季節(jié)
曾經(jīng)，想要做一個(gè)豪放不羈的文人，行走在山水之間，在落花中獨(dú)立，看微雨中的飛燕，在如煙的綠柳中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦端上，留下自己韻短而味長(zhǎng)的一筆；曾經(jīng)，也想學(xué)易安的凄柔婉約，隨手斟杯清酒，便能盛滿離人的眼淚，在書(shū)頁(yè)間曼曲

800字作文《別樣的綻放高三生活》

暮春時(shí)節(jié)，“桃花桃葉亂紛紛”。仲夏時(shí)節(jié)，“映日荷花別樣紅”。清秋時(shí)分“夕餐秋菊之落英”。寒冬時(shí)分，“肌膚姑射白，風(fēng)骨伯夷清”。

　　它們都在屬于自己的季節(jié)中綻放自己的精彩。“扶搖直上九萬(wàn)里”，人的一生就該綻放自己的精彩。
　　一：我輩豈是蓬高人
　　無(wú)音訊的等待使得桀驁不馴的李白苦悶不已�！拔腋柙屡腔玻�我舞影零亂”�！皯蛉f(wàn)乘若僚反，視儔列如草芥”的他敢于與李林甫針?shù)h相對(duì)，批判“群沙穢明珠，眾草凌芳草”的腐敗官場(chǎng)，直諫天子“殷后亂天紀(jì)，楚懷亦已昏”，橫批逆鱗。
　　“賜金放還”，憤慨不平：“我本不棄世，世人自棄我”。但他仍對(duì)酒當(dāng)歌：“天生我材必有用”。積極用世是他人生觀的主導(dǎo)，“長(zhǎng)分破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。年過(guò)半百的他不惜冒著生命危險(xiǎn)，勇闖幽州，“且探虎向沙漠，吟鞭走馬凌黃沙”，探聽(tīng)安史亂之虛實(shí)。
　　“惟有飲者留其名”是他的精彩�！按笳煞蛭纯奢p年少”亦是他的精彩�！傍P孤飛而無(wú)鄰”。更是他人生的精彩。
　　二：尚能飯否？
　　落日樓頭，斷鴻聲里的江南游子，棄文從戎，偏要獨(dú)上高樓“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。他斬殺義端，追回帥印。他活捉叛徒，備戰(zhàn)北伐。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的亂世里�！白砝锾魺艨磩�，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是他人生精彩的向往。
　　解官歸田，醉意田園。你閑看“春在溪頭薺菜花”。深山竹林里，撫琴而長(zhǎng)吟。
　　“紅巾翠袖，揾英雄淚”。是你的精彩�！扒嗥旃辆朴腥思摇币嗍悄愕木�彩�！跋氘�(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”更是你征戰(zhàn)人生的精彩。
　　三：揀盡寒枝不肯棲
　　“一蓑煙雨任平生，何妨吟鞭且徐行”的行者。他把苦難研成墨，他把貶謫當(dāng)作筆，潑墨揮毫出他“才與李白同，識(shí)比李白厚“的精彩，開(kāi)創(chuàng)宋詞豪放派之先河。
　　天姥山上高唱”安能摧眉折腰事權(quán)貴“？北固亭中悲訴：”英雄無(wú)覓孫仲謀處“。黃州赤壁笑吟：”大江東去浪淘盡“。他們活出了屬于自己人生的精彩，我們的人生難道不應(yīng)該也綻放出屬于自己的精彩，用精彩證明我們?cè)�在世間走一遭，闡述我們?nèi)松�的非凡�?/p>

適合高中生背誦的優(yōu)秀文章

我想你們老師的意思就是叫你們背背往年的高考滿分作文這意思吧.. 我有的同學(xué)他們老是也是要他們背文章,因?yàn)楦呖嫉淖魑钠鋵?shí)是可以套的,只要你掌握的材料豐富,語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò),就可以根據(jù)別人的優(yōu)秀文章糅合成自己的東西,這對(duì)于寫(xiě)作文是有很大幫助的,但要保持自己的風(fēng)格, 你可以去買(mǎi)些往屆的高考優(yōu)秀作文 還是滿分作文什么的,作個(gè)參考咯. 至于所謂的優(yōu)秀文章,其實(shí)很多的,你也可以找找一些名家寫(xiě)的書(shū)啊,摘抄一些對(duì)你以后寫(xiě)作文有用段落,也是不錯(cuò)的,(根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)) 我自己平時(shí)是什么書(shū)都看的,但要做到把文章背下來(lái),那就不一定了,也沒(méi)那必要,其實(shí)就是大概有個(gè)印象就行了. 就算是死記硬背下來(lái),卻不能有用武之地,那不如不背, 建議樓主自己到書(shū)店里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多泡泡書(shū)店,就會(huì)有收獲,.

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