，是八十年代的年輕人關(guān)于夢(mèng)想的一個(gè)縮影。不同的人生軌跡，相同的理想信念，讓我們凝聚在同一面旗幟下,為建設(shè)一個(gè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)，為了使命、為了尊嚴(yán)、更為了自己是一個(gè)中國(guó)人�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

光陰荏苒，物換星移。彈指間，十余年的光陰仿佛只是匆匆一瞬。今天的中國(guó)已經(jīng)躋身世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中華民族也已經(jīng)傲然屹立于世界民族之林。

他們疑惑，對(duì)什么事情都不再相信；他們彷徨，對(duì)人生沒(méi)有規(guī)劃亦沒(méi)有追求；他們失落，在現(xiàn)實(shí)面前他們經(jīng)不起半點(diǎn)挫折；他們咒罵，對(duì)任何事情都嗤之以鼻；更可怕的是他們不再愛(ài)國(guó)，在他們眼中“外國(guó)的月亮總是比中國(guó)圓”，外國(guó)的一切東西都是最科學(xué)的、最民主的、最正確的，盲目的崇拜、盲目的吐槽，盲目的跟風(fēng)，人云亦云。

殊不知，中國(guó)的未來(lái)就在我們一言一行一念之中。

他們的夢(mèng)想不再是當(dāng)兵、不再是當(dāng)科學(xué)家、不再去當(dāng)警察，而是選擇當(dāng)老板、當(dāng)有錢(qián)人

、當(dāng)大官，成為金錢(qián)的奴隸、權(quán)力的走狗。

一個(gè)人不能沒(méi)有信仰，沒(méi)有信仰的人等于沒(méi)有靈魂；一個(gè)民族不能沒(méi)有信仰，沒(méi)有信仰的民族如同一盤(pán)散沙；一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有信仰，沒(méi)有信仰的國(guó)家不會(huì)自主強(qiáng)大。

對(duì)夢(mèng)想的感悟篇二：關(guān)于夢(mèng)想的作文：感悟人生

關(guān)于夢(mèng)想的作文：感悟人生

關(guān)于夢(mèng)想的作文：感悟人生

曾經(jīng)讀過(guò)季羨林教授的一本《我的人生感悟》，讓我對(duì)生活有了深刻的感觸。生活在這個(gè)繽紛的世界里，我就是一個(gè)追夢(mèng)人。夢(mèng)與生活并存于我的人生當(dāng)中。

生活永遠(yuǎn)是美好的，青春猶如綻放的花朵般美麗，憂愁算得了什么。在遇到生活的煩惱時(shí)，往往是理想戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，微笑是最終的勝利。生活之余，喜歡幻想，幻想人生的美好未來(lái)和打算。更喜歡做夢(mèng)，做夢(mèng)也讓生活有幾分的向往和追求。

喜歡讀散文。讀那些名家寫(xiě)的人生感悟，讀作者的思想和生平。讀過(guò)余秋雨的《霜冷長(zhǎng)河》后，再讀《文化苦旅》。要感受這位天才作家的生平，就再去讀《借我一生》。用他那觸及到哪里哪里就會(huì)發(fā)出光芒的神筆寫(xiě)下的作品，讓人真的感觸深刻，也略懂了生活會(huì)造就一個(gè)人。

喜歡養(yǎng)花。記得老舍先生很愛(ài)養(yǎng)花，寫(xiě)過(guò)一篇養(yǎng)花的文章，樂(lè)在其中。的確，養(yǎng)花的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)欣賞花。雖然年輕，但很耐得住煩惱，這是養(yǎng)花教給我的。經(jīng)過(guò)自己的艱辛努力，原本毫無(wú)生氣的小院全被我綠化了。夏天的靜夜，坐在小院欣賞我的杰作，真有種收獲的喜悅。

喜歡追夢(mèng)。讀過(guò)郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》后，也有增有減。我的人生有夢(mèng)讓我生活得快樂(lè)和自在，我就像大海中的鯉魚(yú)一樣時(shí)時(shí)想越過(guò)龍門(mén)。但是，回到現(xiàn)實(shí)，卻又覺(jué)距離太遠(yuǎn)，因?yàn)槲业膲?mèng)有點(diǎn)長(zhǎng)久，要花費(fèi)我更多的努力去實(shí)現(xiàn)。不喜歡半途而廢，因?yàn)槲也幌氤蔀樯�活的弱者�?/p>

冰心說(shuō)：愛(ài)在左，情趣在右，一路走來(lái)一路陽(yáng)光相伴。這就是生活，陽(yáng)光下的微笑永遠(yuǎn)是燦爛和美麗的，對(duì)待生活，我有足夠的勇氣和把握。讀散文培養(yǎng)了我的生活情趣，養(yǎng)花磨練了我的耐心和意志，追夢(mèng)讓我對(duì)生活有了更貼近的感悟。還有什么不滿呢？唯有的就是再去感悟生活。

人生因有夢(mèng)而精彩，生活因有夢(mèng)而充實(shí)。我的人生就是這樣，在人生邊上寫(xiě)些我喜歡的和感悟到的，供我茶余飯后去欣賞，也提供給文學(xué)愛(ài)好者，讓他們?nèi)ピu(píng)價(jià)一下好與壞。

對(duì)夢(mèng)想的感悟篇三：夢(mèng)想感受

夢(mèng)想感受

二（4）班

僅一天的學(xué)習(xí)我不僅感到感到快樂(lè)，重溫童年的樂(lè)趣，而且感受到夢(mèng)想的力量。學(xué)生感到很新鮮，里面有好多學(xué)生感興趣的書(shū)籍，基本上學(xué)生把夢(mèng)想空間就當(dāng)做一個(gè)可以吸收更多新鮮知識(shí)的地方。

這幾天的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想課程的意義，夢(mèng)想課程是課改后，素質(zhì)教育的典型代表。在所研發(fā)出來(lái)的每門(mén)夢(mèng)想課程都很有實(shí)用價(jià)值，每位老師的課堂很有創(chuàng)新。平時(shí)自己上課只是講解式的，不僅讓學(xué)生感到聽(tīng)得疲憊，老師也很辛苦。夢(mèng)想課程學(xué)生探討的多，而且小組討論時(shí)在組織上很有方法，組內(nèi)的每個(gè)成員都很積極的參與討論中，當(dāng)然這是老師組織上比較有方法，就連組內(nèi)不善于表現(xiàn)的都想發(fā)表意見(jiàn)，展示一下自己。組織組內(nèi)活動(dòng)的技巧今后可以應(yīng)用到其他教學(xué)課堂中。

夢(mèng)想課程所倡導(dǎo)的游戲也很有價(jià)值，游戲不僅可以讓每個(gè)人感到快樂(lè)，而且從中可以悟出很多道理。比如，“擊掌”的游戲。通過(guò)預(yù)計(jì)的和實(shí)際的差距，讓孩子們知道自己潛在的能力有多么的大，告訴孩子們要相信自己，要用行動(dòng)來(lái)證明自己有多么強(qiáng)大。

董青青等三位老師教會(huì)了我“如何上好夢(mèng)想課程”，讓我對(duì)夢(mèng)想課程有了更深的認(rèn)識(shí)，也從中學(xué)到了上好一節(jié)課的方法與技巧，更讓我知道了文字與夢(mèng)想的結(jié)合是如此的神奇，美妙。

在今后的教學(xué)當(dāng)中我會(huì)更多的模仿與實(shí)踐幾位老師帶來(lái)的精華，爭(zhēng)取把自己的教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量提高到更好。

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