家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

　家長(zhǎng)代表發(fā)言稿家長(zhǎng)們，下午好：

　非常感謝家長(zhǎng)們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這短短的兩個(gè)半月時(shí)間里，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們逐一交換，但我時(shí)時(shí)刻刻能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們坐到1 起，共同地討論和交換 1 些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交換之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。

　接下來(lái)，就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和交換：

　1、介紹班級(jí)情況 ?

　我們 1(1)班共有學(xué)生 37 名，男生 18 人，女生 19 人，學(xué)生個(gè)個(gè)聰明活潑，可愛(ài)。

　2、了解在校作息時(shí)間 ?

　7：40 到校 7：50 開(kāi)始早讀 8：20 正式上課 ?

　中午 11：15 放學(xué) 下午 3：30 放學(xué) ?

　(其中星期 5 下午 3 ：00 放學(xué)) ?

　3、習(xí)慣的培養(yǎng) ?

　1 些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)是不是優(yōu)秀，卻忽視了對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)。其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活最相當(dāng)重要的第 1 步。

　1.生活習(xí)慣的培養(yǎng) ?

　⑴.早睡早起 ?

�、�.獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好明天要交的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品

　⑶.要孩子養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。其中飯盒要勤洗，自帶開(kāi)水 ?

�、�.養(yǎng)成少用，不用零花錢的習(xí)慣 ?

　2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ?

�、�.催促孩子按時(shí)上放學(xué)，不遲到，不早退，有特殊緣由要向老師請(qǐng)假 ?

　⑵.養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿式 ?

�、�.在家培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 ?

　⑷.培養(yǎng)孩子多看課外書(shū)的習(xí)慣 ?

　4.安全問(wèn)題 ?

　1、在家的安全：

　請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，玩電，教給孩子 1 些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。每一年假期里都會(huì)有少數(shù)孩子出各種意外(水庫(kù)，河塘，外出游玩等) ?

　其中很大的緣由是家長(zhǎng)太忙，疏于看管，孩子太小，還不具有自我保護(hù)的能力。

　2、路上的安全：

　1 定要按時(shí)接送孩子，接送途中要注意交通安全，做到不趕時(shí)間，不超速。若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，要沿路尋覓，避免孩子到危險(xiǎn)的地方頑耍。家長(zhǎng)也要立即打電話聯(lián)系老師。

　其中我班大多數(shù)的孩子是家長(zhǎng)聯(lián)系面包車上放學(xué)接送的，請(qǐng)家長(zhǎng)要與駕駛員常常聯(lián)系，多了解孩子在接送進(jìn)程中遇到的問(wèn)題。

　(舉例) 11 月 16 日上午 9 時(shí) 15 分，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門(mén)前，由司機(jī)楊海軍駕駛的正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園校車搭載幼兒及教師 63 人，與向西行駛的陜 d72231 東風(fēng)牌自卸貨車迎面相撞，造成

　校車司機(jī)和 4 名幼兒當(dāng)場(chǎng)死亡。后 1 名幼兒教師和 14 名幼兒因傷勢(shì)太重救治無(wú)效，死亡人數(shù)上升至 20 人。

　5、給家長(zhǎng)的 1 些建議 ?

　說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng) 1 定會(huì)說(shuō)，我是很關(guān)心的,我每天都會(huì)問(wèn)孩子有無(wú)造作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好, 但大多數(shù)的家長(zhǎng)常常沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)。

　由于我們的家長(zhǎng)大多數(shù)要外出打工，要上班，要到田里做事，還有少部份的家長(zhǎng)把管束孩子的重?fù)?dān)交予爺爺奶奶。不論是哪一種情況，建議家長(zhǎng)們?cè)诩伊舫?10 分鐘，和孩子們坐在 1 起學(xué)習(xí)。

　1.家長(zhǎng)以身作則，做孩子的榜樣。

　2.給孩子創(chuàng)造 1 個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。

　3.認(rèn)真催促 孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查。

　(有部份家長(zhǎng)在這方面做的很好，不但認(rèn)真檢查還仔細(xì)的批改，這部份孩子在家有家長(zhǎng)幫助，在學(xué)校有老師幫助，固然學(xué)習(xí)就會(huì)很優(yōu)秀)我和家長(zhǎng)們做個(gè)約定，以后您在幫孩子檢查完作業(yè)后，請(qǐng)簽上名字，讓我及時(shí)了解孩子的作業(yè)完成情況。

　4.選用科學(xué)的方式教育孩子。(要少打罵，多表?yè)P(yáng)) ?

