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蕭山新世紀中考英語家教輔導班收費如何/文二西路小學三年級作文一對一補習哪個機構(gòu)好
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部分課程簡介：
【小學三年級語文】
 以閱讀寫作為主，注重知識體系搭和學習方法指導。
 1)形近字、多音字、數(shù)量詞的使用、偏正短語（形容詞匯等的正確使用）.
 2)“的、地、得”的使用.
 3)近義詞、反義詞.
 4)課文中成語（及四字詞語）、一些描寫顏色的詞語、還有一些常用的八字成語。
 5)詞語方面還需要積累一些如ABB、AABB、ABAB、ABAC等類型的詞語及成語中含正反意思的字的成語。
 6)適當?shù)目梢允褂靡恍⿺M人等修辭手法。寫作方面以寫景、敘事為主，能把所見、所想、所感受到條理清晰、句子完整的寫出來即可。
 7)學習在實際運用中正確使用標點符號理解自然段，理解中心句，概括段意。學習抓住特點觀察人/物。
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精銳教育綜合介紹
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招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
上課地點：
多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
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校區(qū)分布：濱江區(qū)、拱墅區(qū)、江干區(qū)、上城區(qū)、西湖區(qū)、下城區(qū)、蕭山區(qū)
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 西湖區(qū)：文二路校區(qū)
 下城區(qū)：新華路校區(qū)
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 江干區(qū)：鳳起東路學習中心
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--教學心得
對于基礎(chǔ)差又缺乏學習興趣的學生
1、了解學生基礎(chǔ)知識的主要薄弱環(huán)節(jié)在哪里，并且了解學生的興趣愛好
2、從學生感興趣的地方入手和學生建立良好的溝通，站在統(tǒng)一戰(zhàn)線
3、在同步鞏固學科內(nèi)容的同時針對學生較差的模塊由簡到難的專題練習
對于基礎(chǔ)好提優(yōu)擇校的學生
1、引導學生增加課外知識的積累，培養(yǎng)學生對知識的整合能力和自學能力
2、作文中提高要求，訓練學生在寫作中運用各種描寫手法，寫作手法，為作文增彩
3、對學習課內(nèi)知識進行整合復習

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　　3. 名詞性從句

　　(1)名詞性從句分類：

　　按照在句中的功能，名詞性從句分為：主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句四種。

　　(2) 名詞性從句的連接詞

　　名詞性從句的連接詞可分為三類：that無詞義，在從句中不擔任成分，有時可被省略表示“是否”用whether，只有在賓語從句中，whether可被人if代替。Whether和if在從句中不擔任成分。如果從句缺少主語、表語、賓語、或定語等句子成分，用連接代詞what, whatever, who, whoever, whom, whose, which如果從句缺少狀語，用連接副詞when, where, how, why。

　　由于連接代詞與連接副詞在句中不再是疑問句，因而從句中謂語不用疑問語序。連接代詞與連接副詞在從句充當句子成分，而連接詞whether 和if(是否)，在從句中不充當句子成分，只起連接作用。

　　(3) 名詞性從句中的特殊時態(tài)

　�、� 在以下三種主語從句中，主語從句的謂語動詞要用“should+動詞原形”， should可省略。

　　(1)It is+形容詞+that…句型。常見的形容詞有important, necessary, natural, funny, strange, surprising, astonishing(令人驚訝的)等。

　　(2) It is +名詞+that…句型。常見的名詞有pity, shame, advice, suggestion, proposal(提議，建議)， requirement, request, desire, order等。

　　(3) It is+動詞的過去分詞+ that…句型。常見的動詞有advise, order, propose, request, suggest, demand, require等。

　�、谠趇nsist(堅持)， urge (催促)， order(命令)， command(命令)， suggest(建議)，advise(建議)，recommend(建議，推薦)， request(請求，要求)， demand(要求)，require(要求，需要)等動詞后的賓語從句中，謂語動詞用“should+動詞原形”， should可省略。

　�、� 在含有advice, order, demand, proposal(提議)， requirement, suggestion等名詞的表語從句、同位語從句中，謂語動詞用“should+動詞原形”，should可省略。

　�、茉谝恍┍硎倔@訝、意志等感情色彩的名詞性從句中，謂語動詞用“should+動詞原形”或“should +have done”，譯為“竟然，居然”。例如：

　　I am surprised /shocked that you should speak in such a way。

　　I find it astonishing that he should be so rude to his mum。

　　It is strange /surprising that she should not have been invited。

　　I am glad that your story should have won the first prize。

　　4. 定語從句

　　(1)定語從句的分類

　　定語從句分為限制性定語從句非限制性定語從句兩種。限制性定語從句對先行詞起修飾和限制作用，而非限制性定語從句對先行詞起補充和解釋說明作用。通常限制性定語從句與先行詞之間沒有逗號，而非限制性定語從句與先行詞之間有逗號隔開。

　　(2)定語從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞

　　定語從句一般由關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導。關(guān)系代詞有：who, whom, whose, which, that, as關(guān)系副詞有：when, where, why。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞必須位于從句之首，主句的先行詞之后，起著連接先行詞和從句的作用，同時在從句中又充當句子成分。

　　(3)關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法：

　　①當先行詞為人時用who 作主語，whom作賓語②當先行詞為物或整個句子時用which，可作主語或賓語③先行詞為人、物時用that ，可作主語或賓語④ whose用作定語，可指人或物⑤ 關(guān)系副詞when指時間，在定語從句中作時間狀語⑥where(指地點，在定語從句中作地點狀語)why指原因，在定語從句中作原因狀語。

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