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發(fā)布時間:2018-10-18 來源: 人生感悟 點擊:

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教學(xué)是老師和學(xué)生相互的行為,不只是傳統(tǒng)意義上的傳道授業(yè)解惑,而是師生的共同成長;每個學(xué)生都有閃光點,用賞識的教育思維去幫助學(xué)生相信自己并愛上學(xué)習(xí);
教學(xué)必須關(guān)注每個學(xué)生的情商領(lǐng)域,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

  所謂用零冠詞,即既不用定冠詞,也不用不定冠詞。這類情況主要有:1. 表泛指的不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞前。如:Snow was failing. 正在下雪。Children get a better education today


  than at any time in the past. 現(xiàn)今孩子們受的教育比過去任何時候都好。2. 倒裝的讓步狀語從句中:在as(雖然)引導(dǎo)讓步狀語從句前面的單數(shù)可數(shù)名詞前不用冠詞。如:Child as he


  was, he knew how to help others. 他雖是個孩子,但已知識如何幫助別人。3. 某些特殊詞前:例如在man(人,人類), word(消息)的前面不用冠詞。如:Man is a rational animal. 人是


  理性的動物。Word came that he had married again. 有消息說,他又結(jié)婚了。又如動詞 turn(變成),go(變成)后作表語的名詞前通常用不用冠詞。如:He was a teacher before he


  turned writer. 他在成為作家之前是教師。4. 獨立主格結(jié)構(gòu)中:在表示伴隨或補充說明用用的獨立主格結(jié)構(gòu)中,名詞前不用冠詞。如:The teacher came in, book in hand. 老師走進教室


  ,手里拿著書。He was sitting in the chair, pipe in mouth. 他坐在椅子里,嘴里叼著煙斗。5. “(a) kind [sort] of+名詞”結(jié)構(gòu)的“名詞”前:該結(jié)構(gòu)中的“名詞”不管是單數(shù)還是


  復(fù)數(shù),其前都通常用零冠詞。如:This kind of book is very interesting. 這種書很有趣。He is the sort of person I really dislike. 他這種人我真不喜歡。6. 表抽象意義的單數(shù)名


  詞前:當(dāng)單數(shù)可數(shù)名詞含義抽象化具有形容詞意味時,通常用零冠詞。如:I was fool enough to accept his offer. 我接受他的提議真是太傻了。Are you man enough for this


  dangerous job? 你有勇氣敢做這項危險的工作嗎?


  

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