后備干部評價材料

　 后備干部評價材料

　 ***，男， 1964 年 9 月 4 日生于新疆喀什，祖籍陜西安康，漢族，中共黨員，新疆教育學院教育行政管理專業(yè)畢業(yè)，本科學歷。1987—1997 年在喀什地區(qū)第二中學任教，擔任初中、高中生物課教師工作，中學一級職稱;1997—2000 年進入地區(qū)教育局，在基礎教育科擔任科員工作;2000—2002 年任地區(qū)教育局職業(yè)教育與成人教育科副科長;2002 年至今任地區(qū)教育局職業(yè)教育與成人教育科科長。

　 該同志能夠不斷地加強政治理論學習，提高個人黨性休養(yǎng)，始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，忠誠黨的事業(yè);能夠認真學習領會*****和“****”重要思想，堅持以科學發(fā)展觀指導實踐工作;在思想和行動上始終與黨組織保持高度一致，立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結、維護社會穩(wěn)定;自覺遵守國家的法律、法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度，服從組織安排，廉潔奉公、秉公辦事。

　 該同志具有較豐富的基層工作經驗，有較強的工作業(yè)務能力和組織、管理、協(xié)調能力，有較強的責任心和事業(yè)心;能夠始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度來開展工作，為人正直、堅持原則、團結同事、與人為善。在擔任教師期間一直是班主任，年年是先進;在教育局任職期間，成功籌辦過多次自治區(qū)農村職業(yè)教育工作現(xiàn)場會、自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽等重大活動，代表新疆參加過全國職業(yè)教育中職學生技能作品展洽會，受到過教育部等領導的高度贊許。具有扎實的文學功底和出色的公文寫作能力，不但能很好地處理科室日常公文外及領導發(fā)言稿，而且還

　積極指導各中等職業(yè)學校編制各類建設項目可研報告等大型材料。注重加強業(yè)務學習與自我素質提高，工作能力強、效率高、成效顯著。

　 該同志能夠自覺遵守黨的廉潔自律規(guī)定，以公務員職業(yè)道德準則嚴格要求自己，始終堅持公平、公正原則，杜絕弄虛作假、徇私舞弊;對同級和上級部門的工作人員能以禮相待，對來訪群眾和基層工作人員能夠熱情、耐心服務;嚴格要求自己的配偶、子女及家人，做到不利用職權之便為親朋好友謀取私利，愛崗敬業(yè)、廉潔奉公。

　 多年來，在地區(qū)教育工委、地區(qū)教育局黨組的親切關懷和正確領導下，該同志帶領職成教科工作人員精誠團結、克服困難，勤奮工作，推動我區(qū)職業(yè)教育事業(yè)步入科學、健康、快速發(fā)展的階段。積極探究職業(yè)教育教學改革與創(chuàng)新，積極爭取資金項目，努力改善中職學校辦學條件，擴大招生規(guī)模，做好農牧民掃盲鞏固提高培訓、勞動力轉移和實用技術培訓工作，不斷加強內涵建設，尋求聯(lián)合辦學、校企合作，拓寬就業(yè)渠道，提高職業(yè)教育社會影響力，有效地促進了當?shù)亟洕�的快速發(fā)展和社會長治久安。

　 隨著職業(yè)教育工作的深入開展，地委行署高度重視，從 2004 年起地區(qū)每年拿出***萬元資金用于大力發(fā)展職業(yè)教育。2004 年成功申報《國家“十五”教育規(guī)劃課題》，**年此課題主要內容成為自治區(qū)政府文件(新政發(fā)[**]137 號)。**年在全疆率先制定地方性民辦教育管理條例，由行署下發(fā)(喀署辦發(fā)[**]24 號)，同年自治區(qū)農村職業(yè)教育現(xiàn)場會在喀什成功召開，喀什地區(qū)教育局被國家七部委授予“全國職業(yè)教育工作先進集體”稱號。**-**年連續(xù)兩年組織開展職業(yè)教育成果展示會。**年起率先啟動將本地初高中畢業(yè)生送至烏昌地區(qū)接受職業(yè)技能培訓學習，并給予每位學生每年**元的生活補助。全地區(qū)中職招生規(guī)模穩(wěn)步提升， **年中職在校生規(guī)模 26***人，入學率僅為**%，**年中職在校生規(guī)模達到 34***人，入學

　率達到了**.*%，同比**年在校生規(guī)模增加了 7***人，入學率就提高了 12.7 個百分點。**年起開始承辦自治區(qū)職業(yè)院校民間傳統(tǒng)手工藝技能大賽，同年組織職業(yè)教育產品進入喀交會成功展銷。**年組織我區(qū)職業(yè)學校學生作品參加全國職業(yè)院校學生技能作品展洽會榮獲全國三等獎。**年在大家的共同努力下，疏附縣職業(yè)高中編寫的《新疆民族樂器工藝與制作技法》教材已通過自治區(qū)地方特色教材評審委員會初審入圍,喀什市職業(yè)技術學校成功開發(fā)《木雕選材與制作流程》課程，受到教育部高度關注與肯定。

