雪人的感悟篇一：感受雪的激情與刺激

感受雪的激情與刺激

冬天的樂趣在哪里?很多人都在找尋。北京周邊游的溫泉算一份，京郊旅游親子采摘不容錯(cuò)過，再來聚程網(wǎng)熱薦——冰城哈爾濱，體驗(yàn)冰城魅力，愈冷愈動(dòng)人;感受雪的激情與刺激。

哈爾濱，我國降雪最早的城市之一。每年的初冬季節(jié)，雪花兒就像趕赴一個(gè)重要的約會(huì)那樣,早早的深情款款地邁著婀娜的腳步來到了哈爾濱,成為哈爾濱最親密的朋友。在哈爾濱這個(gè)冰雪的世界中，聚程網(wǎng)為您準(zhǔn)備了神秘旅程：無論您是個(gè)人游、親子游、團(tuán)隊(duì)游這里都可以滿足您對(duì)雪的追求。

亞布力滑雪場(chǎng)位于距哈爾濱尚志市境內(nèi)，處于群山環(huán)繞之中，林密雪厚，風(fēng)景壯觀。在整個(gè)白雪的包圍下，猶如踏入仙境。山間迎風(fēng)而綻的美人松，讓整個(gè)仙境充滿生機(jī)。讓心境跟著跳躍，去除心中所有雜念，真正回歸到自然。在哈爾濱有這樣一種說法：亞布力就是冰雪旅游的代名詞，來到哈爾濱，不到亞布力就等同于沒有逛到哈爾濱的靈魂。

亞布力滑雪場(chǎng)，每年的11月中旬至次年3月下旬是這里的最佳滑雪期。由于空氣清新,這里的雪花是梅花形狀的,好似一顆顆飄揚(yáng)的“星星”。海拔1374米，占地面積2255公頃。其是中國目前最大、功能最全的綜合性滑雪場(chǎng)，與哈爾濱市區(qū)有高速公路和鐵路相連接。作為一般的旅游滑雪者,亞布力滑雪場(chǎng)也提供了非常完善的設(shè)施,這兒共有11條初、中、高級(jí)滑雪道,總長度共30公里,它的高山滑雪道是亞洲最長的�；�雪場(chǎng)內(nèi)還有長達(dá)5公里的環(huán)形越野雪道及雪地摩托、雪橇專用道,設(shè)有3條吊椅索道、3條拖牽索道及1條提把式索道。這里是開展競技滑雪和旅游滑雪的最佳場(chǎng)地,1996年2月舉行的第三屆亞冬會(huì)雪上項(xiàng)目全部在這里進(jìn)行。亞布力滑雪場(chǎng)還有教練一對(duì)一教你滑雪,無需擔(dān)心玩不盡興。

在這里設(shè)有不同的滑雪場(chǎng)地，供游人選擇。比如：高山滑雪比賽場(chǎng)地、大回轉(zhuǎn)場(chǎng)地、越野滑雪比賽場(chǎng)地、跳臺(tái)滑雪比賽場(chǎng)地 、自由式滑雪空中技巧比賽場(chǎng)地。同時(shí)為游客提供雪橇滑雪、雪地摩托、狗拉雪橇、馬拉雪橇、湖上滑冰、堆雪人、雪地?zé)熁�篝火晚�?huì)等游藝項(xiàng)目。還辟有兒童滑雪娛樂區(qū)和風(fēng)車傳統(tǒng)滑雪區(qū)。

來到冰城哈爾濱不僅可以滑雪,更可以賞雪賞冰,配合著具有異國風(fēng)情的建筑情調(diào),更使得哈爾濱豐富起來、跳躍起來、妖嬈起來。每年的1月5日的冰雪節(jié)，將展出大量大師們的精心設(shè)計(jì)冰雕雪塑與冰雕小品。此文章由http:///整理發(fā)布

雪人的感悟篇二：好心的小雪人

《好心的小雪人》教案

一、教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，其中會(huì)寫“凍、帽、模、餓、肚、謝、奶”7個(gè)字。

2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)小雪人的真誠善良，樂于助人。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、 重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；朗讀課文。

2、 難點(diǎn)：體會(huì)小雪人的水晶心。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：小雪人的面具一個(gè)、絨帽一頂、小松鼠面具一個(gè)、小白兔面具一個(gè)、小鳥面具兩個(gè)、老奶奶面具一個(gè) 、生字寶寶15個(gè)、拼音寶寶15個(gè)、記分卡6個(gè)

