??園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。
　　“明禮善行，德潤人生”。
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　　這醒目的標(biāo)語，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
　　一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。
??每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
　　沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。
??春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
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　　于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……
　　這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。
??這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？
　　秋風(fēng)悄無聲息的刮在這片土地上。
　　就這樣，秋天來了。自己一個(gè)人漫步在校園里，一陣涼風(fēng)拂過臉頰，夾帶著花草的香氣，是甜的？抬起頭，樹上的葉子也有些許枯黃，風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞，那迷人的舞姿令人有無限的遐想，多少詩人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。
??我沒有詩人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂家，能因此構(gòu)出無數(shù)動(dòng)人的樂章。我只是一個(gè)普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。
　　那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無人問津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養(yǎng)來年綠葉的肥料。
??我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開出更璀璨的花。李清照曾經(jīng)說過：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。蕩氣回腸的詩句，最適合此情此景此物！
　　往年的秋天，走在去往學(xué)校的小道上，寥寥幾人，那種感覺是最適合秋天的，凄涼，而又深沉，那時(shí)總會(huì)想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)，賦予了秋的萬種情愁。
??有亡國之君李后主的“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣萬丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘。無論是誰，面對(duì)秋時(shí)，總是會(huì)有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節(jié)重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。
??雖然如此，我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著，那份悲并快樂的與眾不同。
　　秋天的快樂，緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對(duì)于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。
??如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！
　　秋天，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅于二月花”是對(duì)秋最好的歌頌。
　　我在秋風(fēng)里感受到了秋
沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴班級(jí)天涯海角。
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　　我是一棵小草，一棵外表普通又平凡的小草，沒有大樹雄壯的身軀，沒有花朵艷麗的外衣，我的身高只有幾十厘米，我外衣的顏色是隨處可見的綠，但我擁有的，是一顆也許無人知曉的蛋堅(jiān)韌不拔的心。
　　天大地大，哪里都有我的家，只要有土壤，只要由一點(diǎn)點(diǎn)水份，我就可以生存，從不懼怕惡劣的環(huán)境，你看墻角下、石頭縫里，都有我的身影，我弱小，但我堅(jiān)強(qiáng)，我沒有堅(jiān)硬的外殼，但我的心，卻比堅(jiān)硬的外殼更加堅(jiān)固，再惡劣的環(huán)境，我也會(huì)努力的生存下去，因?yàn)槲曳e極樂觀，不懼艱險(xiǎn)，有時(shí)候，連人都無法到達(dá)的地方都有我們的身影，你看我是多么堅(jiān)強(qiáng)！
　　為大地添一份綠色，這是我與我的兄弟姐妹們共同的愿望。
??綠化帶里布滿了我們的身影，公園里，我們隨處可見，可是，人類在利用我們的同時(shí)，也傷害了我們，盡管“草木有情、請(qǐng)不要踐踏”的牌子隨處可見，卻還是經(jīng)常性的有一只腳從我們頭上踏過，于是，我們一次一次的倒下，又一次一次的站起來。困難不會(huì)打到我們，我們?nèi)耘f將笑容綻放給世人，用自己的身軀來裝飾人類的世界，將自己的生命奉獻(xiàn)也無怨無悔。
??因?yàn)槲覀兿胍�讓自己的生命更有價(jià)值，做一棵有價(jià)值的草，不也是一件值得光榮的事嗎？
