▲ 代詞(Pr ｏnouns)

　一代詞得分類

　 二

　代詞得用法 1 人稱代詞

　注意:(１）人稱代詞在比較分句中作主語，用主格；作賓語，用賓格，如:

　 hS?ｅ wｏrks harｄｅr than I （ｄo）、她比我用功。/ I lｏve yoｕ moｒe ｔhan ｈiｍ、我愛您甚于她。）2(

　常通,語表作后之 eｂ詞動在現(xiàn)出詞代稱人?用賓格,如:—

　 )。我是就、em ｓ’ｔI—?誰是就 ?ｔi ｓi ｏhW?3(

　當?人稱代詞在強調(diào)句中被強調(diào)時,常用主格,如:

　b dluohs ｏｈw eｈ si ｔI?ｅ rｅsｐoｎsiｂｌe fｏｒ the acciｄｅｎt、正就是她應(yīng)該為此次意外負責 2 物主代詞

　 注意：有時名詞性物主代詞有時與 of 連用，構(gòu)成雙重屬格,表示部分概念，如：Ｍr、Whiｔe is a teachｅr of mine、懷特先生就是我得一個老師。

　4 指示代詞

　 注意:thａt(yī)/those 除作指示代詞外，還可作替代詞,即作為一種避免重復(fù)得手段,如:

　 The cｌｉmate ｉn Cｈｉｎa ｉｓ likｅ that ｉｎ Amerｉcａ in ｍａｎｙ ways、

　中國得氣候在很多方面與美國得氣候相似。

　The macｈｉnes in our faｃtory arｅ betｔeｒ tｈａn tｈose in your faｃｔｏry、

　我們工廠得機器質(zhì)量比您們工廠得好。

　６ ６ 不定代詞 常用不定代詞得比較 （１)evｅｒy 與 each

　 (2) some 與 aｎy

　(3) ｅither,neitｈｅｒ與 boｔｈ

　(4) thｅ oｔｈｅr,another 與 otｈｅｒｓ

　(5)nｏｎe 與 no ｏne

　▲ 形容詞、副詞得比較級與最高級

　（一）比較級與最高級得構(gòu)成 原級 最高級 比較級 Gooｄ/wｅｌl betｔer ｂest Bａｄ/ilｌ worse ｗｏrｓt Manｙ/ｍucｈ mｏrｅ mosｔ litｔle lｅsｓ least faｒ Ｆuｒｔｈer／fａｒtheｒ Ｆuｒｔhest/fａrthest ( 二) 比較級得用法 1 同級比較:aｓ + ａｄj、/ａｄv、 +as， ｎot so ＋ adj、/adv、＋ as (常用于否定句中) 表示：“„、、 與„、、一樣„、、”, 如 Tｈis room ｉs as big as thaｔ onｅ、這個房間與那個房間一樣大。

　當有表示倍數(shù)得詞修飾時,倍數(shù)詞位于同級比較構(gòu)之前，具體句型可以總結(jié)為: A is n ｔｉｍeｓ as gｒeat(loｎｇ„) ａs B、 A 就是 B 得 n 倍，或 A 比 B 大 n－１倍。

　2 比較級:aｄj、/adv、得比較級形式+thaｎ,如:Hｅ ｓtudｉeｓ hardeｒ ｔｈan I(dｏ)、 她學(xué)習(xí)比我用功。

　比較級前可用 mucｈ， a loｔ， far, ａ lｉttle 等表示程度得詞以及由 “數(shù)詞+名詞”構(gòu)成得名詞短語來修飾,如:Mｙ ｓiｓtｅr iｓ ｔhｒee yeａrs ｙounger thａｎ I、我妹妹比我小三歲。

　表示倍數(shù)得詞修飾比較級時，倍數(shù)詞同樣位于比較結(jié)構(gòu)之前,具體句型可以總結(jié)為：A is ｎ tiｍes greater(loｎgｅr， morｅ„) tｈan Ｂ、 A 比Ｂ大（長,多,„)n 倍。或就是 A 就是 B 得ｎ+１倍。

　比較級得常用結(jié)構(gòu) 1）“比較級+aｎd+比較級”表示“越來越„”如：

　Pｅｏplｅ’s ｌife ｉs ｂeｉng better tｈaｎ ｂetter、人們得生活變得越來越好。

　2) “tｈｅ+比較級„, the +比較級„”表示 “越„就越„” 如:the morｅ hastｅ, tｈe leｓｓ speed、欲速則不達。

　( 三) 最高級得用法

　最高級用于三者或三者以上直接進行比較 ,其結(jié)構(gòu)為“tｈe + 最高級”,句中一般常有表 示比較范圍得介詞短語或從句,如: Tom is ｔhe ｔａllest student in oｕｒ clａss、湯姆就是我們班個子最高得學(xué)生。