　 喀什衛(wèi)校被評為自治區(qū)級示范校，獲得專項資金 1***萬元，并在國家級中等職業(yè)示范學校評選中脫穎而出，被自治區(qū)推薦為國家級中等職業(yè)示范校;岳普湖縣職業(yè)高中被評為自治區(qū)示范性縣級職教中心，獲得專項資金***萬元;同時岳普湖縣職業(yè)高中和巴楚縣職業(yè)高中成功申報中央財政支持實訓基地建設項目，分別獲得項目資金***萬元和***萬元。主動與新疆農業(yè)職業(yè)技術學院和新疆工業(yè)高等�？茖W校等職業(yè)院校協(xié)商，成功促成聯(lián)合辦學意向，喀什農業(yè)學校、南達乳業(yè)、伽師縣職業(yè)高中被納入新疆第一產業(yè)職教園區(qū)成員單位，同時喀什農業(yè)學校被定為重點教育幫扶對象，正式掛牌新疆第一產業(yè)職教園區(qū)喀什培訓基地、新疆第一產業(yè)職教中心喀什基地、新疆特色林果業(yè)示范培訓中心喀什基地。

　 鑒于該同志多年來各方面的優(yōu)異表現(xiàn)，經研究決定，同意推薦該同志為副縣級后備干部。

　 后備干部評價材料

　 何**，男，19**年*月出生于**，現(xiàn)年**歲，于**年七月畢業(yè)于西華師范大學(原四川師范學院)政法系思想政治教育專業(yè)，同年 7 月，到攀枝花市第九中學擔任中學政治教學工作。由于工作成績突出，2003 年被破格評為中學一級教師。2002 年任德育處副主任，2004 年任初中部主任。

　該同志思想素質過硬，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。積極學習先進的理論，尤其是*****、***同志“****”重要思想、科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會以及習近平同志提出的社會主義榮辱觀。緊跟時代步伐，與時俱進，關注國內外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強拒腐防變的能力，在工作中注重提升自己，完善自己。同時，在教育教學中，該同志注重從老教師身上學習任勞任怨、無私奉獻的精神，不斷教育自己、鞭策自己、激勵自己。在工作中做到了敬業(yè)奉獻，以身作則，言傳身教，示范育人，贏得了師生的好評。

　 在學科教學上，該同志勤于鉆研，不斷探索，大力推進課堂教育教學改革，勇于嘗試多種教學模式和方法，廣泛采用情境教學、問題教學、學案導學等教學模式，利用辯論、討論、組織學生撰寫政治小論文、參加社會實踐等途徑來吸引學生，培養(yǎng)學生的學習興趣和探討問題的能力、引導學生關注社會、探究社會，增強社會責任感和民族自豪感。經過努力，該同志已逐漸成長為一名有較強的教育教學能力和開拓創(chuàng)新精神的教師。2002 年 11 月份應市教科所的邀請，在市第十中學為全市高三政治教師上了一堂示范課，得到了與會老師的好評。在將近七年的教學工作中，取得了較為顯著的教學成績和效果。在歷次考試中均名列前茅，尤其是在高 2003 級的教育教學中，作為班主任和政治教師為當年全面完成教育局下達的任務作出了突出貢獻。在高 2005 級的教學中更是取得了平均分在全市所有中學(包括兩所國家級重點中學)中排第三位、奪得全市政治單科狀元的優(yōu)異成績。

　 班主任工作方面，該同志以愛心、耐心、細心和高度的責任心贏得了廣大師生的好評。注重探究學生的身心特點并能因材施教，勤于學習、刻苦鉆研，講究工作的方式方法，并能在工作中做到因勢利導、循循善誘。2000 年擔任高 2003 級四班班主任，該班系一基礎班，學生學習基礎差，行為習慣差，普遍對自己失去

　信心，有一種“破罐子破摔”的思想。該同志采取正面教育、積極評價為主的教育方式，努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，增強了學生的信心。在生活上給學生以無微不至的關懷，有很多次學生生病，半夜三更送到醫(yī)院;有的學生因貧困面臨輟學的危險，給予及時、主動、熱情地接濟，幫助他們克服了一個又一個困難。所帶班級曾多次獲得“流動紅旗”，攀枝花市直學校“先進班集體”，攀枝花市“優(yōu)秀團支部”等榮譽稱號。

