教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理實(shí)施方案

　 【范文小編按】教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理實(shí)施方案 根據(jù) 中共 xx省…范文文庫(kù)小編為您整理了《教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理實(shí)施方案》，供您學(xué)習(xí)參考使用。

　? ? 教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理實(shí)施方案 根據(jù) 中共 xx 省委教育工委 中共 xx 省教育廳黨組[關(guān)于切實(shí)落實(shí)黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理的通知](x 教黨〔20xx〕x 號(hào))‘精神’，為落實(shí) 中央第 x 巡視組關(guān)于高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制貫徹落實(shí)情況反饋意見(jiàn)和省委的整改具體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

　 一 進(jìn)一步提升熟悉，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的組織領(lǐng)導(dǎo) ?

　 意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作。事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)高校“為誰(shuí)培養(yǎng)人才 培養(yǎng)什么樣人才”。因此，高校必須牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 管理權(quán) 話語(yǔ)權(quán)。

　 (一)切實(shí)強(qiáng)化主體責(zé)任意識(shí)。把落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制作為黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)履行主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。黨委書(shū)記是“第一責(zé)任人”。按照“黨政同責(zé)”原則，校長(zhǎng)負(fù)重要責(zé)任。黨委書(shū)記和校長(zhǎng)要旗幟鮮亮地站在 意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管部門(mén)和單位的意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　 各基層黨組織書(shū)記是本單位意識(shí)形態(tài)工作“第一責(zé)任人”，院長(zhǎng)負(fù)重要責(zé)任。班子成員按照“一崗雙責(zé)”要求，對(duì)分管工作領(lǐng)域 中的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　 (二)建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) 黨政齊抓共管 職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作體制，把黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面和各個(gè)領(lǐng)域。要落實(shí)定期鉆研和分析研判工作機(jī)制，在 重大敏感時(shí)點(diǎn) 對(duì)重大事件 重要情況需要注重問(wèn)題進(jìn)行前瞻性專題分析研判，對(duì)特定領(lǐng)域和群體重要情況要隨時(shí)分析研判，及時(shí)研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)師生 中的傾向性苗頭性問(wèn)題要有 針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，做出工作安排，確保高校成為維護(hù)主流意識(shí)形

　態(tài)的堅(jiān)毅陣地。

　 二 嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度，確保意識(shí)形態(tài)陣地可管可控 ?

　 加強(qiáng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，全校各部門(mén)和各單位必須做到守土有 責(zé) 守土負(fù)責(zé) 守土盡責(zé)。

　 (一)嚴(yán)格課堂教育教學(xué)管理。課堂教育教學(xué)是立德樹(shù)人的主渠道。教師是課堂教育教學(xué)的組織者 實(shí)施者，對(duì)課堂教育教學(xué)內(nèi)容負(fù)直接責(zé)任。教師要堅(jiān)持“學(xué)術(shù)鉆研無(wú)禁區(qū) 課堂講授有 紀(jì)律 公開(kāi)言論守規(guī)矩”的原則，自覺(jué)遵守學(xué)校課堂教學(xué)管理制度規(guī)范。相關(guān)職能部門(mén)嚴(yán)格課堂教育教學(xué)管理“紅線”，建立健全課堂教學(xué)管理辦法和管理體系，劃定課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)安全底線和紅線，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)考核，教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)制度。

　 各教學(xué)單位要加強(qiáng)教學(xué)管理，決不允許呈現(xiàn)任何利用課堂公然散布各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤觀點(diǎn)的現(xiàn)象呈現(xiàn)，把課堂建設(shè)成為傳播弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量的堅(jiān)毅陣地。

　 牽頭部門(mén)：教務(wù)處 黨委教師工作部(人事處) ?

　 配合部門(mén)：各教學(xué)單位 ?

　 (二)認(rèn)真做好引進(jìn)教材的內(nèi)容審查。思想政管理論課必須統(tǒng)一使用馬克思主義理論鉆研和建設(shè)工程重點(diǎn)教材。其他課程使用教材要優(yōu)先在 國(guó)家公布的目錄 中選用。對(duì)哲學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 政治學(xué) 新聞學(xué) 社會(huì)學(xué) 法學(xué)等意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的學(xué)科教材的編寫(xiě) 選用要嚴(yán)把政治關(guān)。認(rèn)真做好引進(jìn)教材的內(nèi)容審查。同時(shí)，加強(qiáng)在 線開(kāi)放課程 學(xué)習(xí)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)課堂管理，嚴(yán)格意識(shí)形態(tài)審查。

　 牽頭部門(mén)：教務(wù)處 ?

　 配合部門(mén)：各教學(xué)單位 ?