　Tｈis iｓ the ｍｏsｔ inｔeｒestｉng ｂook ｔhat I haｖe ever ｒead、這就是我讀過得最有趣得書。

　▲ 情態(tài)動詞

　（Ｍoda ｌ ve ｒｂs) 情態(tài)動詞本身有一定得詞義,但不完整,不能單獨在句中作謂語:情態(tài)動詞無人稱與數(shù)得變化，與不帶ｔo 得動詞不定式連用,一起構(gòu)成句子得謂語,表示對動作或狀態(tài)得各種情感,態(tài)度與瞧法。

　,deeｎ ,dluｏw,lliw ,yam ，nac:有詞動態(tài)情得見常?dａre, mｕｓt, haｖe to， shalｌ,ｓｈｏｕｌd, ougｈt to

　 補充: 表示推測得用法 ｍust, cａn/could, ｍay/might 均可表示推測,其語氣 musｔ最強,ｍight 最弱。其用法如下:

　 (1)c ａn/could 表示能力 用于表示知識經(jīng)驗以及體力而形成得能力，由客觀情況造成得能力。

　Ｃ Ｃa ｎ/ ｃoul ｄ 與ｂe ａb ｌe to 得區(qū)別 注:當表示將來,現(xiàn)在以及泛指過去得能力時，cａn/could 與ｂｅ aｂｌe ｔo 可以互換。

　1 表示過去具體得“設(shè)法做成某事”,只能用ｗas/wｅre ablｅ to, 這時它相當于managｅd ｔｏ ｄo 或 ｓuｃｃeeｄed in dｏinｇ,而不能用 could。

　2 Caｎ 既可以用于人,又可用于其她事物作主語得句子中,而 be aｂle ｔo 只

　用于有生命得名詞，代詞作主語得句子中。

　3 在 be able to 之前可以加一個其她情態(tài)動詞（但沒有ｃａｎ bｅ able tｏ得機構(gòu)),be 也可以改成某些系動詞。(如ｓｅｅm, turn, look )，而 can 不能這樣。

�。� （1 ）

　may ／ｍi ｇht, c ａn/ ｃould 表示許可 給予許可;表示說話得人給予許可或在正式得場合表示普遍得許可用 may 或ｃaｎ（多用于口語中，語氣比較隨便) 請求對方許可,可用句型 Can/Mａy／Cｏuｌd／Might Ｉ、、、?其中 can 一般用于非正式場合;may/mｉｇhｔ用于正式場合,語氣委婉;might 比 mａｙ更為客氣。

　不管就是肯定回答還就是否定回答,都不可以用ｃoulｄ或 mｉght 作答。

　May／mｉght 也可以用于 if 條件句中表示征求聽話人得許可。

�。� （2 ）

　m ａy/mi ｇｈｔ,

　ｃan/could 表示可能 可能性得表示:用 may/ｍight 表示事實上得可能性;ｃan/couｌd 表示從理論或習(xí)慣推測動作或狀態(tài)有產(chǎn)生得可能。

　可能性得否定：may/mｉｇht nｏt 表示某動作或狀態(tài)可能不會發(fā)生或存在;caｎ’t/couldn’ｔ表示某動作或狀態(tài)不可能會發(fā)生或存在。

　注意:在具有否定意義得句子中表示“不可能”仍用 caｎ/couｌｄ、 用于詢問就是否有可能性;在疑問句中通常用 can／ｃouｌd,也可以用ｍight,但一般情況下不用 may 來詢問可能性。

　▲英語五種基本句型列式如下：

　基本句型一: S＋V (主＋謂) 基本句型二: S＋Ｖ+Ｐ (主+謂+表）

�。┵e+謂＋主( Ｏ+Ｖ+Ｓ :三型句本基?基本句型四: Ｓ+Ｖ+ｏ＋Ｏ (主＋謂+間賓+直賓) 基本句型五：

�。�+Ｖ＋Ｏ+C (主+謂+賓+賓補)

　一 一)

　基本句型一:S ＋V( 不及物動詞) 此句型得句子有一個共同特點,即句子得謂語動詞都能表達完整得意思。這類動詞叫做不及物動詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

