成功的路不是平坦的，而是波濤起伏的，挫折時這條路上的障礙物。如果我們不堅持不自信，那我們會被挫折打敗!這里給大家分享一些關(guān)于灰姑娘讀后感，希望對大家有所幫助。

　灰姑娘讀后感 1

　在這個暑假里，我讀了《格林童話》一書。里面一個叫灰姑娘的故事深深的吸引了我。

　這個故事講述了“有一個商人的妻子快去世了，臨死前她對她的女兒說“親愛的孩子，媽媽可能要走了，媽媽走了以后，你一定要誠實善良，上帝會保佑你的。”懂事的小姑娘那天真的眼里閃著淚花，勉強一笑點了點頭。對媽媽說一定會牢記母親的叮嚀，母親對女兒充滿了無限的依戀與深深地不舍，可是她還是無法戰(zhàn)勝病魔，永遠地離開了自己的女兒。

　不久，商人又娶了一個女人，那女人還帶來了自己的兩個女兒。她的兩個女兒雖然很漂亮，但心眼兒很壞。她們奪走了小姑娘的漂亮衣裳，給她穿上了一件舊衣裳和一雙舊木屐，還時常侮辱她說“瞧這驕傲的公主，打扮得多漂亮呀!白天，她們讓她干最臟最累最苦的活;晚上，小姑娘沒有床，只好睡在灶邊的灰里。因為她常弄得滿身是灰，所以人們都叫她灰姑娘。雖然這在她幼小的心靈里留下了巨大的陰影。但她沒有退縮，而是艱難的扛過來了，因為她始終相信著母親臨死前說的那句話上帝會保佑你的。

　日復(fù)一日，年復(fù)一年，灰姑娘長成了一個婀那多姿的大姑娘，雖然她穿著破舊的衣裙，但這絲毫沒有掩蓋住她的"一絲美貌，花兒為她而開放，小鳥為她而歌唱。這時，國王正在給王子挑選新娘。最后，他決定辦一個盛大的舞會，讓全國年輕漂亮的女子都來參加，由王子自己挑選新娘，并讓仆人去發(fā)請函。兩個姐姐收到了請函，忙讓灰姑娘幫自己化妝，兩人都認為新娘非自己莫屬。但灰姑娘也想去，兩個姐姐不肯，只管自己走了。灰姑娘在一旁傷心地哭了起來，這時，出現(xiàn)了一位老奶奶，她用仙女棒變出了一套皇家禮服，說“可憐的孩子，這套禮服就送給你了。”然后，變出了一輛馬車，對她說“一定要在 12 點之前趕回來，否則魔法就失效了。”王子一見灰姑娘就拉起她的手和她跳起了舞。不知不覺，時鐘敲了 12 下，灰姑娘瘋也似的跑了出去，慌亂之中，她掉了一只水晶鞋。第二天，王子拿著那只水晶鞋給女子試穿，誰穿進了，誰就是新娘，灰姑娘穿進了，于是她成了王妃。

　灰姑娘的這種精神深深感動了我，她既然都可以克服困難，我們還有什么不可以呢她以前小小年紀就可以忍受住那么大的磨難，我們卻時常因為一些雞毛蒜皮的小事就哭的天翻地覆，我想，我們應(yīng)該學(xué)學(xué)灰姑娘這種不怕艱難，勇敢拼搏的精神了。

　灰姑娘讀后感 2

　讀了格林童話《灰姑娘》，那個美麗、善良又可憐的小女孩時常浮現(xiàn)在我眼前，我特別同情她。

　小女孩的母親去逝后，父親又給她找了一個繼母。繼母的兩個女兒，時常欺負她，幸虧有父親護著她。讀到這兒，我覺得她那個姐姐嫉妒之心太大。心腸又很壞，不知道善待別人，只顧自己。沒過多久，父親也去逝了。父親去逝后，繼母把小姑娘趕到廚房，只給他了一件殘舊的衣服和一雙木頭鞋，繼母把所有的家務(wù)都讓她來做。因為沒有換洗的衣服，又臟又破，所有大家都叫她“灰姑娘”。有一天國王頒布告示，要為王子選未婚妻。

　 姐姐們?yōu)榱四軌虮贿x上，爭搶漂亮的衣服和首飾，整天又打又吵互不相讓，讀到這我覺得姐妹倆個人在遇到事情上，沒有互相謙讓，各自太自私，就連她的媽媽每天也只顧自己打扮，沒有做母親的樣子。

