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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 但我一直不知道，我們是否還可以有一個(gè)更適合我們的夢(mèng)想，我們可以很容易做到，人人都可以擁有。
  我準(zhǔn)備今天這個(gè)分享的時(shí)候，我也一直在想這個(gè)問題。
  我一下子明白了，有一個(gè)夢(mèng)想是我們?nèi)巳硕伎梢該碛械模蔷褪�，讓我們的家人，讓我們的父母孩子，心生歡喜。
  這個(gè)夢(mèng)想，完全符合夢(mèng)想的三個(gè)特點(diǎn)！讓人人心生歡喜，多么偉大！讓我們家里每一個(gè)人，我們身邊每一個(gè)人都幸�？鞓返纳�，這是多么美好！而我們是在希望他人心生歡喜，這不就是無私的嗎？


• 定律之二：準(zhǔn)確
  要使文章語義表達(dá)準(zhǔn)確，首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避 免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語和表達(dá)法;其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達(dá)法。例如：Singapore is a fine country這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細(xì)小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時(shí)一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義 的多義詞。


• 基于個(gè)性化教育的理念，京翰教育通過在教育研究、教學(xué)實(shí)踐、服務(wù)運(yùn)營(yíng)的多年積累，總結(jié)、沉淀出“雙定教學(xué)模式與“四個(gè)一”服務(wù)體系相輔相成的個(gè)性化教育最優(yōu)化解決方案。
  

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