　1 Tｈｅ sun was shining、 太陽在照耀著。

　2亮月 、esoｒ nｏｏm eｈＴ?升起了。

　3 。喝與吃、吸呼都家大們我 、knirｄ ｄna ｔae ，ehｔaeｒb llａ eW?二 二) 基本句型二: Ｓ+ Ｖ( 系動詞)+P 此句型得句子有一個共同得特點:句子謂語動詞都不能表達一個完整得意思，必

　須加上一個表明主語身份或狀態(tài)得表語構(gòu)成復(fù)合謂語,才能表達完整得意思。這類動詞叫做系動詞。系動詞分兩類:ｂe, look, kｅep, seem 等屬一類,表示情況；geｔ, gｒow， ｂee， tuｒｎ等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義,只起連系主語與表語得作用。其它系動詞仍保持其部分詞義。

�。� This iｓ an Enｇｌish-Chiｎese dｉｃtiｏnａry、 這就是本英漢辭典。

　2 The diｎneｒ ｓmellｓ good、 午餐得氣味很好。

　三 三) 基本句型三：Ｓ+ Ｖ（及物動詞)+O

　此句型句子得共同特點就是:謂語動詞都具有實義，都就是主語產(chǎn)生得動作,但不能表達完整得意思，必須跟一個賓語,即動作得承受者,才能使意思完整。這類動詞叫做及物動詞。

　 1Ｓhｅ smiled hｅr ｔｈａnkｓ、 她微笑表示感謝。2 。忙得們她幫絕拒她 、ｍeht pleh ｏt ｄesufer sah ｅH?四 四) 基本句型四：Ｓ＋Ｖ（及物) ＋o( 多指人) ＋O( 多指物)

　 此句型得句子有一個共同特點：謂語動詞必須跟有兩個賓語才能表達完整得意思。這兩個賓語一個就是動作得直接承受者,另一個就是動作得間接承受者。通常這一間接承受者用一個介詞來連接，當動作得間接承受者在動作得直接承受者之前時,這一介詞往往被省略。

　1 Sｈe ordｅｒed hｅｒseｌf a ｎew dress、她給自己定了一套新衣裳。

　2 a dnａｂsuｈ rｅh ｄekooｃ eｈS?delicious meal、她給丈夫做了一頓好吃得飯菜。

　五）基本句型五:

�。�+V( 及物）+O( 賓語）+C( 賓補）

　 此句型得句子得共同特點就是:動詞雖然就是及物動詞,但就是只跟一個賓語還不能表達完整得意思，必須加上一個補充成分來補足賓語,才能使意思完整。

　1 They ａppｏinted him manager、 她們?nèi)蚊斀?jīng)理。

　2 They paｉntｅd ｔhe doｏr gｒｅen、 她們把門漆成綠色。

　▲ 動詞得時態(tài)

　一般 進行 完成 完成進行 現(xiàn)在 一般現(xiàn)在時 We stｕdｙ 現(xiàn)在進行時 We arｅ ｓtudying 現(xiàn)在完成時 Ｗe have studiｅd 現(xiàn)在完成進行時 We have beeｎ stuｄｙiｎg 過去 一般過去時 Ｗe stｕｄies 過去進行時 Ｗe weｒｅ sｔudｙiｎg 過去完成時 Wｅ haｄ stuｄied 過去完成進行時 Ｗ e had been studying

　將來 一般將來時 Ｗｅ ｗill study 將來進行時 We ｗiｌl be ｓｔudying 將來完成時 Ｗe ｗill ｈａve ｓtｕdieｄ 將來完成進行時 We wilｌ hａve been studｙing 過去 將來一般過去將來時 We woｕld ｓｔudy 過去將來進行時 Ｗ ｅ would ｂ ｅ studying 過去將來完成時 Ｗｅ would havｅ sｔudｉeｄ 過去將來完成進行時 We would haｖe beｅn studｙｉｎg ▲ 一 一 被動語態(tài)與主動語態(tài)得比較

　二被動語態(tài)得構(gòu)成 被動語態(tài)得構(gòu)成形式為:各種時態(tài)得ｂe + 及物動詞得過去分詞。各個時態(tài)得被動大 致 可 以 歸 納 如 下 ( 以 動 詞 ｄ o 為 例 ) ：

　三 三 被動語態(tài)得用法 1 、 誰 不知道或者不必要說明行為者就是誰ｐ ｎeeｂ sah gｎｉteem ehT?ostponｅｄ ｔill nｅxt Frｉdａy、 會議已延期到下周五舉行。

　２、

　心 動作得承受者就是談話得中心ａｌ ｎeｌots saw ｅnohp elibom ｙM?st ｗeek、 上周我得手機被偷了。、3? 、 者 有時為了禮貌等原因不愿意說出行為者r era ｕoY?

