www.日本精品,久久中文视频,中文字幕第一页在线播放,香蕉视频免费网站,老湿机一区午夜精品免费福利,91久久综合精品国产丝袜长腿,欧美日韩视频精品一区二区

幼兒園教師心得體會(huì)_教師心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2020-07-15 來(lái)源: 民主生活會(huì) 點(diǎn)擊:

 幼兒園教師心得體會(huì)_ _ 教師心得體會(huì)

 幼兒園教師心得體會(huì)(一)

 幼兒教師,陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛(ài)心,多才多藝,永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的,但更是智慧的。

 曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也曾有人說(shuō)“中國(guó)缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之,現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來(lái)越高,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開(kāi)男性的參與。

 去年暑假,教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔 8 名教師。一名音樂(lè)教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,而他在這次公平、公正、公開(kāi)的選拔中脫穎而出,那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。

 踏入幼兒園近一年以來(lái),有喜有憂,但我很欣慰,因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、充滿純真可愛(ài)的孩子們。來(lái)幼兒園工作剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)槎际桥,?jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)整,和兩個(gè)學(xué)期的工作,現(xiàn)在適應(yīng)了?吹胶⒆觽兾視(huì)感到非?鞓(lè),尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí),我感到非常滿足。

 剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(zhǎng)也感到新鮮,不少家長(zhǎng)對(duì)其也比較期待。“我的孩子以前說(shuō)話嗲嗲的,現(xiàn)在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺(jué)得孩子班上有一

 位男教師,很幸運(yùn),挺好的。”雖然家長(zhǎng)這樣說(shuō),但對(duì)于我來(lái)說(shuō)心里既高興也覺(jué)得這好像是一種挑戰(zhàn),因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái),幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí),所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛(ài)心和希望的事業(yè),它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),需要愛(ài)的智慧和教育的技巧。

 我會(huì)朝著職業(yè)園長(zhǎng)的愿景目標(biāo)努力奮斗,從名師的角度來(lái)塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,做到自我發(fā)展、自我超越。不過(guò),面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開(kāi)更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛(ài)?傊視(huì)做事先做人,不因“物稀為貴”而驕橫,不以“持才受寵”而偏頗,更不為“世俗偏見(jiàn)”而羈絆。輕裝上陣,腳踏實(shí)地,勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、樂(lè)奉獻(xiàn),在幼教的道路上越走越寬。

 在這里我也呼吁有更多的男教師來(lái)從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

 幼兒園教師心得體會(huì) (二)

 時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了,回看前兩個(gè)月,好象就在眼前閃過(guò),時(shí)間過(guò)的好快,我從事幼兒教師也有三個(gè)月了,這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦,更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活,我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了!

 幼兒的安全問(wèn)題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來(lái)越活潑

 了,時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情,一個(gè)不防,有幼兒就要摔倒在地了,因此我對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題時(shí)時(shí)關(guān)注,一刻都不敢離開(kāi)他們,我在想只要我好好來(lái)觀察孩子們的舉動(dòng),他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想,要一直看著他們感覺(jué)好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子們的安全問(wèn)題,他們能夠開(kāi)開(kāi)心心的在幼兒園度過(guò)每一天,我覺(jué)得這些都是值得的!

 幼兒在幼兒園的三個(gè)月里,發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多我和搭班老師教的知識(shí),我覺(jué)得心里很甜,一種小小的成就感在我心里跳來(lái)跳去。我知道這只是開(kāi)頭的,困難一直等著我,每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具,打算給幼兒好好的上堂好課,但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,就不肯聽(tīng)我的上課了,偶爾特別吸引他們的課,他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng),其余的時(shí)間都是很活躍的,這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問(wèn)題,在經(jīng)過(guò)很搭班老師的探討,我明白幼兒喜歡自己回答,不需要老師總是插嘴說(shuō)話,再者通過(guò)看了很多老師的課,使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對(duì)待,一定可以學(xué)到東西的。

