不忘初心學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2020

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　不忘初心學(xué)習(xí)心得體會(huì)一 ?

　“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替”以“不忘初心”的明鏡、映照“美好未來(lái)”的道路，習(xí)近平總書記在黨十九大的報(bào)告中明確指出要堅(jiān)持以人民為中心。必須堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國(guó)理政全部活動(dòng)之中，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。

　黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想,必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo),毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。作為普通黨員應(yīng)該怎樣做到自身硬呢? ?

　一、不忘初心。我們黨成立就肩負(fù)了起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。在此之前，很多中國(guó)人也為國(guó)家獨(dú)立、民族振興付出了犧牲，但沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。作為一名基層工作者，我們要不忘初心，不忘革命先輩的艱苦奮斗，以中國(guó)共產(chǎn)黨人自建黨之初就樹立的奮斗精神和赤子之心，嚴(yán)格要求自己。

　二、牢記使命。共產(chǎn)黨人是人民的隊(duì)伍，是一切為了服務(wù)人民的。群眾的掛念和關(guān)心是對(duì)我們共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)。我們要樹立“群眾的事再小也是大事”的意識(shí)，服務(wù)群眾，不忘我們共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)的宗旨和使命。

　習(xí)近平總書記說(shuō)要堅(jiān)持以人民為中心。因此我們要發(fā)展依靠人民，尊重人民的首創(chuàng)精神。人民是歷史的開拓者，也是推動(dòng)國(guó)家不斷向前進(jìn)步的根本力量，無(wú)論是國(guó)家各項(xiàng)政策的出臺(tái)還是十九大報(bào)告提出的擴(kuò)大公民有序政治參與，都體現(xiàn)了發(fā)展依靠人民，發(fā)展源于人民，人民是歷史創(chuàng)造者的中心地位的思想。

　中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心就是為中國(guó)人民謀幸福，中國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)就是讓發(fā)展的成果由人民共享。習(xí)近平總書記在報(bào)告中指出帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，必須始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)。不忘初心，牢記使命，讓我們?yōu)檫@八個(gè)字，奉獻(xiàn)一生。

　不忘初心學(xué)習(xí)心得體會(huì)二 ?

　在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記明確提出“理論學(xué)習(xí)有收獲”的目標(biāo)。黨員干部要把理論學(xué)習(xí)擺在重要位置，用理論武裝頭腦，堅(jiān)定初心信仰，走好新時(shí)代的“長(zhǎng)征路”。

　系統(tǒng)深入學(xué)。理論學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林。要突出系統(tǒng)思維，既要學(xué)習(xí)總書記在經(jīng)濟(jì)、民生、改革等方面的重要論述，也要學(xué)習(xí)軍事、外交、穩(wěn)定等方面的重要講話，杜絕“偏科”，全面系統(tǒng)掌握理論思想精髓。要堅(jiān)持學(xué)深悟透，讀原著、學(xué)原文、悟原理，系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)好講話的豐富和核心要義，掌握貫穿其中的思想方法和工作方法，堅(jiān)定信仰追求、增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。

　持之以恒學(xué)。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，終將學(xué)而不精。黨員干部

　要時(shí)刻保持理論學(xué)習(xí)的“恒溫”，在日有所學(xué)、日有所進(jìn)的點(diǎn)滴積累中，不斷豐富理論武裝。要自覺(jué)用好各種學(xué)習(xí)教育陣地，認(rèn)真參加“三會(huì)一課”等黨內(nèi)組織生活，推進(jìn)思想理論教育抓在經(jīng)常、融入日常。要樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，緊跟時(shí)代步伐多讀書、勤學(xué)習(xí)，不斷積累新經(jīng)驗(yàn)，提升新能力，把握時(shí)代脈搏。

　聯(lián)系實(shí)際學(xué)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，貴在聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題。要增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，善于從理論中找到解決問(wèn)題的鑰匙，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。要勤于反躬思考，查找自身在思想境界上的不足，在理論認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，在工作實(shí)踐上的短板，缺什么補(bǔ)什么，切實(shí)補(bǔ)好精神之“鈣”、糾正認(rèn)識(shí)之“偏”，疏浚能力之“源”，讓理論學(xué)習(xí)實(shí)起來(lái)。

　不忘初心學(xué)習(xí)心得體會(huì)三 ?