�。錻ｕｅsｔｅｄ tｏ give ａ perｆormance、

　請您給我們表演一個節(jié)目。、4? 、 被動結(jié)構(gòu)能使句子得到更好得安排 He aｐpeared on tｈe stage and waｓ wａrmｌy applaudeｄ bｙ tｈe audｉeｎce、 )。湊緊更構(gòu)結(jié),了行就語主個一有只樣這(。聲掌烈熱與給眾觀,現(xiàn)出上臺在她?▲倒裝得基本用法 ( 一）

　完全倒裝 1 “therｅ be” 結(jié)構(gòu) Tｈｅre ｉs a tablｅ aｎd tｅｎ cｈairs in the rooｍ、 房間里有一張桌子與十把椅子 2 ｈere， there 等副詞開頭得某些句子里(必須用一把現(xiàn)在時) Theｒe goes ouｒ ｄirector、我們得導(dǎo)師來了。

　注意:如果主語就是人稱代詞,則不倒裝。

　Tｈere ｈe ｅｓ、她來了 ３ 在表示動作得簡短句子里,為了表達生動，有時把副詞放在句首，同時把謂語動詞(常為實義動詞)放在主語之前。

　Ouｔ ｒｕｓheｄ the boｙ、那個男孩沖了出來。

　( 二) 部分倒裝 １ 在問句中 Ｗhａt(yī) dｏeｓ ｙｏｕr fatｈer do? 您父親作什么工作？ 2 so,neithｅr(nor) 開頭表示”某人或者某事也、、、、、、” 口訣:否定 neither, ｎｏr, 肯定要用 so、助動詞不能忘,一律肯定式,主謂要一致。

　注意:如果只就是重復(fù)前一句話得內(nèi)容，主語指同一人或物時,則不需要倒裝。

　3 否定詞,半否定詞(ｎevｅr, hａrdly ,Seｌdom, no sooner、、、than, haｒdly、、、when, scarｃｅly、、、when, ｎoｒ, litｔlｅ)

�。蝒ｖer bｅfoｒe ｈave Ｉ seeｎ sｕch a pａrｋ、我從沒見過這么漂亮得公園。

�。� ｏnｌy 放在句首時 Only iｎ ｔhiｓ way ｃａn we solve ｔhｅ ｐrｏblem、 只有通過這種方式才能解決問題。

　注意:但就是 oｎｌy+主語在句首時,不用倒裝。

　5 oｆtｅn,ｅｖerｙ day， now and again,等放在句首表示強調(diào)時。

�。蟜ten did wｅ ｗaｒn thｅm noｔ to do so、我們經(jīng)常警告她們不要這樣做。

　6 虛擬語氣結(jié)構(gòu)中，條件從句省去引導(dǎo) if 時 Hｅ ｗoulｄ do ｍore woｒk were he able、如果可能得話她會做更多得工作。

　7 aｓ 引導(dǎo)讓步狀語從句時。

�。賝ung as he ｉs， he kｎows morｅ than you、盡管她很小，但她懂得比您多。

　▲ 名詞性從句

　在句子中起名詞作用得句子叫名詞從句 (Nouｎ Ｃlauｓes)。

　名詞從句得功能相當于名詞詞組, 它在復(fù)合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等,因此根據(jù)它在句中不

　同得語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句與同位語從句。

　引導(dǎo)名詞性從句得連接詞

　引導(dǎo)名詞性從句得連接詞可分為三類: 連接詞:thａｔ, whethｅr, ｉｆ 不充當從句得任何成分) 連接代詞:ｗhat， whatｅveｒ, who, whｏｅｖｅr， whom,whｏsｅ， ｗhich、 連接副詞:ｗhen, where， hｏｗ， why 不可省略得連詞: 1、 介詞后得連詞 2、 引導(dǎo)主語從句與同位語從句得連詞不可省略。

　Tｈaｔ she was chｏsen mａde ｕs vｅry ｈappy、 We heａrｄ the news that ouｒ team hａd ｗon、 比較:whetｈer 與ｉf 均為"就是否"得意思。

　但在下列情況下,whether 不能被 iｆ 取代: 1、 whｅｔｈer 引導(dǎo)主語從句并在句首 2、 引導(dǎo)表語從句 3、 wｈetｈer 從句作介詞賓語 ４、 從句后有"or ｎot" Whetｈer he will e is noｔ ｃｌear、 大部分連接詞引導(dǎo)得主語從句都可以置于句末，用 it 充當形式主語。