 都說(shuō)任何工作越做越熟練,我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了,最最不足的是,自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺,最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),我搭班老師的心靈手巧使我佩服,而我很笨手笨腳的,我在想如果我有一天可以和她一樣就好了,但是我知道這些都是需要努力的,從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行,進(jìn)入這個(gè)職業(yè),我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn),用心去學(xué)的,我知道,只要用心的去做,隨著時(shí)間的推移,我一定也可以和搭班老師一樣棒。

 在幼兒園的日子也是開(kāi)心的,幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,突然有一天,有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過(guò)來(lái)和我說(shuō):“老師,這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開(kāi)心,說(shuō)明孩子們還是喜歡我,記著我的!每天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在在門外躲著,來(lái)個(gè)突然出現(xiàn),我并覺(jué)得這樣他們就不乖,反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,他們是想和我一起玩鬧,我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開(kāi)心!

 這個(gè)月我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí),有苦有甜,每天都在為孩子的開(kāi)心而做著很多東西,弄到手酸,但是他們的一句開(kāi)心就能讓我很肯定的,很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來(lái)新意!讓孩子們真的覺(jué)得中 2 班是個(gè)快樂(lè)的大家庭!我在想,孩子們進(jìn)步了,我也在進(jìn)步,我會(huì)加油的!

 幼兒園教師心得體會(huì)(三)

 我是一名平凡的幼兒教師,自從戴上“孩子王”的桂冠,我就注定要與平凡相伴。沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有奢華的享受,有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的幼教崗位上,我已度過(guò)了 17 個(gè)春秋,我無(wú)怨無(wú)悔,以“不泯的童心,眷眷的愛(ài)心”作為座右銘來(lái)激勵(lì)自己,鞭策自己,不斷完善自己的教育行為。

 我和孩子們?cè)谝黄,?huì)把長(zhǎng)方形、正方形筑成高樓大廈;用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來(lái)世界;拿碎花布、細(xì)絲線編織美麗的童話。就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師,能天

 天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里,我是朋友、姐姐、媽媽——他們喜歡粘在我身邊看我畫畫;喜歡趴在我腿上聽(tīng)我講故事;喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌„„望著一張張稚嫩的小臉,回答著一連串充滿關(guān)心、充滿好奇的問(wèn)題,我感覺(jué)自己的心一下子年輕了許多。

 梓涵是我班的“小汽車迷”,有一次區(qū)域活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有到任何一個(gè)區(qū)域去活動(dòng),而是饒有興趣地?cái)[弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來(lái),漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面梓涵懂得很多,我自嘆不如。于是,我快樂(lè)地稱他為“梓涵老師”。在后來(lái)的好幾次活動(dòng)中,我都會(huì)安靜地聽(tīng)梓涵講述汽車的事情,還請(qǐng)他給小朋友講述呢!在班級(jí)的群里,我收到了梓涵媽媽的來(lái)信,她告訴我:梓涵非常喜歡你,因?yàn)槟惆菟麨閹,認(rèn)真聽(tīng)他講汽車的事。此時(shí)此刻,我恍然大悟。原來(lái),永遠(yuǎn)擁有一顆童心的老師是讓人喜歡,讓人敬重、讓人難忘的。

 有人問(wèn)我:當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?我會(huì)不假思索地回答道:“愛(ài)心”。教師這一職業(yè),是一種愛(ài)的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情,應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛(ài)心中成長(zhǎng)的孩子,其心靈才能是純潔的、美好的,其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人,對(duì)社會(huì)有用的人。有人說(shuō):愛(ài)幼兒,要像愛(ài)自己的孩子那樣。陽(yáng)陽(yáng)是單親家庭的孩子,性格頑皮暴躁,有一段時(shí)間因?yàn)樯眢w不舒服,早晨來(lái)園時(shí)總是哭鬧,奶奶因?yàn)闆](méi)有文化,總覺(jué)得孩子是在幼兒園吃虧了、老師打罵孩子了,所以才造成了孩子不愿意上幼兒園,盡管我跟她解釋了,她還是不信,甚至將自己的多疑想法反映到了園領(lǐng)導(dǎo)那里。領(lǐng)