　 (三)嚴(yán)格講座 論壇等審查把關(guān)。按照[xx 大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課堂教學(xué)報(bào)告會(huì)研討會(huì)講座論壇網(wǎng)絡(luò)和接受境外基金資助等管理的實(shí)施意見(jiàn)(修訂)](xx〔20xx〕x 號(hào)) [xx 大學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)管理辦法](x 發(fā)〔20x〕x 號(hào)) [xx 大學(xué)舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議管理辦法](x 發(fā)[20x]x 號(hào))等有 關(guān)規(guī)定，依據(jù)“誰(shuí)主辦 誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審批 誰(shuí)監(jiān)管”的原則，實(shí)行哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類報(bào)告會(huì) 研討會(huì) 講座 論壇等“一會(huì)一報(bào)”制，由學(xué)校黨委統(tǒng)一管理，黨委宣傳部 學(xué)科與科研工作處 校園安全與管理處 國(guó)際交流合作處(港澳臺(tái)教育事務(wù)辦公室) 鉆研生處 學(xué)生處 校團(tuán)

　委等相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)審批，強(qiáng)化督查機(jī)制，對(duì)場(chǎng)地 人員 內(nèi)容等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。未經(jīng)審批，任何個(gè)人 單位 學(xué)術(shù)團(tuán)體 學(xué)生社團(tuán)不得擅自舉辦。針對(duì)可能呈現(xiàn)的問(wèn)題制定防范措施和應(yīng)急處置預(yù)案，對(duì)發(fā)明問(wèn)題的報(bào)告會(huì) 研討會(huì) 講座 論壇等要依法依紀(jì)及時(shí)上 報(bào)處理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)際會(huì)議報(bào)批程序。

　 牽頭部門(mén)：宣傳部 學(xué)科與科研工作處 國(guó)際交流合作處 校團(tuán)委 ?

　 配合部門(mén)：校園安全與管理處 學(xué)生處 鉆研生處 各基層單位 ?

　 (四)加強(qiáng)涉外辦學(xué) 交流合作 接受境外基金資助等管理。按照[ 中華人民共和國(guó) 中外合作辦學(xué)條例][xx 大學(xué)舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議管理辦法](x 發(fā)[20xx]x 號(hào))等有 關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化對(duì) 中外合作辦學(xué) 對(duì)外文化交流 學(xué)術(shù)交流合作等的管理。加強(qiáng)對(duì)境外非政府組織和各種基金會(huì)活動(dòng)的管理。加強(qiáng)對(duì)接受境外資金資助的管理，明確接受資助的范圍，規(guī)范審批程序。依法規(guī)范外籍教師和留學(xué)生的在 華宗教活動(dòng),加強(qiáng)外籍教師的政治審查和課堂教學(xué)活動(dòng)管理。規(guī)范師生接受國(guó)外媒體采訪，從嚴(yán)管控師生參加外國(guó)駐華使領(lǐng)館和境外非政府組織的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)選送境外高校“交換生”和訪問(wèn)學(xué)者的思想政治教育工作。

　 牽頭部門(mén)：國(guó)際交流合作處 ?

　 配合部門(mén)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 國(guó)際商學(xué)院 各基層單位 ?

　 (五)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理。加強(qiáng)學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站 二級(jí)單位網(wǎng)站 專業(yè)性學(xué)術(shù)網(wǎng)站建設(shè)與管理，嚴(yán)格信息公布管理和審核。建立網(wǎng)絡(luò)輿情常態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)輿情聯(lián)合應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，積極主動(dòng)地開(kāi)展網(wǎng)上 輿論斗爭(zhēng)。健全網(wǎng)站信息內(nèi)容更新的保障機(jī)制，及時(shí)排查校園各級(jí)網(wǎng)站存在 的安全隱患。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。

　 牽頭部門(mén)：網(wǎng)絡(luò)信息 中心 ?

　 配合部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 各基層單位 ?

　 (六)加強(qiáng)各類學(xué)生社團(tuán)管理。按照按照[xx 大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)章程](x 團(tuán)發(fā)【20x】x 號(hào)) [xx 大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理辦法](x 發(fā)【20xx】16 號(hào)) [x 大學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)績(jī)效評(píng)估實(shí)施辦法](x 發(fā)【20xx】x 號(hào))[xx 大學(xué)學(xué)生組織意識(shí)形態(tài)工作制度](x 發(fā)【20xx】x 號(hào))等有 關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理。堅(jiān)持社團(tuán)成立和年檢制度，依據(jù)各學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì) 特點(diǎn) 發(fā)展方向及活動(dòng)領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生社團(tuán)實(shí)行分類管理 績(jī)效評(píng)估機(jī)制。配備得力的專業(yè)指導(dǎo)教師，強(qiáng)化社團(tuán)活動(dòng)的思想政

　治導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的監(jiān)管，深化學(xué)生社團(tuán)的育人功能。

　 牽頭部門(mén)：校團(tuán)委 ?

　 配合部門(mén)：各基層單位 ?