　 在教學科研方面，該同志勤于思考，不斷創(chuàng)新。重視對平常教育教學經驗的總結和提煉，撰寫了一批具有較高學術價值的文章并在全國、省、市各級獲獎。撰寫的《減負――素質教育的題中之義》在“端下教育方向，明確教育思想，減輕學生負擔，提高教育教學質量”論文評比中，獲市二等獎，并收錄于《中學歷史教學參考》特刊;《淺談中學教學的重要任務》獲全國二等獎，并收錄于《號角――素質教育精短論文集》。撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評為一等獎。此外，還撰寫了《談談對住校生的管理》、《淺談班級管理》、《談談師生關系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進行交流。2001 年參與攀枝花市市級課題《民族生素質教育與探索》的研究，并承擔了該市級課題之下的一個子課題《民族生日常行為規(guī)范》，作為子課題的具體組織實施者，圓滿地完成了研究任務，并撰寫了《課題實施方案》、《課題研究報告》、《課題工作報告》等。同時承擔了另一子課題《民族生科學文化素質》的政治科目部分。該課題已于 2004 年 5 月圓滿地結題。在指導學生科研方面也取得了一定的成績，在四川省第十九屆科技創(chuàng)新論文大賽中，指導學生寫的社科類論文《彝族火把節(jié)探源》獲得攀枝花市三等獎。

　 行政管理工作方面，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高。2002 年 6 月?lián)�任德育處副主任，主要分管學生宿舍的工作，同時協(xié)助主任推進德育處的工作。工作中進一步建立

　健全了德育處學生宿舍的規(guī)章制度，使管理進一步制度化、規(guī)范化。通過一系列措施，使學生宿舍的面貌煥然一新，有了質的變化。2004 年 6 月?lián)�任初中部主任一職，在管理中堅�?ldquo;以人為本”的思想，既嚴格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學。工作中認真帶頭，表率示范作用發(fā)揮充分，管理中加強了師德教育，并能結合初中部的實際情況使教師在教學中真正愛護學生、關心學生、尊重學生，促進良好師生關系的建立。工作中原則性強，同時又不失靈活性，真正做到了原則性與靈活性的高度統(tǒng)一。在對學生的管理上，重視遵循教育教學規(guī)律，工作中既講科學性，又講創(chuàng)新性。堅持“六個提倡”(提倡關照家庭缺乏溫暖的學生，提倡為學生創(chuàng)造成功的機會，提倡教師經常深入學生和班級及時了解和解決問題，提倡對學生個別教育、不當眾批評學生，提倡建立經常性的家校聯(lián)系，提倡鼓勵學生獨立思考、主動學習、積極進取、不斷進步)的思想。通過一系列的工作，初中部的整體凝聚力得到了進一步加強，教師們精神飽滿、團結一致、干勁十足，教學質量得到穩(wěn)步提升，正朝著良性發(fā)展。

　 在多年的教育教學工作中，該同志取得顯著的成績。2001 年 4 月，被攀枝花市教育委員會授于“市級青年骨干教師”榮譽稱號;并連續(xù)五年年度考核被評為“優(yōu)秀”;在 02―03 年度被學校評為“優(yōu)秀共產黨員”;2003 年被攀枝花市職稱改革委員會破格評為“中學一級”教師。2004 年 9 月被評為攀枝花市“市級優(yōu)秀教師”;2005 年 7 月被攀枝花市教育局黨委評為“優(yōu)秀共產黨員”。

　 總之，鑒于該同志在教育教學及管理工作中的突出表現(xiàn)，同意推薦該同志為后備干部。

　 后備干部評價材料

　 一、基本情況：

　 ***，男，1973 年 8 月出生，漢族，大學文化，1992 年 5 月參加工作，2003

　年 7 月加入中國共產黨，技術員，現(xiàn)職為**縣電信分公司市場經營部副主任，業(yè)務管理崗，機關支部委員。

　 該同志熟悉交換、傳輸、電源、數(shù)據(jù)、計算機及網絡、無線市話、多媒體新業(yè)務、號線、渠道營銷、市場策劃、等各類電信業(yè)務和技術，受過嚴格的專業(yè)培訓，具備良好的通信綜合素質，既具有郵電學校交換專業(yè)的中專學歷，又有經濟管理專業(yè)大專文憑，同時也具有湖南大學網絡學院計算機專業(yè)的本科學歷。在職工作 14 年，從事技術及運維管理工作 7 年，農村支局長工作 4 年，市場經營工作3 年。在不同工作崗位上表現(xiàn)突出，多次獲得市公司表彰和榮譽。是一名知識結構合理，一專多能，既有技術、又懂業(yè)務、還會經營，同時又有基層管理鍛煉經驗的復合型人才。

