綜合檢索報(bào)告

　 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策

　 一．選題背景：

　(1) 檢索：

　檢索工具 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 中國(guó)優(yōu)秀碩士 論文數(shù)據(jù)庫(kù) 檢索表達(dá)式 （題名=大學(xué)生）and（題名=自主創(chuàng)業(yè) or 關(guān)鍵詞=問(wèn)題 or 關(guān)鍵詞=對(duì)策）

�。�題名=大學(xué)生）and（題名=自主創(chuàng)業(yè)）

　標(biāo)題：大學(xué)生 關(guān)鍵詞一：創(chuàng)業(yè) 關(guān)鍵詞二：現(xiàn)狀 關(guān)鍵詞三：對(duì)策 檢索結(jié)果

　 45 7

　69 3010 讀秀知識(shí)庫(kù)

　 谷歌學(xué)術(shù)搜索 包含全部字詞（大學(xué)生）

　包含全部字詞（自主創(chuàng)業(yè)）

　(2) 研究意義：

　 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的話題，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增大，大學(xué)生畢業(yè)即失

　 業(yè)的論調(diào)已經(jīng)讓社會(huì)各界為學(xué)生的境遇感到擔(dān)心。傳統(tǒng)的大學(xué)生畢業(yè)到國(guó)企，等一些知名企業(yè)任職的觀念正在被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，在當(dāng)下就業(yè)困難的形勢(shì)下，改變就業(yè)觀念，開(kāi)拓新的就業(yè)途徑才是解決大學(xué)生就業(yè)的重要工作。

　 (3) 發(fā)展現(xiàn)狀：

　 1、大學(xué)生就業(yè)狀況：

　 2009 年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到 559 萬(wàn)人，比 XX年年增加 50 萬(wàn)人。然而，2009 年的

　 國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn)，2009 年畢業(yè)的 611 萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。

　 根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為 1800 萬(wàn)，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為 XX 萬(wàn)，每年將出現(xiàn) 200 萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《XX 中國(guó)人才報(bào)告》，預(yù)計(jì)到 2010 年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為 4000 萬(wàn)，而需求總量為 6000 萬(wàn)。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。

　2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景：

　 2011 年全國(guó)高校畢業(yè)生為 660 萬(wàn)人,再加上沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量有可能達(dá)到 760 萬(wàn)之多。\畢業(yè)

　即失業(yè)\成為中國(guó)大學(xué)生的普遍現(xiàn)象，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

　 大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備不充分，就業(yè)觀念停留在傳統(tǒng)模式是就業(yè)難的根本而原因。其實(shí)，找不到工作的原因除了金融危機(jī)影響外，更重要的是自身缺乏實(shí)際操作技巧和經(jīng)驗(yàn)，期望值過(guò)高以致于沒(méi)

　 有找到合適的工作。

　 3、創(chuàng)業(yè)遇到的困難：

　 放眼當(dāng)下，一方面是就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，許多畢業(yè)生面臨“畢業(yè)就失業(yè)”；另一方面，熱擠公務(wù)員、爭(zhēng)相進(jìn)入政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位，依舊呈現(xiàn)千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋的局面。那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀如何，創(chuàng)業(yè)該往何處發(fā)展？

　 困難一：?jiǎn)��?dòng)資金

　 “困難重重”——很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都這樣描述自己的創(chuàng)業(yè)歷程。“沒(méi)有特別的低息貸款。”

　 困難二：行業(yè)選擇

　 目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多從事技術(shù)含量和門檻都較低的服務(wù)行業(yè)。雖然開(kāi)始比較容易，但最后無(wú)疾而終者居多。目前中國(guó)大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對(duì)薄弱，因此如何把學(xué)到的知識(shí)變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。許多同學(xué)只憑自己的興趣愛(ài)好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身于某個(gè)行業(yè)中，對(duì)形勢(shì)估計(jì)不充分甚至是盲目行動(dòng)，因此往往事倍功半或者一無(wú)所獲。

　 困難三：沒(méi)經(jīng)驗(yàn)也無(wú)借鑒

　 “對(duì)困難的準(zhǔn)備不足啊。”許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己的創(chuàng)業(yè)道路時(shí)這樣說(shuō)。是的，沒(méi)有可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。他們的創(chuàng)業(yè)只能看到曙光，卻看不到方向。剛要開(kāi)冷飲店的云師大學(xué)生孫西平說(shuō)：“如果沒(méi)有創(chuàng)新，一個(gè)冷飲店賺錢就很困難，況且我只是模仿，究竟未來(lái)會(huì)怎樣還是個(gè)未知數(shù)。”