　初心，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。5 月 13 日，中央政治局召開會(huì)議，決定從 6 月開始，全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。

　初心易得，始終難守。記得當(dāng)初入黨時(shí)在黨旗面前的莊嚴(yán)宣誓嗎?那時(shí)的簡(jiǎn)單純粹、那刻的壯志凌云。隨著時(shí)間的遷移，在我們身上不斷發(fā)生著或好或壞的故事，它磨平我們的棱角，教會(huì)我們成長(zhǎng)，也不斷動(dòng)搖著我們的初心。都說(shuō)“人生若只如初見(jiàn)”，讓初心保鮮，讓全部信息融匯于心，感動(dòng)于心，從而堅(jiān)守初心。

　用“儀式感”抨擊初心，增添一份感動(dòng)。生活需要儀式感，大

　到婚慶儀式、開工儀式、揭牌儀式等，小到節(jié)日的一朵花、一句問(wèn)候，儀式表達(dá)的一種尊重、一種敬畏，在放大人們的情緒同時(shí)，使幸福感更強(qiáng)。守住初心，要時(shí)刻用“儀式感”抨擊它，作為一種提醒、一種敬畏，堅(jiān)持每天佩戴黨徽、定時(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、定期升國(guó)旗儀式，明確“黨費(fèi)日”“黨員學(xué)習(xí)日”，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度等，定期舉辦“主題黨日”活動(dòng)，經(jīng)常性重溫入黨誓詞，用小小儀式感讓平淡的生活增添一份感動(dòng)、一份堅(jiān)守。

　用“參與感”帶動(dòng)初心，增添一份動(dòng)力。參與，給人以主人翁意識(shí)，使人自覺(jué)擔(dān)負(fù)起責(zé)任和使命，自愿并自發(fā)的為之目標(biāo)前進(jìn)奮斗。主動(dòng)參與“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，參加“我和我的祖國(guó)”宣傳教育活動(dòng)，爭(zhēng)做“小蜜蜂”宣講員，傳播本地特色文化，共講革命故事，緬懷革命先烈;組織學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，合理安排路線，撰寫學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)體會(huì);主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，挖掘本地先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化正向引導(dǎo)。發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)提出新想法、新思路，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)自身參與感，不斷激發(fā)自豪感和使命感，形成心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大動(dòng)力。

　用“現(xiàn)代感”融入初心，增添一份力量。改革開放 40 周年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，在高速發(fā)展的歷史潮流里，保持黨的先進(jìn)性，與時(shí)俱進(jìn)，是增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。守住初心，不是指一成不變，是在牢記為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的大前提下，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段，用微博微信抖音等新媒體宣傳宣講初心故事，拍攝微課堂、微視頻等，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+

　黨建”模式，將抽象轉(zhuǎn)化為具體，用大眾的方式向大眾宣揚(yáng)，擴(kuò)大正向引導(dǎo)面，鼓勵(lì)全民力量參與守候初心。

　用“獲得感”守住初心，增添一份堅(jiān)守。趨利避害是人的本能，利益的驅(qū)動(dòng)能激勵(lì)人們行動(dòng)。在守住初心時(shí)，獲得感不僅是指物質(zhì)上的收獲，還包括精神上的追求。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)人夢(mèng)融入“中國(guó)夢(mèng)”，努力為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而不懈奮斗。適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)、定期開展評(píng)先評(píng)優(yōu)，樹立正確的選人用人導(dǎo)向，公道待人、公正用人，讓干部心順、氣正，營(yíng)造風(fēng)清氣正和干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)，有利于激勵(lì)干部守初心、為人民。

　初心不忘，相守始終。用最初的心，走最遠(yuǎn)的路，相信終會(huì)“守得云開見(jiàn)月明”。

　不忘初心學(xué)習(xí)心得體會(huì)四 ?