 導(dǎo)找我談話的時(shí)候,我真是委屈到了極點(diǎn),想想平時(shí)我對(duì)孩子不錯(cuò)呀:孩子背上有汗了,我會(huì)用干毛巾給他塞好;發(fā)現(xiàn)孩子的衣服脫掉了,手涼,會(huì)叫孩子及時(shí)穿上衣服;孩子被子太厚睡覺(jué)老出汗,我會(huì)提醒家長(zhǎng)給孩子換一下被子;孩子感冒了,我會(huì)記在心上,提醒他多喝開(kāi)水。一霎那,委屈讓我憤怒,發(fā)誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。從園長(zhǎng)室回來(lái)看到陽(yáng)陽(yáng)不敢與我對(duì)視的眼睛,忽然想到:我是老師,我的愛(ài)是不平凡的愛(ài),雖然孩子的奶奶用莫須有的罪名鬧到了園長(zhǎng)那里,可是,我不能和孩子計(jì)較,最終我還是用愛(ài)戰(zhàn)勝了人性的弱點(diǎn),用笑臉迎接了陽(yáng)陽(yáng)的不敢與我對(duì)視的目光„„ 驀然回首,我和孩子們已經(jīng)一起走過(guò)了酸甜苦辣 20_年時(shí)光。多年的幼教是我對(duì)這片沃土的深深眷戀。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái),我愿永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄穑餐こ鲆粭l色彩斑斕的美麗之路! 幼兒園教師心得體會(huì)(四)

 轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我所珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗到了許多人生不同的際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

 剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時(shí)間,才知道原來(lái)我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在新的幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。雖然說(shuō)我對(duì)孩子是有很深的感情,而且也會(huì)把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待,可是有時(shí)真的還是摸

 不透他們的心。剛到幼兒園那會(huì)兒,由于國(guó)慶要搞演出,所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目,但我們這個(gè)幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的,有些農(nóng)村的孩子他們一點(diǎn)表現(xiàn)力都沒(méi)有,而且不愛(ài)說(shuō)話,每天穿的也很臟,所以那些干凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說(shuō)實(shí)話,有時(shí)甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的第二個(gè)星期,我經(jīng)歷了這樣一件事,我們班上有一個(gè)農(nóng)村的孩子叫,,,,他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系,他的衣著很邋遢,平時(shí)小朋友都不愿意跟他一起玩,說(shuō)他是臟孩子。那天,他不知怎的,哭著吵著要回家,鼻涕都流到了衣服上,真是臟極了,大家都不愿去理他,可是我想讓他哭這樣也不是辦法,于是我就走過(guò)去把他抱在懷里,輕聲地問(wèn)他:“,,,乖,不要哭了,男子漢是不哭的,你可以告訴老師怎么了嗎?為什么要哭?”他看了看我,啜泣著,低頭不說(shuō)話。于是,我更加耐心地詢問(wèn)他原因,最后他終于告訴我是因?yàn)榻裉鞁寢屪叩臅r(shí)候沒(méi)有親他。這時(shí),我心里有一種不知名的感覺(jué),原來(lái)小孩的心靈是這樣的脆弱,一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí),教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著,我默默地告訴自己:“一定要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展。”后來(lái)我才慢慢地領(lǐng)悟:其實(shí)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的孩子都是平等的,我們不應(yīng)該戴著有色眼鏡去看他們,那些農(nóng)村的孩子身上臟,那也是因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境造成的,他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干干凈凈的呢? 在這五個(gè)月中,我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的,而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵:

 第一,一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,所以老師對(duì)于孩子是要的愛(ài)護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn),值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容,要耐心引導(dǎo),要吸引注意,要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子,著實(shí)讓我頭痛了很久,我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班,剛來(lái)這個(gè)班上,我就注意到有一個(gè)特別清秀的女孩子,她叫„。我很喜歡他,于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感,可是出乎我意料的是,她竟然不理睬我,問(wèn)她話她也只是看著你。后來(lái),問(wèn)過(guò)了帶教老師之后才知道,她是一個(gè)性格乖僻的孩子,不愿與人交談,不參加活動(dòng),不喜歡游戲,也沒(méi)有什么朋友,小朋友們都不和她一起玩。