　有一天繼母和姐姐們走了以后，灰姑娘在廚房里干活，忽然聽到有人在敲門，開門一看，是一位要飯的老太太。在她自己還吃不飽的情況下，她把自己的晚飯分給連老太太一半�；夜媚锖退膬蓚�姐姐比起來，她太善良了，老太太被姑娘的善良所感動，在老太太的幫助下，最終善良的灰姑娘與王子結(jié)了婚，過上了幸福的"生活。

　善人有善報，惡人有惡報，我們大家都應(yīng)該向灰姑娘一樣，用善良的心去對待我們身邊的每一個人。我們更應(yīng)該用微薄的力量去幫助我們身邊每一個需要幫助的人。

　灰姑娘讀后感 3

　故事說的是“以前，有一個貴人家的妻子死了，后來他又娶了一個妻子，她帶了兩個孩子，沒過多久，灰姑娘的父親也死了，她的后母和兩個姐姐把她當(dāng)成丫頭似的使喚。

　日子一天天的過去，有一天，王子發(fā)欽點說要讓所有的女子去城堡參加舞會并選出王妃。欽點很快就發(fā)完了，女孩們等著盼著。

　終于到了那一天，姐姐們和媽媽故意笑她，讓她明白她永遠也去不了�；夜媚镎拗�，姐姐們的馬車也開走了。就在這時一個魔女出現(xiàn)了對她說，小姑娘你別哭了，我有辦法哦，灰姑娘又笑了，因為她覺的有一絲的希望也可用用看。女巫開口就說，啪啦啪啦啊，這時南瓜變成了南瓜車，四只小老鼠分別變成了三匹馬和一個馬夫，灰姑娘也穿上華麗的衣服并穿上一雙漂亮的水晶鞋。女魔讓她在 12 點前回來，不然魔法會消失，灰姑娘謝過女魔就出發(fā)了，不過一會就來到了城堡，灰姑娘自己認為她來不及了，沒想到剛來到城堡居然還沒有開始。

　王子一轉(zhuǎn)頭就看到了灰姑娘，并和她跳舞，舞會還在開始，但見不到王子和灰姑娘的`身影，但是，在花園里有一對男女的身影。

　這時，灰姑娘從樓上下來原來小老鼠們早在第一個姐姐穿的時候投了鑰匙，給了灰姑娘。大臣一看連忙跑過去，后母把腳一伸，”呼!“的一聲水晶鞋破了大臣連忙大哭。

　讓后母萬萬沒有想到灰姑娘還有一只水晶鞋，灰姑娘一穿不不大不小，剛剛好。大臣連忙把灰姑娘送回了城堡。

　從此以后灰姑娘過著幸�？鞓返纳�。

　從這個故事里我學(xué)到了要善良對人，這樣別人也會好好的報答你。

　灰姑娘讀后感 4

　《格林童話》里的《灰姑娘》這篇童話已經(jīng)家喻戶曉，婦孺皆知，耳熟能詳。其中有很

　多地方值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

　主要內(nèi)容有一個女孩，很小的時候母親就去世了，爸爸又娶了一個繼母，那個繼母和她的兩個女兒都很壞，都狠毒地對待女孩，因為她很臟，所以都叫她“灰姑娘”。有一次王子的舞會要邀請公主來跳舞，兩個姐姐都去了，但自己卻太臟，不能去。突然，有一個小仙子知道了灰姑娘很可憐，就幫助她去王子的舞會上，說到十二點整，東西都會變成原來的，灰姑娘和王子跳舞，走的時候因為著急，把水晶鞋丟到了樓梯上，最后王子用這個水晶鞋，找到了灰姑娘，結(jié)了婚，很幸福。

　這個故事里有個地方寫的不對，當(dāng)十二點時，其它東西都消失了，為什么水晶鞋卻沒有消失。優(yōu)點結(jié)局寫的很好，只要善良，就會得到幸福。主題和其它童話有的一樣，有的不一樣。我想當(dāng)灰姑娘，因為那兩個姐姐怎么能欺負比自己小的妹妹，在生活中，我就不跟我的妹妹搶東西，欺負她。如果灰姑娘遇不到王子，就找一個能讓她幸福的人，和他一起結(jié)婚，生活。唉，命運就是這樣，有的人很幸運，有的人卻很倒霉。沒辦法呀。那個繼母我覺得她做的對，又覺得她做的不對。對是因為沒有哪個母親對別人家的孩子要比對自己的孩子好。不對是因為對別人家孩子不好也不能這樣狠毒地對待灰姑娘，會使她的內(nèi)心很痛苦，善有善報，惡有惡報!