　以上，是我自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)?shù)牡胤竭�請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后衷心腸希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交換，更加愉快的合作。

　再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)， 謝謝! ?

　家長(zhǎng)代表發(fā)言稿首先感謝班主任張老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交換商討，這將會(huì)更有益于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫李杰，自從進(jìn)入 3 年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管

　理和教育的結(jié)果。在平時(shí)，常有 1 些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。1 個(gè)好的習(xí)慣可讓孩子畢生受用。教育家葉圣陶說(shuō)：”甚么是教育，簡(jiǎn)單 1 句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的氣力》1 書(shū)中說(shuō)：“行動(dòng)變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性情，性情決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)講好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。

　下面，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 些體會(huì)，把它概括為“4 個(gè)關(guān)注”和“3 個(gè)要”。

　1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是不是專心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況，。我常常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了甚么?最成心思的是甚么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子甚么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的那 1 課，那些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)甚么地方難?甚么地方容易?長(zhǎng)此以往就增進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

　2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出 1 個(gè)問(wèn)題比解決 1 個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或歷來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有 1 種懶于思考，依賴?yán)蠋�、同學(xué)，或是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在 1 種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于發(fā)問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不但喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋覓問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思惟及將來(lái)進(jìn) 1 步學(xué)習(xí)都很重要。

　3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：”讓

　孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是瀏覽，再瀏覽”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的瀏覽習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)，乃至蹲廁所的時(shí)候也拿 1 本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上張老師常常把讀 1篇小故事，查 1 點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子瀏覽得興趣就更高了。由于有了良好的瀏覽習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

　4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不但要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有很多的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣 1 個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干甚么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不 1，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不 1 樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際動(dòng)身根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子構(gòu)成磨磨蹭蹭、不講效力的習(xí)慣。

　培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“3 個(gè)要” ?

　1、要有堅(jiān)定的態(tài)度 ?

　良好習(xí)慣的構(gòu)成是 1 個(gè)艱巨的進(jìn)程，要鍥而不舍。特別是孩子已養(yǎng)成了 1 些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾說(shuō)過(guò) 1 句挺成心思的話，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)，習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走 1 層。

　2、要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子造作業(yè)，這不但容易引發(fā)孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

　3、要欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗語(yǔ)說(shuō)得好”數(shù)落子千過(guò),莫如夸子 1 長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做過(guò)的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步鼓掌 喝彩!我深信 1

　個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

　總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成不是 1 朝 1 夕的事，但是，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子 1 生 1 世的事�？蓱z天下父母心!孩子永久是父母心中的希望!愿每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛! ?

　以上所談只是我個(gè)人的 1 些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)批評(píng)指正。

　謝謝大家。

　家長(zhǎng)代表發(fā)言稿尊重的老師、各位家長(zhǎng)：

　下午好! ?

　很高興，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在 1 起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題! ?

　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝! ?

　孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在座的每位 1 定都有 1 套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解動(dòng)身談 1 談在家庭教育中應(yīng)當(dāng)注意的 5 個(gè)問(wèn)題：

　1、為孩子創(chuàng)造 1 個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 1 個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間產(chǎn)生了矛盾，盡可能不要在孩子眼前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談1 談，實(shí)在沒(méi)法平靜交換，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不但使孩子沒(méi)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān);在教育孩子的時(shí)候，父母雙方 1 定要達(dá)成共鳴，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公然;另外，家長(zhǎng)自己首先建立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，常常讀書(shū)看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

　2、關(guān)心孩子的身心健康 我們不但要關(guān)心孩子的身體健康，為

　孩子公道搭配膳食，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

　3、引導(dǎo)孩子公道安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 即便是周末，孩子也應(yīng)有肯定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不但會(huì)讓孩子第 2 天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也是 1 種傷害。孩子已進(jìn)入初中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)公道分配自己的學(xué)習(xí)、文娛、休息時(shí)間，曉得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　4、常常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和欣賞孩子 了解并理解孩子的想法，即便孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相;每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成績(jī)沒(méi)有到達(dá)我們的期望，但他具有誠(chéng)實(shí)取信、樂(lè)于助人的美德;......欣賞，其實(shí)不等于滿足。欣賞是為了讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。

　5、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，制止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告知孩子 1些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如：學(xué)會(huì)辨認(rèn)并謝絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人流露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀態(tài)等等;2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會(huì)1 打開(kāi)電腦，就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，1 個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)! ?

　最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永久陽(yáng)光、永久開(kāi)心!謝謝大家!

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