四、教學(xué)過程：

1、激情導(dǎo)入：

大家好！小朋友們喜歡冬天嗎？為什么？對(duì)，冬天下雪最好玩了！我們可以堆雪人，打

雪仗。今天，我們的課堂里請(qǐng)來了一位特殊的客人。大家看，它來了�。ㄒ粋�(gè)小雪人，由學(xué)生扮演 ）從教室門外走進(jìn)來，向大家做自我介紹：

大家好！我是小雪人！我有兩只桂圓做的眼睛，一根胡蘿卜做的長鼻子，還有一頂咖啡色的絨帽，你們喜歡我嗎？（喜歡）大家愿意和我交朋友嗎？（愿意）如果愿意，請(qǐng)為我鼓掌好嗎？謝謝大家！

板書 小雪人

2、下面，請(qǐng)大家進(jìn)入今天的游戲環(huán)節(jié)。

第一個(gè)游戲：勇闖字詞關(guān) （找朋友）

游 游戲過程：

1、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀課文（第150頁-152頁），讀完后用筆畫出生字和新詞。

2、黑板上出現(xiàn)生字寶寶。（生字卡片）

3、將預(yù)先準(zhǔn)備的拼音寶寶拿出來，說：“現(xiàn)在，我手上有生字寶寶的拼音，有誰愿意讓它和生字寶寶交朋友�！弊寣W(xué)生一一對(duì)應(yīng)“找朋友”。

4、去掉拼音組詞：學(xué)生先讀出準(zhǔn)確讀音，然后拿掉拼音，再給每一個(gè)生字寶寶組一個(gè)詞，

第二個(gè)游戲：勇闖內(nèi)容關(guān)

游戲過程：

1、學(xué)生小聲讀一遍課文，了解課文說了小雪人的什么事情。

2、黑板上出現(xiàn)中心句，學(xué)生齊讀：“你的模樣變了，但是，你身體里的那顆水晶心沒有變�！�

3、提問：

Ａ、小雪人原來是什么模樣？后來他變成了什么模樣？

先請(qǐng)學(xué)生齊讀第二自然段，讀完后請(qǐng)“小雪人”站在講臺(tái)上，學(xué)生邊講教師邊板書：

（桂圓眼睛、胡蘿卜鼻子、絨帽），體會(huì)小雪人模樣的可愛。

然后讓學(xué)生想象小雪人沒有眼睛、鼻子和帽子后的模樣。

Ｂ、“水晶心”是什么意思？為什么說小雪人有一顆水晶心？師：為什么說小雪人有一顆水晶心？

生分角色朗讀課文，讀完后討論交流，教師小結(jié)：在天寒地凍的冬天，小雪人主動(dòng)把做眼睛的桂圓、做鼻子的胡蘿卜送給小松鼠和小白兔充饑，把頭上的絨帽送給小鳥御寒。師板書（小松鼠、小白兔、小鳥）。他真誠善良，助人為樂，他的心靈就像水晶一樣純潔美麗。師板書（水晶心、真誠善良）。這樣的小雪人是一個(gè)(好心的,由學(xué)生回答)小雪人，師板書（好心的），補(bǔ)充課題。

Ｃ、聽了老奶奶的話，小雪人會(huì)怎樣想？你想到了什么？學(xué)生自由發(fā)言，自由談感受，感悟心靈美的可貴。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的日常生活談一談幫助過別人的事情。 第三個(gè)游戲：勇闖朗讀關(guān)

游戲過程：

1、齊讀第二自然段，讀前師生共同分析：這一段應(yīng)該用什么樣的語氣讀？（輕松歡快、充滿喜愛之情。）

2、分角色朗讀課文。

第四個(gè)游戲：勇闖表演關(guān)

游戲過程： 讓學(xué)生戴上面具，分角色表演課文內(nèi)容。

3、 小結(jié)，教師寄語。

雪人的感悟篇三：好心的小雪人

好心的小雪人

蔡鍔中心完小趙翊彤

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

過程與方法

自主探究、合作交流、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小雪人的美好心靈。 情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：正確書寫本課生字。

方法：觀察生字法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

難點(diǎn)：理解“小雪人有一顆水晶心”

方法：在讀中感悟，在讀中體會(huì)

教法與學(xué)法

教法：對(duì)比法

學(xué)法：讀書法

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片、多媒體課件，教學(xué)掛圖

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

課前導(dǎo)語

從前，有一個(gè)雪孩子，他為了救大火圍困的小白兔而自己卻化了，這個(gè)雪孩子是多么的勇敢呀！他得到了大家的稱贊。今天，我們來認(rèn)識(shí)另外一個(gè)好心的小雪人。