 從那時(shí)起,我就對(duì)她特別注意,發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨,甚至可以說(shuō)還很聰明。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故,她缺少社交經(jīng)驗(yàn)。于是我就想慢慢地改變她?墒撬龑(shí)在是太頑固,對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷。

 后來(lái),發(fā)生了一件事我才覺(jué)得她是有意與老師作對(duì),劣習(xí)根深蒂固。那天,她照例不肯進(jìn)教室的門口,我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)她耐心引導(dǎo)。好說(shuō)歹說(shuō),終于把她勸進(jìn)了教室。于是,我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話,我問(wèn)她:“,,,,你喜不喜歡來(lái)幼兒園?”,“喜歡!”,“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室?”,她說(shuō):“我不知道!”。后來(lái),任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”,我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,我就說(shuō):“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的?是不是來(lái)給老師添麻煩的?”“是的!”我一下子被她的回答給震住了,我沒(méi)

 有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了,我讓她回到了自己的位置,她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。我簡(jiǎn)直不敢相信這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì),我不禁顫然。那天回家的路上,我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,我是不是很失敗?是不是很沒(méi)有用?可是后來(lái)一想,我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心,我一定要耐心地對(duì)待,不管她是一個(gè)怎么樣的孩子。因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!

 第二,時(shí)常要保持微笑,無(wú)論是見(jiàn)到家長(zhǎng)或者小朋友都要保持微笑。因?yàn)槲⑿κ且蛔鶚蛄耗軌蚴菇處熆焖俚嘏c幼兒建立起友誼,還可以縮短與家長(zhǎng)和幼兒之間的距離。不僅如此,在平時(shí)還要多與人溝通。無(wú)論小朋友、家長(zhǎng)、同事之間都要有溝通。特別是家長(zhǎng),要得到家長(zhǎng)的信任是很重要的,要家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關(guān)心的。第四,勤勞,要多向別人學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。第五,作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛(ài)好,要有強(qiáng)烈的求知欲,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。而作為一個(gè)幼兒園教師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以這也是十分重要的一點(diǎn)。

 現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能夠我終身受用,我將珍惜剩下的每一分,每一秒,認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí),

 爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一個(gè)光榮的幼兒園教師。而這段實(shí)習(xí)時(shí)光也會(huì)是我教師生涯中的不可磨滅的起點(diǎn)。

 幼兒園教師心得體會(huì)(五)

 現(xiàn)代幼兒教育呼喚人性的回歸。這既是家長(zhǎng)的需要,也是幼兒的需要,更是現(xiàn)代教育的需要。因?yàn)橹挥性诔錆M人性的教育情景中,人的尊嚴(yán)、價(jià)值、自我意識(shí)、個(gè)性才有可能得到張揚(yáng)開(kāi)發(fā)。惟其如此,教育也才能在真正意義上培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

 以我親身經(jīng)歷的一件小事為例。

 我很愿意到班上熟悉小朋友,記住他們的名字,和他們交朋友。小二班新來(lái)了位孩子,名叫心宇,我熱情地與她親近,每次看到她我都很主動(dòng)地與她打招呼,可她很不“友好”,對(duì)我不理不睬。班上老師對(duì)我說(shuō),心宇的性格很犟,不喜歡與人打招呼。

 有一天,天氣比較冷,我到班上看小朋友起床,發(fā)現(xiàn)心宇在“艱難”地穿褲子,當(dāng)外褲穿好后,里面的長(zhǎng)褲子全卷到大腿上,我走過(guò)去,親切地說(shuō):“我?guī)湍忝脝?”邊說(shuō)邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳,最后穿外褲,這樣,里面的褲子就不會(huì)縮到大腿上了,她用心地按我教的方法穿好了褲子。

