《我的愛(ài)梅情結(jié)》

我的家鄉(xiāng)在河北南部。以前，由于區(qū)域內(nèi)不注重環(huán)境建設(shè)，即是春夏之季也很少看到花朵，別說(shuō)冬天和初春才開(kāi)放的梅花了。

我對(duì)梅花初步了解，是我13、4歲時(shí)。那時(shí)我上初中，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，要與父母分房睡覺(jué)，而家里兄妹又多，就只好到奶奶家去住。每當(dāng)進(jìn)到奶奶家時(shí)，第一眼就看到奶奶家上房風(fēng)扇上草書(shū)著一首毛主席的《詠梅》詞:

風(fēng)雨送春歸，

飛雪迎春到，

已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，

只把春來(lái)報(bào)，

待到山花爛漫時(shí)，

她在叢中笑！

我愛(ài)好書(shū)法，也喜歡詩(shī)詞。我記的這首《詠梅》詩(shī)是我村里書(shū)法最好的，也是我最崇拜的一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，明哥書(shū)寫(xiě)的，那草書(shū)頗有功力，我很喜歡，于是，我只要一有空閑，我就坐在院子的板凳上，用中指在膝蓋上仔細(xì)臨摹。在長(zhǎng)期臨摹中，不僅書(shū)法有了提高，也對(duì)這首《詠梅》背誦如流，并逐漸對(duì)梅花的高潔，孤傲，耐寒和美麗有了初步的了解！并開(kāi)始喜歡上的梅花。

由于對(duì)梅的喜歡，再加上愛(ài)好書(shū)法，于是，每每練習(xí)書(shū)法時(shí)，總愛(ài)尋找一些與梅花有關(guān)的詩(shī)詞來(lái)練習(xí)或臨摹，比如:

宋.盧梅坡的《雪梅》

梅雪爭(zhēng)春未肯降，

騷人閣筆費(fèi)評(píng)章，

梅須遜雪三分白，

雪卻輸梅一段香。

元.王冕的《墨梅》

吾家洗硯池頭樹(shù)，

朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸顏色好，

只留清氣滿(mǎn)乾坤！

宋.王十朋《紅梅》

桃李共雪妒，

天姿元不同。

猶余雪霜態(tài)，

未肯十分紅。

等等。

以上各詩(shī)篇篇精妙絕倫，把梅花的高貴品格描述的淋瀝盡致！使我進(jìn)一步了解了梅花，喜歡上了梅花！

使我更深層次喜歡上梅花的原因，是五年前，我遇到了她。一個(gè)身材高挑，面龐清純的女同事。那時(shí)，我剛到了一個(gè)新單位工作，第一次見(jiàn)她，她就在我心中留下了深刻的影響。在不斷的交往中，她那遇事冷靜、果敢的處理方式和克服困難的能力，以及幽默又不失理智的話(huà)語(yǔ)。常常讓我欽佩不已！至此，在我的心中常常把她與梅花聯(lián)系在一起，而更巧的是，她真的就叫梅花。五年來(lái)，在工作中，我們互幫互助，就是生活上也互相關(guān)心，建立深厚的友情。

前段為間，由于工作需要，我被調(diào)離的原單位，我突然發(fā)現(xiàn)，她的身影，面容以及說(shuō)話(huà)做事的姿態(tài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的心中繾綣纏綿，形影不離！我己在不知不覺(jué)中喜歡上了她！

直至今日，我每時(shí)每刻都想見(jiàn)到她。每天至少一次手機(jī)聯(lián)系，對(duì)她噓寒問(wèn)暖！心里想她，夢(mèng)里夢(mèng)她，寫(xiě)詩(shī)贊她，著文夸她，我已實(shí)實(shí)在在離不開(kāi)她了，成了名符其實(shí)的梅癡！

她早已明白了我的心，而且還經(jīng)�？嗫谄判牡膭裎遥�可我深深知道，無(wú)論何時(shí)何地我也無(wú)法把她放下！

我也知道，我們都是有家室的人，且亦人到中年，相互結(jié)合是不可能的事。但我會(huì)把這份愛(ài)永遠(yuǎn)留在心里，直到生命的終結(jié)！

最后，我把南唐后主李煜《相見(jiàn)歡》中的幾句詞作為本篇的結(jié)尾:

剪不斷，

理還亂，

是離愁！

別有一番滋味在心頭。

《我的孫子》原創(chuàng)文/清泉韻宇

一提我的孫子，我就來(lái)了精神。

他叫陽(yáng)，陽(yáng)光，聰明，堅(jiān)持，善良。

陽(yáng)在小學(xué)是優(yōu)秀班長(zhǎng)，在初中，是三好學(xué)生�，F(xiàn)在上高中二年級(jí)，是優(yōu)秀共青團(tuán)員。

說(shuō)他陽(yáng)光，因他開(kāi)朗，活躍，課堂上，聽(tīng)講認(rèn)真，好回答發(fā)言;說(shuō)他聰明，因他理解快，總在挑戰(zhàn)艱題，能舉一反三，善于解題，不論班、校組織的小考大考，都能名列前茅;說(shuō)他堅(jiān)持，因他能抓住每時(shí)每刻，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，課本知識(shí)牢記，還學(xué)習(xí)課外文章，既完成作業(yè)，還多寫(xiě)多練，觸類(lèi)旁通，從不遲到曠課;說(shuō)他普良，他在節(jié)假日，參加志愿者活動(dòng)，尊敬老人，關(guān)愛(ài)低年級(jí)同學(xué);他愛(ài)好打籃球，乒乓球，堅(jiān)持課外鍛練身體。高中階段也是好樣的優(yōu)秀學(xué)生。

一次，風(fēng)雪彌漫，陽(yáng)在上學(xué)路上，見(jiàn)一位小學(xué)生滑倒，小自行車(chē)摔到路邊，他連忙停下自行車(chē)，扶起小同學(xué)，幫他打掉身上的雪，又把小自行車(chē)搬到小同學(xué)身旁，看著他騎上車(chē)，他才騎上車(chē)趕路。

又一次，我問(wèn)陽(yáng)，有大學(xué)自主招生，面試時(shí)問(wèn)，為啥公路上的井蓋，是圓的？應(yīng)怎么答好？陽(yáng)略加思考，就回答出了答案，說(shuō)得很好，我更確認(rèn)，他在高中的學(xué)習(xí)，是真的進(jìn)步了。前幾天，在老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)名中國(guó)科技大學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)斑的招生，高二沖線(xiàn)。

小孫陽(yáng)，是我的自豪，也是我們家庭的希望。他的確沒(méi)有辜負(fù)我們，是好樣的!

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