一、板書課題，初讀課文

1.板書課題。

2.借助拼音，自由朗讀課文，注意音準(zhǔn)，標(biāo)出自然段。

3. 教師范讀課文，學(xué)生思考：好心的小雪人長什么樣子？

（1）你喜歡這個(gè)雪人嗎？為什么？

（2）你愿意把這段美美地讀給同學(xué)們聽嗎？

4.小伙伴之間分角色朗讀，思考：好心的小雪人做了哪些好事？ 做眼睛的桂圓給了小松鼠

做鼻子的胡蘿卜給了小白兔

自己的絨帽給了小鳥做鳥窩

二、 分角色朗讀課文，理解“小雪人有一顆水晶心”的含義

1、玩游戲的形式朗讀課文，注意讀出不同的語氣。

2、學(xué)生邊讀邊想老奶奶說的話的含義，然后學(xué)生之間互相交流。

小雪人雖然沒有了絨帽、眼睛和鼻子，但下雪人身體里的水晶心沒有變。因?yàn)樾⊙┤朔謩e幫助了小松鼠、小白兔和兩只小鳥，所以說小雪人有一顆水晶心。 游戲過程（一）：

1、學(xué)生小聲讀一遍課文，了解課文說了小雪人的什么事情。

2、黑板上出現(xiàn)中心句，學(xué)生齊讀：“你的模樣變了，但是，你

身體里的那顆水晶心沒有變�！�

3、提問：

Ａ、小雪人原來是什么模樣？后來他變成了什么模樣？

先請(qǐng)學(xué)生齊讀第二自然段，讀完后請(qǐng)“小雪人”站在講臺(tái)上，

學(xué)生邊講教師邊板書：

（桂圓眼睛、胡蘿卜鼻子、絨帽），體會(huì)小雪人模樣的可愛。 然后讓學(xué)生想象小雪人沒有眼睛、鼻子和帽子后的模樣。Ｂ、“水晶心”是什么意思？為什么說小雪人有一顆水晶心？師：先出示一根水晶項(xiàng)鏈，然后告訴學(xué)生水晶是一種晶體，一般無色透明，在陽光的照射下會(huì)折射出美麗的色彩。請(qǐng)問，“水晶心”是什么意思？

生：像水晶一樣閃閃發(fā)光、美麗的心靈。

師：為什么說小雪人有一顆水晶心？

生分角色朗讀課文，讀完后討論交流。

教師小結(jié)：在天寒地凍的冬天，小雪人主動(dòng)把做眼睛的桂圓、做鼻子的胡蘿卜送給小松鼠和小白兔充饑，把頭上的絨帽送給小鳥御寒。師板書（小松鼠、小白兔、小鳥）。他真誠善良，助人為樂，他的心靈就像水晶一樣純潔美麗。師板書（水晶心、真誠善良）。這樣的小雪人是一個(gè)(好心的,由學(xué)生回答)小雪人，師板書（好心的），補(bǔ)充課題。

Ｃ、聽了老奶奶的話，小雪人會(huì)怎樣想？你想到了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，自由談感受，感悟心靈美的可貴。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的日常生活談一談幫助過別人的事情，然后說：“讓我們向小雪人學(xué)習(xí)，多多幫助別人吧！希望以后老師能看到很多‘可愛’的小雪人！”

游戲過程（二）：

1、齊讀第二自然段，讀前師生共同分析：這一段應(yīng)該用什么樣的語氣讀？（輕松歡快、充滿喜愛之情。）

2、分角色朗讀課文，讀前師生共同分析：“一點(diǎn)兒、很餓很餓、直打哆嗦”等詞，語速稍慢，以體現(xiàn)小動(dòng)物挨餓受凍，急需幫助的情景。小雪人每次說的話是關(guān)切真誠的。當(dāng)小松鼠、小白兔和小鳥得到小雪人的幫助后說的話，是充滿感激之情的。老奶奶的話應(yīng)讀出對(duì)小雪人的喜愛和贊美之情。

三、課堂小結(jié)：

今天的游戲到此結(jié)束，所有參加比賽的同學(xué)都將獲得“小雪人”卡片一張，希望大家都像小雪人一樣擁有一顆“水晶心”，這樣，我們的校園就會(huì)永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)幸福美滿！

板書

好心的小雪人

桂圓做的眼睛 小松鼠

胡蘿卜做的鼻子 送給小白兔

咖啡色的絨帽 兩只小鳥

小雪人有一顆水晶心 真誠善良

課時(shí)作業(yè)

想一想，填一填

（ ）的小雪人 （ ）的小雪人

（ ）的老奶奶 （ ）的老奶奶

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知

二、出示生詞卡片，練習(xí)讀詞、識(shí)字

1.自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，議議哪些詞需要注意？

重點(diǎn)指導(dǎo)“�！薄ⅰ岸恰�、“奶”的讀音

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