　 二、工作簡歷：

　 該同志 1992 年 5 月參加電信工作，首先到東湖郵電支局擔任機務員;于 1994年 9 月調入**縣郵電局設備維護中心任支撐機務員，從事過傳輸、交換、電源、數(shù)據(jù)、移動電話基站、無線市話等設備的維護及工程建設工作，一直是我局業(yè)務技術骨干;1996 年 9 月至 2001 年 2 月任**縣**支局支局長;2001 年 3 月至 2003 年2 月任衡山縣分公司設備維護中心主任;2003 年 3 月至 2005年 7 月在市場經營部做業(yè)務管理、市場策劃、公話、渠道管理、號線管理、產品營銷等工作，2005 年 8月開始任市場經營部副主任。

　 三、現(xiàn)實表現(xiàn)：

　 1、政治素質高，組織觀念強。該同志具有過硬的政治和理論素質。認真學習*****，積極實踐“****”重要思想，能夠密切聯(lián)系實際，靈活運用馬列主義、毛澤東思想、*****的立場、觀點和方法，觀察和處理問題，大事面前能冷靜，難事面前善思考，是非面前講原則，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工

　作中，識大體，顧大局，不計個人名利得失，能始終保持一顆平常心。能正確對待組織和個人，無論組織上安排他到哪個崗位，他都能很快適應工作，干一行、愛一行，鉆一行、精一行。

　 2、業(yè)務技術精，業(yè)績突出。該同志參加工作14年，干過5個不同的技術、業(yè)務、管理工作，不同的工作歷練，培養(yǎng)了勤于思考、敢于創(chuàng)新、勇于實踐、超越自我的工作風格。熟悉縣級分公司電信綜合業(yè)務及技術、經營模式、市場策劃、產品營銷途徑和切入點、農村電信市場潛力、市場競爭環(huán)境、產品營銷渠道的流程協(xié)調、基層營銷組織工作等具體情況，在多年的工作中取得了較好的業(yè)績。在任支局長期間，曾率先提出電話村、電話路、電話街三點一面的轉動發(fā)展思路，支局業(yè)務拓展、基礎管理、客戶服務等各項工作同頻共振，協(xié)調發(fā)展，該支局年年被評為先進集體。個人在 2000 年百萬電話大行動中榮立市公司“二等功”一次;在設備維護中心做主任期間，**的維護基礎工作和網管工作一直在全市名列前茅，該中心被授予“創(chuàng)建省級青年文明集體”光榮稱號，他個人也被評為市公司 2002年度運維工作先進個人;到市場部工作后，他先后針對鐵通低價位搶奪縣城寬帶客戶，建議采用包年寬帶與預付費小靈通捆綁營銷，不但促進了寬帶業(yè)務拓展，同時新發(fā)展小靈通***戶;針對縣城先農小區(qū)客戶搬遷較多，鐵通實施拉引營銷策略，進行用戶策反工作的嚴峻形式;建議及時采用客戶交**元移機，贈用戶**元話費實行現(xiàn)場移機綠色通道，同時有效地引導客戶搬遷新居的購買欲望，大力推銷來電顯示業(yè)務;做到了穩(wěn)住了存量，又激發(fā)了增量。在公話方面提出“網吧+話吧”和校園后勤+IP 超市等發(fā)展模式，在農村主線發(fā)展中建議電話+農家樂+來電顯示捆綁發(fā)展模式;在網吧發(fā)展及存量保有上提出“寬帶+PHS”捆綁優(yōu)惠模式，尤其在“拓展杯”競賽期間，為領導獻計獻策，精確預算，與大家一起想盡辦法努力完成競賽任務，以上的業(yè)績受到了市縣公司領導的充分肯定和認可，2003 年被評為

　市分公司“優(yōu)秀人才”，2004 年被評為市分公司“互聯(lián)星空”等增值業(yè)務競賽能手，2005 年被評為市分公司“拓展杯”競賽業(yè)務發(fā)展標兵。

　 3、善于獨立思考，勇于開拓創(chuàng)新，駕馭能力比較強。對于重點工作他能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關鍵環(huán)節(jié)，善于預見工作中可能出現(xiàn)的問題;講究工作方法，能夠協(xié)調和團結各方面的力量，共同完成工作;注重工作效率，對于比較復雜的工作能夠及時拿出科學合理的方案，組織有關方面盡快落實;在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現(xiàn)了較強的原則性和靈活性;善于聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批評與自我批評。能高效率、快節(jié)奏的完成領導交辦的各項工作任務。并結合工作實際，適時展開調研，為領導決策服務。

　 4、為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，工作作風干練，不計個人得失。待人誠懇、友善，能尊敬領導，團結同志，較好的處理與領導和同事的關系。辦事公道正派，責任不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率，敢于承擔責任。同時性格開朗，作風民主，富有朝氣，善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進取的工作氛圍，善于調動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作順利進展。

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