　 （4）

　本報(bào)告擬解決的問(wèn)題：

　 1、了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)環(huán)境，就業(yè)前景。

　2、把握大學(xué)生在就業(yè)上主要存在的問(wèn)題。

　 3、并就存在的問(wèn)題給出相應(yīng)的解決措施，及對(duì)策。

　 4、了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的保障措施與激勵(lì)政

　策。

　 5、為正在或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和相關(guān)理論指導(dǎo)。

　 二、研究主題的確立與分析

　 1、需求分析

　 根據(jù)5W法對(duì)課題進(jìn)行需求分析，首先是外部特征的分析：

　 （1）全面性：全面地查找大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究方面的文獻(xiàn)。

　 （2）本課題的目的：完成一篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的綜述文章。

　 （3）文獻(xiàn)類型：圖書(shū)、期刊、學(xué)位論文、網(wǎng)絡(luò)信息。

　 （4）相關(guān)文獻(xiàn)的時(shí)間范圍：近八年內(nèi)相關(guān)的文獻(xiàn)，時(shí)間范圍確定在 2005—2012 年。

　 （5）相關(guān)文獻(xiàn)的文獻(xiàn)加工深度:選擇一次文獻(xiàn)中的論文、譯文、專著；二次文獻(xiàn)中的文摘、搜索引擎信息；三次文獻(xiàn)中的綜述文獻(xiàn)。

　 （6）相關(guān)文獻(xiàn)的作者：主要來(lái)自于各大高校、研究所、從事大學(xué)生問(wèn)題研究的專業(yè)人士，并在該領(lǐng)域有很大影響力并發(fā)表過(guò)相關(guān)論文的社會(huì)各界人士。

　 （7）相關(guān)文獻(xiàn)質(zhì)量：主要為核心期刊上，被引用率較高的文獻(xiàn)。

　（8）語(yǔ)種：所查的相關(guān)文獻(xiàn)語(yǔ)種為簡(jiǎn)體中文。

　 2、關(guān)鍵詞分析

　 直接從課題中提取的關(guān)鍵詞：大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)、現(xiàn)狀、對(duì)策

　 關(guān)鍵詞的同位詞：

　大學(xué)生失業(yè)、就業(yè)現(xiàn)狀、資金、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、政策 關(guān)鍵詞的下位詞：創(chuàng)業(yè)思想、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)新意識(shí)

　 課題的信息檢索過(guò)程和方法

　 1、檢索方法:

　 根據(jù)題目要求，明確查詢需要，確定查詢方法。根據(jù)所需信息，筆者選擇采取綜合法，包括了順查法、追溯法、二次檢索法。

　2、檢索工具：

　 （1）中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) （2）中國(guó)優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù) （3）讀秀知識(shí)庫(kù)

�。�4）谷歌學(xué)術(shù)搜索

　3、主要檢索詞：大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè)

　創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

　對(duì)策 4、檢索過(guò)程

　 （1）中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)：

　 a.使用標(biāo)準(zhǔn)檢索

　 檢索詞一：大學(xué)生 檢索項(xiàng)：題名；

　 檢索詞二：自主創(chuàng)業(yè) 檢索項(xiàng)：題名；布爾邏輯關(guān)系：and

　 構(gòu)建檢索式為：（題名=大學(xué)生）and（題名=自主創(chuàng)業(yè)）；

　 限定條件為：期刊年期：2005 年到 2012 年 ；

　 來(lái)源類別：核心期刊；

　 結(jié)果排序方式：發(fā)表時(shí)間；

　 得到結(jié)果記錄數(shù) 45 條：

　 b.對(duì)標(biāo)準(zhǔn)檢索的結(jié)果進(jìn)行二次檢索：

　 增加檢索詞三：現(xiàn)狀、對(duì)策 檢索項(xiàng)：主題 布爾邏輯關(guān)系：and；

　 對(duì) 45 條結(jié)果進(jìn)行二次檢索，得到 7 條記錄：

　 c.對(duì)二次檢索結(jié)果進(jìn)行結(jié)果分組（縮檢）：

　 使用學(xué)科類別對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分組，記錄數(shù)為 5 條：

　 d.改變檢索式（擴(kuò)檢）：

　 檢索詞一：大學(xué)生 檢索項(xiàng)：題名；

　 檢索詞二：自主創(chuàng)業(yè) 檢索項(xiàng)：題名；布爾邏輯關(guān)系：and； 檢索詞三：現(xiàn)狀 檢索項(xiàng)：關(guān)鍵詞；布爾邏輯關(guān)系：or 檢索詞四：對(duì)策 檢索項(xiàng)：關(guān)鍵詞；布爾邏輯關(guān)系：or

　 構(gòu)建檢索式為：（題名=大學(xué)生）and（題名=自主創(chuàng)業(yè)）or（關(guān)鍵詞=現(xiàn)狀）or（關(guān)鍵詞=對(duì)策）；

　 限定條件為：期刊年期：2005 年到 2012 年 ；

　 來(lái)源類別：核心期刊；

　 結(jié)果排序方式：發(fā)表時(shí)間；

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