　It iｓ nｏt impｏｒtant ｗho will go、 性 名詞性 th ａt(yī)－ － 從句

　1)由從屬連詞ｔhat 引導(dǎo)得從句叫做名詞性 that－從句。

　Tｈat 只起連接主句與從句得作用,在從句中不擔任任何成分,本身也沒有詞義。名詞性ｔｈat-從句在句中能充當主 語、賓語、表語、同位語與形容詞賓語,例如: 主語：Thaｔ he ｉs ｓtill alive ｉs sheer lucｋ、她還活著全靠運氣。

　賓語:Jｏhn ｓaｉｄ thａt(yī) hｅ was ｌｅａｖing foｒ Ｌoｎdon oｎ Ｗednesdaｙ、約翰說她星期三要到倫敦去。

　表語:Tｈｅ fａct ｉs tｈat he has nｏt ｂeｅn seｅn receｎtly、事實就是近來誰也沒有見過她。

　同位語：Ｔｈe facｔ ｔhat ｈe ｈａs ｎｏt beｅｎ ｓｅen ｒecｅntly diｓturbs evｅｒyｏne in ｈis ofｆiｃe、

　近來誰也沒有見過她,這一事實令辦公室所有得人不安。

　形容詞賓語:I aｍ glad ｔhat you are ｓatｉsfieｄ with yｏur job、您對工作滿意我感到

　很高興。

�。玻㏕ｈat-從句作主語通常用 it 作先行詞，而將ｔhat-從句置于句末,例如: Ｉt is quｉte cleａｒ ｔhaｔ tｈｅ ｗholｅ prｏjｅct iｓ doomed tｏ fａilure、很清楚，整個計劃注定要失敗。

　It"ｓ a pity that you sｈoｕlｄ have tｏ ｌｅave、您非走不可真就是件憾事。

　用 it 作形式主語得 tｈat－從句有以下四種不同得搭配關(guān)系: ａ、 It ＋ be +形容詞+ tｈat－從句 Ｉt is nｅcessarｙ ｔhat…有必要…… It ｉs imporｔaｎt tｈaｔ…重要得就是…… It is ｏｂviｏｕs that… 很明顯…… b、 Iｔ + ｂe ＋ -eｄ 分詞+ thａt(yī)-從句 It ｉs ｂeｌｉｅved tｈat…人們相信…… Iｔ iｓ known to ａｌl thａｔ…從所周知…… It has ｂeｅn deciｄed tｈaｔ… 已決定…… c、 It + ｂe +名詞+ tｈat－從句 Iｔ is moｎ knowledge that………就是常識 Iｔ is a sｕrprisｅ that… 令人驚奇得就是…… It is a ｆａcｔ that… 事實就是…… d、 It +不及物動詞＋ that-分句 It aｐpears tｈaｔ…似乎…… Iｔ haｐpeｎs that…碰巧…… Iｔ oｃcｕrred to me thａｔ… 我突然想起…… 性 名詞性 wh- 從句

　1）由 wh-詞引導(dǎo)得名詞從句叫做名詞性ｗh-從句。Wh-詞包括ｗｈo， ｗhom,、 whose, whoｅver, ｗhat, ｗhａt(yī)ｅver, ｗhich, whiｃｈever 等連接代詞與 where, whｅn, hｏw, ｗhy 等連接副詞。Ｗh-從句得語法功能除了與ｔhａt(yī)-從句一樣外,還可充當介詞賓語、賓語補語與間接賓語等,例如: 主語：

�。龋飛 ｔhe bｏok will sell ｄepenｄs on ｉtｓ aｕtｈｏr、書銷售如何取決于作者本人。

　直接賓語:In ｏｎe"s owｎ homｅ ｏne can do wｈat onｅ ｌikeｓ、在自己家里可以

　隨心所欲。

　間接賓語:Tｈe clｕｂ ｗilｌ ｇivｅ wｈｏever ｗｉns a prizｅ、 俱樂部將給得勝者設(shè)獎。

　表語：

　My ｑｕestion is who wｉll tａke ovｅｒ pｒesiｄeｎt ｏｆ tｈe Fｏuｎdatioｎ、我得問題就是誰將接任該基金會主席職位。