　　聽說人類還有許多的描寫我們的詩。比如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”等等，原來在世人的眼里我們也是頑強(qiáng)的、堅(jiān)韌的。正是有這份精神在，才有一種動(dòng)力支撐著我們我們克服困難，努力的活下去，笑著活下去。
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　　我是一棵小草，一顆堅(jiān)忍不拔的小草，我平凡但也有令人驚嘆，佩服的一面。
　　春風(fēng)啊春風(fēng)你把我吹綠，陽光啊陽光你把我照耀，河流啊山川你哺育了我，大地啊母親把我緊緊擁抱。
　　天大地大，四處為家，我是一顆無人知道的小草
我喜歡一個(gè)人在窗前靜靜的享受自然的美，一切是那么靜謐……眼眸中跳躍的那份和諧與原始的純真如一把鑰匙，打開了成長的季節(jié)里用彩色編織的記憶的匣子。
??我已不再是那個(gè)無憂、任性、貪玩、甚至愛逃學(xué)的小孩子。
　　某年某個(gè)夏末春初，我走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
　　把鏡頭移到期末考試之前的那段日子吧！
　　“哎，又是恐怖的一天！”歷史測試的成績出來了。
??雖然不必為已經(jīng)塵埃落定的事而煩惱，但此次測試的成績還是讓我難以釋懷。
　　拿著86分的試卷我仿佛抓到了某件一去不返的東西的一角，只能感嘆，不能釋懷。我種下了健康的幼苗，收獲的卻是蟲蛀的爛葉�？粗鴦e人手中累累的碩果，心里不禁涌起一絲苦澀。
??但還是平定了心境，向班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)請(qǐng)教他的學(xué)習(xí)方法。
　　“嗨，學(xué)什么啊，我還不是整天玩！到是你，別那么刻苦，該玩就玩嘛！”
　　說的到輕松，誰都知道天下沒有白吃的午餐。難道競爭必然使人失去單純，難道成長的背后總會(huì)有殘缺嗎？曾聽某位同齡人說過：在陽光明媚的日子里閉上眼是五顏六色，睜開眼卻找不到任何色彩。
??我不知道是什么抹去了她心目中的色彩，而我現(xiàn)在就有這種感覺。
　　不知從何時(shí)起，我開始討厭看到那些所謂“好孩子”的眼睛，本該清澈如水的年紀(jì)多了份說不清的“成熟”。
　　光陰荏苒，我長大了，我們都長大了，長大的我依然不懂，為什么成長的過程中總會(huì)失去一些永遠(yuǎn)都不再回來的東西呢？原來，世界并不像想象中那樣充滿童話！
　　記得某位老師曾用黎明前的黑暗來寬慰和激勵(lì)考試前的我們。
??我搖了搖頭，表示并不認(rèn)同，我渴望黎明，難道就一定要經(jīng)歷那看不到真實(shí)、聽不到純真童聲的黑暗嗎？
　　有時(shí)候，明明近在咫尺的人卻讓你覺得那么遠(yuǎn)。
　　我想流淚，抱怨，認(rèn)輸，但我沒有，因?yàn)槲抑�道，那是懦弱的行為�?br>??我要微笑，我要堅(jiān)強(qiáng)，不流淚，要勇敢面對(duì)成長中的一切煩惱，要笑著戰(zhàn)勝世界！這才是真正的我。
　　風(fēng)雨后的彩虹才更美麗。感謝成長，她讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)
　打開歷史的大門，看到一幅幅驚心動(dòng)魄的場面，有誰能不感慨開它的深?yuàn)W，有誰能不欽佩它的偉大，它蘊(yùn)含著中國的發(fā)展，他承受著千載的故事。
??古往今來，有多少英雄好漢，在歷史的變遷中大展鴻途，雄霸一方，用他們豐富的智慧譜寫著那永垂不朽的歷史，用他們的豪情，談古論今，激勵(lì)著千萬人，又有誰可以否定他們的偉大呢？
　　少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。中國是一個(gè)文明古國，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬個(gè)華夏兒女。
??在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。
　　一支筆劃開萬丈天幕，長夜無明的舊中國透射出點(diǎn)點(diǎn)星火，他棄醫(yī)從文，把邊緣人群喚醒，他以筆代刀，領(lǐng)魔鬼無處射藏，聲聲吶喊，聲聲祝福。
??他正義的聲音穿越百年時(shí)空，依然鼓舞人心，余音繞梁，若干歲月過去了，他的作品沒有化為煙埃，并且無疑將長久不息。普照文學(xué)和思想的殿堂，學(xué)醫(yī)是魯迅的夢(mèng)想，但是他沒有那么自私，他把自己的夢(mèng)想同中國的夢(mèng)想相比，孰輕孰重，他不就為自己而活更為中國而活，為中國的廣大人民而活。
??玉宇澄清，星火燎原一個(gè)將才的睿智指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，一代領(lǐng)袖的激昂。“問蒼茫大地，誰主沉��？”毛澤東用他的文字，寫出他的激情，他的夢(mèng)想？誰又可以否定他們的偉大呢？
　　它沒有語言，沒有刻意的含義，但他有著不凡的力量，帶你走向未來，帶你沖向前方。
??然而在《我的中國夢(mèng)》中，李連杰叔叔用自己成長中的不同階段，所制定的不同夢(mèng)想，來給我們講述了不屈不撓的奮斗精神，和夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的喜悅。當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢？
　　春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望，夏天的樹枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。
??金球的稻子低垂著頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。
　　夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎？
　　青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。
??雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。
　　有夢(mèng)想就有奇跡，用你的中國夢(mèng)來編冊(cè)你的輝煌夢(mèng)。

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