 幾天后,我經(jīng)過(guò)小二班課室,突然聽(tīng)到心宇向我打招呼:“園長(zhǎng)好!”我高興極了,馬上走過(guò)去說(shuō):“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,以后,我們真的成為好朋友。

 這是一件很平常的事情,可我深深體會(huì)到,孩子也像成人一樣強(qiáng)烈地渴望愛(ài)與被愛(ài),渴望老師像媽媽一樣去愛(ài)她,渴望在幼兒園里找到家

 的感覺(jué)。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問(wèn)好,是因?yàn)槲蚁駤寢屢粯邮职咽值亟趟龑W(xué)會(huì)穿褲子的方法,使她感受到我對(duì)她的愛(ài)和給她的幫助。其實(shí),孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關(guān)懷,因?yàn)槟赣H為她們哺乳,為她們把尿,與她們同床,所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛(ài),也有了人性需求。正因?yàn)楹⒆佑腥诵孕枨,她就需要成人、家人和老師的?ài)。只有愛(ài),才能讓孩子成長(zhǎng)的道路充滿陽(yáng)光;只有愛(ài),才會(huì)使孩子身心健康發(fā)展;只有愛(ài),才能讓孩子熱愛(ài)祖國(guó)和他所生活的這個(gè)世界。

 如果我看見(jiàn)心宇小朋友穿不好褲子不當(dāng)回事,或者簡(jiǎn)單教她幾句就算了,心宇小朋友也許到今天還是不會(huì)叫我;如果老師認(rèn)為孩子只是一個(gè)不懂事的小人,對(duì)她們可以不用心,可以隨便應(yīng)付,甚至對(duì)孩子的渴望和需求麻木不仁,那么,這種缺乏愛(ài)心和人性的教育將會(huì)使幼兒從小變得冷落,孤僻,抗拒、任性、野蠻,不利于孩子身心健康發(fā)展。

 成功的教育應(yīng)該是愛(ài)的教育,一個(gè)從小就沐浴在愛(ài)中的孩子日后也會(huì)將愛(ài)給予別人。幼兒教師對(duì)孩子應(yīng)該充滿人性關(guān)愛(ài),用人性去感化每一個(gè)孩子,用心地去愛(ài)每一個(gè)孩子:當(dāng)孩子不會(huì)穿衣服時(shí),老師微笑著的幫助;當(dāng)孩子摔倒時(shí),老師心疼的眼神和親切的攙扶;當(dāng)孩子不舒服時(shí),老師親切的問(wèn)候;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),老師的激勵(lì)和耐心幫助;當(dāng)孩子偶爾晚回家,獨(dú)自留在教室時(shí),老師的安慰和陪伴„„這一些看似平常的細(xì)節(jié),往往會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)莫大的慰籍和溫暖。當(dāng)老師把孩子當(dāng)做自己的親人,發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心他們生活中的一點(diǎn)―一滴時(shí),我們才可以說(shuō)這是人性化的教育。而老師的點(diǎn)滴關(guān)懷,都會(huì)

 讓孩子感到極大的滿足。生活在這種人性化的幼兒園里,孩子們常常能感受到自然、和諧的親情,身心一定會(huì)健康發(fā)展。

 辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教育的首選要求。人性化的幼兒園,尊重個(gè)人的感受、體驗(yàn)和價(jià)值觀念,關(guān)注入的認(rèn)知和身心健康發(fā)展。這就意味著教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還要注意在課程體系中把自然、社會(huì)和人都有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),以孩子的現(xiàn)實(shí)生活為源泉和基礎(chǔ),選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題,使課程向自然界開(kāi)放,與自然融為一體,使孩子有機(jī)會(huì)走向自然,感受、認(rèn)識(shí)和探索自然。同時(shí),教師還要注意建立新型的師生關(guān)系,使自己與孩子一同成長(zhǎng);努力創(chuàng)新家園文化,家園共育。如此,幼兒園才能成為孩子向往的樂(lè)園。

 幼兒園教師心得體會(huì)

相關(guān)熱詞搜索:心得體會(huì) 教師 幼兒園教師

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.newchangjing.com