　“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這是習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中的鮮明宣示。

　不忘初心，牢記使命，就是要永遠(yuǎn)保持一顆奉獻(xiàn)的心，共產(chǎn)黨人的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。從焦裕祿、孔繁森，再到廖俊波、黃大年，還有我們身邊不斷涌現(xiàn)的共產(chǎn)黨員先鋒典型，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們這種忠誠(chéng)為黨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不忘初心，牢記使命，需要我們懷有一顆質(zhì)樸的心，在本職崗位上不懈奮斗，砥礪前行。我們始終不能忘記為民務(wù)實(shí)的本分，要忠于職守、老實(shí)做人，干凈干事;我們始終不能忘記我們的黨艱苦的歷程，鐫刻于內(nèi)心中最深的記憶;我們尤為不能忘記的是自己是一名共產(chǎn)黨員，要永遠(yuǎn)牢記入黨誓言和黨

　旗下的莊嚴(yán)承諾。

　多年前，我們都為了一個(gè)共同的目的，齊聚在黨旗下，發(fā)出鏗鏘的誓言，那莊嚴(yán)的承諾，時(shí)刻銘記于心。今天，我們所有黨員在十九大精神和新黨章的指引下，將繼續(xù)用行動(dòng)，去履行黨旗下的錚錚誓言! ?

　不忘初心學(xué)習(xí)心得體會(huì)五 ?

　當(dāng)前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育工作正在全國(guó)各市縣、各單位緊鑼密鼓地進(jìn)行著，絕大多數(shù)都能夠按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，制定工作方案，積極主動(dòng)參與，但也有少數(shù)地區(qū)和黨員干部，對(duì)主題教育工作不重視、不用心、不出力。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大、情況復(fù)雜，必須要立足實(shí)際，統(tǒng)籌安排，把它作為一項(xiàng)政治任務(wù)，切實(shí)履行職責(zé)，才能讓主題教育走深走實(shí)。

　主題教育“生怕”理論學(xué)習(xí)不深不透，“誓要”真正學(xué)懂、弄通悟透。要想理論學(xué)習(xí)有收獲，“東一榔頭，西一棒子”來(lái)不得、“蜻蜓點(diǎn)水”學(xué)不得、“兩張皮”更要不得。黨員干部要老老實(shí)實(shí)讀原著、學(xué)原文、悟原理，力求全面系統(tǒng)、整體把握政治理論，嚴(yán)防“學(xué)得散”;刨根問(wèn)底、深刻理解思想內(nèi)涵，以防“學(xué)得淺”;知行合一、理論轉(zhuǎn)化工作實(shí)際，避免“學(xué)得虛”。只有經(jīng)常“高屋建瓴”系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)帶著問(wèn)題思考學(xué)、持續(xù)指導(dǎo)工作務(wù)實(shí)學(xué)，黨員干部才能真正對(duì)理論學(xué)習(xí)“學(xué)懂弄通悟透”，在不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解中，補(bǔ)足精神之鈣、掌好信念之舵，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲。

　主題教育“生怕”工作開展不嚴(yán)不實(shí)，“誓要”擔(dān)當(dāng)作為、率先垂范。主題教育工作不嚴(yán)，易滋生官僚主義作風(fēng);不實(shí)，會(huì)落入形式主義俗套。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要力戒形式主義、官僚主義，以求真務(wù)實(shí)的精神、從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。各市縣、各部門和黨員干部要把主題教育與“兩學(xué)一做”、工作實(shí)際相結(jié)合，確立“嚴(yán)實(shí)”基調(diào)。同時(shí)，“誓要”高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求擔(dān)當(dāng)作為，自架“高壓線”把職責(zé)擺進(jìn)去、自套“緊箍咒”把自己擺進(jìn)去，立足檢視自身差距，實(shí)打?qū)嵳覝?zhǔn)問(wèn)題;立足解決實(shí)際問(wèn)題，開展好調(diào)查研究，以真招嚴(yán)招實(shí)招，凸顯主題教育成效。主題教育“生怕”整改落實(shí)不痛不癢，“誓要”動(dòng)真碰硬、“揭短亮丑”。習(xí)近平總書記講，抓整改落實(shí)要“到位”。不痛不癢，顯然是沒(méi)有觸及到“痛點(diǎn)”和“敏感點(diǎn)”，是“不到位”的。對(duì)于主題教育中查擺和暴露出的制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)、涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)，以及黨內(nèi)一些思想不純、不擔(dān)當(dāng)不作為的風(fēng)氣。各市縣、各部門和黨員干部決不能虎頭蛇尾、“諱疾忌醫(yī)”，“誓要”動(dòng)真碰硬觸及“神經(jīng)”、“揭短亮丑”撕開“面具”，堅(jiān)決做到問(wèn)題不解決不松手、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不撒手，如此，才能不斷鞏固主題教育成果，使主題教育工作取得更大成效。

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