　灰姑娘讀后感 5

　前幾天，我看了一本書是《格林童話》里的“灰姑娘”。

　它講就的一個姑娘。媽媽去世后爸爸又給她找了一個兇巴巴的后媽，后媽卻帶了女兒，兩個女兒非常的毒辣、兇狠�？蓱z的姑娘天天被后媽辱罵，又被可惡的姐姐欺負，還要每天干又臟又累的活，穿的破破爛爛，弄得一身灰。他也有華麗的衣服，但都被姐姐搶，她也有舒服的床，但也被姐姐們搶，睡到灰堆上，家人都稱她為灰姑娘。

　有一天，皇宮里的王子要邀請全國少女跳舞，為王子選妻子，灰姑娘也想去，可她連能穿出去的都沒有，不過有棵榛子樹可以實現(xiàn)她的愿望，把灰姑娘變成了世界上最美麗的姑娘。一進皇宮，王子不愿和其它人共舞，一連三天，只和灰姑娘跳舞，但可惜，必須每晚十二點整回去，不然就會變回原來的樣子�？赏踝雍苈斆�，他在路上撒上瀝青，把灰姑娘的水晶鞋粘在了樓梯上。

　又有一天，王子讓全國少女都來試穿這只鞋，只要能穿上就可以嫁給他，因為這鞋子有魔法，所以只有灰姑娘能穿，之后，灰姑娘嫁王子，就過上了幸福的生活。

　這里，讓我最感動的地方灰姑娘的堅強，因為她善良、誠實，快樂，克服，盡管她的后媽罵她，她的姐姐欺負她，可灰姑娘一點也不恨她們，因為她的心是純潔的。

　讀了故事，我的感受是，做人要誠實、善良，每天快樂，開心，像灰姑娘學(xué)習(xí)，心胸寬廣，不要學(xué)她的后媽和姐姐毒辣、兇狠，欺負別人，只有這樣才能像像灰姑娘一樣永遠幸福!

　灰姑娘讀后感 6

　這篇文章讓我有不少感觸。整堂課中老師是以平等、尊重為原則，用一些有趣的問題拋磚引玉，讓學(xué)生自由思考，然后老師客觀地分析故事，循循善誘，讓學(xué)生領(lǐng)悟出一些道理。比如從“如果辛黛瑞拉 12 點時沒有及時離開，王子就會被她原來的邋遢樣子嚇到”教育孩子們做一個守時的人，同時要注意把自己打扮得體，不能邋邋遢遢。她是靠仙女、老鼠、狗等的幫助下才能參加舞會，告訴孩子們要多交朋友，又讓孩子們設(shè)想自己就是后媽，會不會阻止她，讓孩子們學(xué)會客觀、全面地評價一個人，同時，辛黛瑞拉如果自己放棄，就不可能參加舞會、當(dāng)上王妃，教育孩子們要愛自己。

　這位老師把孩子當(dāng)作教育的主體，而不是教育的對象，道理要孩子自己領(lǐng)悟，老師不過是起引導(dǎo)作用。她同時還注重課堂的趣味性，用一些生動的問題激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。我認為她的做法非常對，文學(xué)的教育，尤其是啟蒙階段，應(yīng)該以熏陶為主，灌輸為輔，要讓孩子在閱讀的過程中有一種對美的感受，而這不僅需要選擇一些好的作品，同時需要孩子自己產(chǎn)生情感體驗，自主思考，獲得自己的理解和領(lǐng)悟，而對于孩子來說，這需要老師在一旁恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，循循善誘，這位老師就做到了。她給了孩子一個思考的方向，激起他們思考的興趣，在孩子們給出自己的答案后，她沒有立刻作出評價，而是客觀地分析、整理故事的細節(jié)，分享自己的看法，沒有把自己的觀點強行灌輸給孩子。因為一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每個人對一篇作品可以有自己的看法，沒有哪一種觀點是絕對錯或絕對對的，如果強行將一種觀點灌輸給孩子，不僅會扼殺了他們自主思考的能力，還會破壞他們的學(xué)習(xí)興趣。

　這位老師在培養(yǎng)孩子們的思考能力方面確實做得很好，最令我印象深刻的是她的最后一個問題，讓孩子們找出故事中不合理的地方。這不僅是一種思維的訓(xùn)練，更教會了孩子們帶著思辨的眼光看待問題，敢于質(zhì)疑，而不要迷信權(quán)威，因為再偉大的人也會有錯誤。同時還教會孩子們正面自己的錯誤，勇于改正，不要對錯誤遮遮掩掩。

　總而言之，這堂課雖然看似平常，實際上卻非常成功。她不僅是對孩子們一次欣賞文學(xué)、感受美的啟蒙，也是一次心理健康的輔導(dǎo)，這些孩子們很幸運，自啟蒙階段，有這樣一位好老師，不僅開啟了他們對文學(xué)的`興趣，也為他們的健康成長奠定了基礎(chǔ)。

　讀后感

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