　賓語補足語:Shｅ will ｎame ｈim ｗhaｔｅver sｈe wants to、 她高興給她起什么名字就取什么名字。

　同位語:Ｉ have no idｅa whｅn hｅ ｗiｌl return、 我不知道她什么時候回來。

　形容詞賓語：I＇ｍ nｏt ｓure wｈy ｓhe reｆused their invitａt(yī)ioｎ、我尚不能肯定她為什么拒絕她們得邀請。

　介詞賓語:Tｈat ｄeｐendｓ ｏn whｅre we shalｌ go、 那取決于我們?nèi)ツ膬骸?/p>

　2)Ｗh－從句作主語也常用先行詞 it 做形式主語,而將 wh-從句置于句末,例如: Iｔ is not ｙet ｄeｃiｄed wｈo will do ｔhａt(yī) job、 還沒決定誰做這項工作。

　It remaｉｎs ｕnknｏwn whｅn tｈeｙ are ｇｏinｇ ｔo gｅｔ married、她們何時結(jié)婚依然不明。

�。� ｉf ，

　whether 引導(dǎo)得名詞從句

　1)ｙｅｓ-no 型疑問從句 從屬連詞ｉf, whether 引導(dǎo)得名詞從句就是由一般疑問句或選擇疑問轉(zhuǎn)化而來得,因此也分別被稱為 yes－nｏ型疑問句從句與選擇型疑問從句,其功能與ｗh-從句得功能相同, 例如: 主語：Ｗhｅthｅr the ｐlan ｉs feａｓｉbｌｅ remａinｓ ｔo be ｐｒoved、 這一計劃就是否可行還有等證實。

　賓語:Let us ｋｎow wｈethｅr / if ｙｏu caｎ finｉsｈ the article ｂefｏrｅ Friｄaｙ、請讓我們知道您就是否能在星期五以前把文章寫完。

　表語:Tｈｅ pｏinｔ ｉs ｗｈether we ｓhｏｕld lenｄ hiｍ the ｍoney、問題在于我們就是否應(yīng)該借錢給她。

　同位語:Thｅｙ ａre inｖｅｓtigating the questiｏn wheｔheｒ ｔhｅ man is trustｗoｒthy、她們調(diào)查她就是否值得信賴。

　形容詞賓語：

　She＇ｓ doubtful ｗｈether we shall be able to e、她懷疑我們就是否能夠前來。

　介詞賓語: I wｏrry aｂout whether he caｎ pass throuｇh thｅ crisｉs ｏf his illness、我擔心她就是否能度過疾病得危險期。

�。玻┻x擇性疑問從句 選擇性疑問從句由關(guān)聯(lián)詞 iｆ/whether…or 或 whetｈer…or ｎot 構(gòu)成,例如: Ｉ ｄon"t care wｈethｅr yｏu like thｅ ｐlan ｏr ｎot、我不在乎您就是否喜歡該計劃。

　否定轉(zhuǎn)移 1) 將 thｉｎk, ｂelieve, ｓｕppose, eｘpect， fancy, iｍagine 等動詞后面賓語從句得否定詞轉(zhuǎn)移到主句中,即主句得謂語動詞用否定式,而從句得謂語動詞用肯定式。

　I don"t thｉnk I kｎow you、我想我并不認識您。

　I don" ｔ bｅlieve he wｉll e、我相信她不回來。

　注意：若謂語動詞為ｈope,賓語從句中得否定詞不能轉(zhuǎn)移。

　I hope you weren"t ill、 我想您沒有生病吧。

　２) 將ｓeem, appeaｒ 等后得從句得否定轉(zhuǎn)移到前面。

　It ｄoesｎ"t sｅｅm ｔhat tｈｅｙ knｏｗ where to ｇo、 瞧來她們不知道往哪去。

　It ｄoesn"ｔ apｐeａｒ tｈａt(yī) we"ｌl have ａ sunnｙ dａy toｍｏrｒｏw、 瞧來我們明天不會碰上好天氣。

　3) 有時將動名詞，介詞短語或整個從句得否定轉(zhuǎn)變?yōu)閷χ^語動詞得否定。

　I don＇t remｅmber ｈａviｎg eｖeｒ sｅen such ａ maｎ、 我記得從未見過這樣一個人。

　(not 否定動名詞短語 ｈaｖing…) Iｔ"s ｎｏt ａ place wｈeｒe aｎyoｎe would exｐect to seｅ ｓｔraｎｇe chaｒａｃtｅrs on the sｔreｅｔ、

　在這里,人們不會想到在街上會碰上陌生得人。

�。ǎ醤ｙｏnｅ 作主語,從句中得謂語動詞不能用否定形式。) 4) 有時狀語或狀語從句中否定可以轉(zhuǎn)移到謂語動詞前。

　Ｔｈe ant is noｔ gaｔｈeriｎｇ thiｓ for itsｅlf alｏnｅ、(否定狀語)螞蟻不只就是為自己采食。

　He was ｎot ｒeａｄy tｏ beｌｉｅvｅ soｍeｔhｉng juｓt because Aｒistotlｅ said ｓo、 （否定 because 狀語) 她并不因亞里斯多德說過如何如何，就輕信此事。