　 (七)加強(qiáng)校園新聞媒體宣傳陣地管理。加強(qiáng)對(duì)校園新聞網(wǎng) 校報(bào) 廣播 電視 官方微信微博 宣傳櫥窗和路燈旗的建設(shè)和管理，堅(jiān)持正確政治導(dǎo)向，堅(jiān)持正面宣傳報(bào)道，弘揚(yáng)正能量。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)出版刊物的監(jiān)督審查，加大對(duì)刊登內(nèi)容的把關(guān)力度，嚴(yán)格執(zhí)行“三審三校”。

　 各基層黨組織負(fù)責(zé)人是本單位宣傳陣地管理第一責(zé)任人，要嚴(yán)格管理，加強(qiáng)把關(guān)和審查。

　 牽頭部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 ?

　 配合部門(mén)：學(xué)報(bào)編輯部 基教 中心 教育經(jīng)濟(jì)與管理鉆研所 戲劇藝術(shù)學(xué)院 各基層單位 ?

　 (八)加強(qiáng)抵御和防范宗教滲透。堅(jiān)持教育和宗教相分離原則，嚴(yán)禁在 學(xué)校傳播宗教 發(fā)展信徒，嚴(yán)禁在 學(xué)校設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所 建立宗教團(tuán)體和組織 舉行宗教活動(dòng) 散發(fā)宗教類出版物及宣傳品。對(duì)于有 信仰宗教的師生要建檔立案，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)加以教育與引導(dǎo)。

　 牽頭部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 ?

　 配合部門(mén)：校園安全與管理處 國(guó)際交流合作處 各基層單位 ?

　 (九)加強(qiáng)重點(diǎn)人教育管理。認(rèn)真落實(shí)教育部黨組[高校重點(diǎn)人工作基本規(guī)程]的有 關(guān)要求，堅(jiān)持“教育為主，預(yù)防為先;依法依規(guī)，綜合管控;一人一組，一人一策;屬地管理，形成合力”的基本原則，突出抓好教育引導(dǎo) 管理約束和依法處理三個(gè)要害環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用法律法規(guī) 黨紀(jì)黨規(guī) 校紀(jì)校規(guī)等綜合手段，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化工作。對(duì)堅(jiān)持錯(cuò)誤思想，在 境內(nèi)外各類媒體 互聯(lián)網(wǎng) 出版物及講壇論壇等公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表同 中央‘精神’相違反言論，妄議黨的理論和路線方針政策及重大決策部署，散布傳播政治謠言的黨員干部和師生，要依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。

　 牽頭部門(mén)：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 ?

　 配合部門(mén)：黨委教師工作部(人事處) 學(xué)生處 校園安全與管理處 各基層單位

　 三 建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，維護(hù)校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全 ?

　 (一)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。按照“講政治 守紀(jì)律 有 擔(dān)當(dāng)”的要求，選優(yōu)配強(qiáng)宣傳思想和意識(shí)形態(tài)工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子和輔導(dǎo)員 思想政管理論課教師等工作隊(duì)伍。切實(shí)解決宣傳思想和意識(shí)形態(tài)工作部門(mén)機(jī)構(gòu)編制 人員配備 基本待遇 工作條件等方面的實(shí)際問(wèn)題。按照師生比不低于 1:200 的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位，按照師生比不低于 1:350 的比例設(shè)置專職思政課教師崗位，按照師生比不低于 1:4000 的比例設(shè)置配備專職心理健康教師。強(qiáng)化基層黨組織在 維護(hù)主流意識(shí)形態(tài) 中的戰(zhàn)斗堡壘作用，選優(yōu)配強(qiáng)教師‘黨支部’書(shū)記，發(fā)揮廣大教職工特殊是黨員教師在 維護(hù)主流意識(shí)形態(tài) 中的先鋒模范作用。

　 (二)建立意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)制度。繼續(xù)貫徹落實(shí)[x 大學(xué)意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)制度](x【20xx】x 號(hào))文件‘精神’，建立健全意識(shí)形態(tài)工作考核評(píng)價(jià)和責(zé)任追究機(jī)制，明確檢查考核的內(nèi)容 方法 程序。把意識(shí)形態(tài)工作情況納入各基層單位黨組織和干部的考核，作為干部評(píng)價(jià)使用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)未能切實(shí)履行工作職責(zé)，造成嚴(yán)重后果的領(lǐng)導(dǎo)班子 領(lǐng)導(dǎo)干部，要按照管理權(quán)限進(jìn)行責(zé)任追究，可視情節(jié)輕重，賦予提醒 批評(píng)教育，責(zé)令做出書(shū)面檢查 進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，賦予組織處理和紀(jì)律處分。

　 (三)做好師生思想政治教育和引導(dǎo)工作。各基層黨組織要將意識(shí)形態(tài)納入二級(jí)學(xué)院理論 學(xué)習(xí) 中心組 教師政管理論 學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，納入教師崗位考核管理和青年教師崗前培訓(xùn) 在 職培訓(xùn) 中，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作。要及時(shí)了 解掌握和分析研判本單位師生思想政治狀況和具體訴求，每學(xué)期至少開(kāi)展一次師生思想政治狀況調(diào)研，把握師生思想理論教育熱點(diǎn)難點(diǎn)，提高師生的思想政治教育針對(duì)性 時(shí)效性。

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