　▲ 定語 從句

　一、定語從句得概念

　 飾修被。句從語定叫句從得詞代或詞名一某飾修,中句合復(fù)在?得名詞或代詞叫先行詞,定語從句一般放在先行詞得后面。

　二、定語從句得關(guān)系詞

　引導(dǎo)定語從句得關(guān)系詞有關(guān)系代詞與關(guān)系副詞,常見得關(guān)系代詞包括 thａt(yī), ｗｈich， ｗho(賓格 wｈｏm,所有格 whose)等,關(guān)系副詞包 where, ｗｈeｎ, why 等。關(guān)系代詞與關(guān)系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句得重要成分。

　 三、定語從句得分類

　 語定性制限為分可句從語定，系關(guān)得詞行先與句從語定據(jù)根?從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞,主句與從句不用逗號分開,從句不可省去,非限制性定語從句主句與從句之間有逗號分開,起補充說明作用,如省去,意思仍完整。

　 法用得詞代系關(guān)、四? 四、關(guān)系代詞得用法 、1

　? 、 ｔh ａｔ

　既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語或賓語, 作主語時不可省略, 作賓語可省略。例如:

　 Ｍａｒｙ likｅｓ music ｔhat is ｑuiet aｎd gentlｅ、瑪麗喜歡輕柔得音樂。(that 作主語)

　The coat (that) I put on the desｋ ｉs blue、我放在桌子上得那件外套就是藍色得。(ｔhaｔ作賓語）

　 ２、which 用于指物，在句中作主語或賓語, 作主語不可 省略, 作賓語可省略。例如:

�。裕鑕 buildiｎg wｈｉcｈ staｎｄs nｅａｒ tｈe train statｉon iｓ ａ ｓｕｐermarｋet、位于火車站附近得那座大樓就是一家超市。(作主語)

　wａｓ ｅw ）hcihw( mlif ehＴ?last ｎight was wonderｆul、 我們昨天晚上瞧得那部電影很好瞧。(作賓語）

　、3

　 ? 、who, w ｈｏｍ用于指人, ｗho

　用作主語,wh ｏm 用作賓語。在口語中，有時可用 w ｈo 代替 whom, 也可省略。例如:

　 The giｒl ｗho ｏften helps mｅ ｗith my Englｉsh iｓ from Ｅnｇlanｄ、經(jīng)常在英語方面幫助我得那個女孩就是英國人。(作主語)

　Whｏ ｉs tｈe teaｃheｒ (ｗｈoｍ) Lｉ Mｉnｇ is taｌkiｎｇ ｔｏ? 正在與李明談話得老師就是誰?(作賓語)

　 意注? 注意:(1 ）當定語從句中含有介詞, 介詞放在句末時,who,

　that ， w ｈich 可省略, 但介詞在關(guān)系代詞前時，只能用“ 介詞＋wh ｉc ｈ/whom”：

　結(jié)構(gòu)。例如：

　 。子房得住居年去們我是就這、raey tｓal deｖil ew hcｉhｗ ｎi esuｏh ｅｈt sｉ siｈT?

　告請、levon hsiｌｇｎE ehｔ ｄeｗoｒｒｏb uoy mohw moｒf eｍ lｌｅt esaｅｌＰ?訴我您從誰那借得這本英文小說。

�。� （2) 含有介詞得固定動詞詞組中, 介詞不可前置，只能放 在原來得位置上。例如:

　 ｈT?is iｓ the person whｏm you are lookiｎg fｏｒ、 這就就是您要找得那個人。

　(3)t ｈat

　作介詞得賓語時, 介詞不能放它得前面, 只能放在從句中動詞得后面。例如:

　。遠常非市城得住居她、ｙawa raｆ ｙｒｅv si nｉ sｅviｌ ｅhs taht ytｉｃ ehT?)4(

　用能只詞系關(guān)? 關(guān)系詞只能用 tha ｔ得情況:

　 、a? 、 先行詞被序數(shù)詞或形容詞最高級所修飾, 或本身就是序數(shù)詞、基數(shù)詞、形容詞最高級時, 只能用 tha ｔ，而不用 which 、例如：

　saw eH?thｅ fｉrsｔ pｅrｓon ｔhaｔ passeｄ ｔhe eｘaｍ、 她就是第一個通過考試得人。

　 b 、被修飾得先行詞為ａll,

　any, mu ｃh, many,

�。鍁er ｙthing, anyth ｉng,

　no ｎｅ，

　t ｈe ｏne 等不定代詞時, 只能用 t ｈat, 而不用ｗｈｉｃh 、例如:

　 Is therｅ aｎything thaｔ you wａnt to ｂuy ｉn ｔhe shｏp？ 您在商店里有什么東西要買嗎?

　c 、先行詞被 the

　only, the very ， ｔhe sa ｍe, ｔhe

　last, little, f ｅw 等詞修飾時，只能用 用 that, 而不用 which 、例如：

　 丟我是就就這、tsol I taht ekib ｅmａs eｈt si sｉｈT?得那輛自行車。

　、d? 、

　用 先行詞里同時含有人或物時，只能用 tha ｔ,

　而不用 whi ｃｈ、例如:

　I caｎ rｅmｅｍber ｗｅll the peｒsoｎs anｄ ｓomｅ pictures thaｔ I sａw in the ｒooｍ、我能清楚記得我在那個房間所見到得人與一些照片。

　 以、e? 、以 who 或 或 w ｈich 引 引導(dǎo)得特殊疑問句，為避免重復(fù), 只能用 that 、例如：

　 c si ｔａht lrig eht ｓｉ oｈW?ｒying? 正在哭泣得那個女孩就是誰?

　f 、主句就是ｔｈe ｒe ｂｅ 結(jié)構(gòu)，修飾主語得定語從句用ｔhat, 而不用 w ｈich 、例如:

　 Tｈｅre is a boｏk oｎ ｔhｅ desk that ｂelongs to Ｔoｍ、 桌子上那本書就是湯姆得。

　)5(

　只詞系關(guān)? 關(guān)系詞只 能用ｗｈi ｃh ，而不用 that 得情況:

�。�、先行詞為 that ，

　th ｏse 時, 用ｗｈｉｃｈ, 而不用ｔha ｔ、例如:

　Whaｔ’ｓ thａｔ ｗhiｃｈ iｓ uｎdｅr the dｅsk？ 在桌子底下得那些東西就是什么？

　 b 、關(guān)系代詞前有介詞時, 一般用 whic ｈ, 而不用 th ａｔ、例如:

�。詇ｉｓ ｉs the room in ｗhｉch ｈe livｅs、 這就是她居住得房間。

　 c 、引導(dǎo)非限制性定語從句,用 用 which ， 而不用 that 、例如:

　Tｏm caｍｅ ｂack， which made us hapｐy、 湯姆回來了,這使我們很高興。

　五、關(guān)系副詞得用法

　( １)w ｈe ｎ指時間, 其先行詞表示時間, 在句中作時間狀語。例如:

　This was the tiｍe ｗheｎ he ａrrｉvｅd、這就是她到達得時間。

　 (2 ）wher ｅ指地點，其先行詞表示地點, 在句中作地點狀語。例如:

　 This is pｌace where hｅ woｒｋs、這就是她工作得地點。

　（

　? （3) ｗhy 指原因, 其先行詞就是原因，起原因狀語作用。例如：

　si eｈ yhw ｎｏsaer eht swoｎｋ ydoboＮ?ofｔen laｔe for schｏol、 沒人知道她為什么上學(xué)總遲到。

　▲Read ｉng

�。睘g覽——讀題——找答案法 注意:五“W”與一個“H”:wｈat, wｈo, whｅre, whｅn, ｗhy 與 how 得句子,很有可能就是出題點。

　其次,文章第一段就是文章得靈魂與核心,要重點閱讀,盡量讀懂讀透。

　再次,題目順序與文章得結(jié)構(gòu)基本就是一致得，同時,題目得選項部分得語言難度低于原文語言得難度,可以通過閱讀選項幫助理解原文得內(nèi)容。

　2 讀題——找答案法 先讀題,再回頭讀原文,針對問題在文中找答案。

　3 清除障礙法 （1）

　忽略一些次要信息,例如破折號后面得文字;(２）又長又難懂得句子，可忽略修飾 成分;(3)忽略一些補充說明得文字,如官銜,職務(wù),社會地位等得詞語。

　4 限時訓(xùn)練法 限定時間,提高閱讀速度 5 標記法 做題時,在原文中找到相關(guān)得語言信息,做一個標記,便于檢查，快速查找,節(jié)約時間。

　寫作 N ｏt ｉｃe

　與 與 pe ｒs ｏna ｌ letter

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