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• 西安蓮湖區(qū)土門小升初全/各科比較近的輔導班/京翰教育小學輔導班


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• 課程目標：基礎篇(查缺補漏，穩(wěn)定基礎)、中等生(復習為主，強化學習)、尖端課程(預習為主，攻克難題)

  
  

  服務：1對1學業(yè)輔導、班主任全程監(jiān)護、心理專家疏導、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導，單科提分，小學、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學生實際情況調整);

  
  

  輔導機構覆蓋范圍：西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學習小提示】


• 當今的教育現(xiàn)狀，正如原國家教委副主任柳斌在一次中小學校長論壇上講的,孩子的童年背負著沉重的包袱，分數(shù)承載了太多的期望，學習承受了太重的壓力。不少地方學習活動常常遠離了孩子的現(xiàn)實生活，學習活動的整齊劃一的任務常常偏離了孩子們的興趣、愛好、自主、自由以及承受能力的差異。柳斌呼吁“解放學生”，強調重視學生共性發(fā)展的同時，更要重視學生的個性發(fā)展。


• 模仿的第一步是注意聽，聽的準才能模仿的準。不要還沒有聽清就急于模仿。在有教師教的情況下，注意聽教師的發(fā)音。如果是自學，要注意聽錄音。不妨多聽幾遍再跟讀。模仿的另一個重要方面是觀察口形。注意看教師發(fā)音時的口形，因為口形與發(fā)音有直接的關系�？梢詼蕚湟粋�小鏡子。在模仿時，觀察自己的口形與教師的口形是否一致，如果自己的口形有誤.應該糾正過來。發(fā)音的毛病自己往往難于發(fā)覺，因此，要讓教師和其他同學聽自己的發(fā)音，請他們評論和幫助糾正。英語語音與漢語語音分屬不同的系統(tǒng)，要注意避免用漢語的語音替代英語的語音。
  再者，語調會影響意思，必須充分注意。


• 歷經(jīng)多年發(fā)展旅程，京翰教育立足北京，拓展全國，已在北京、上海、廣州、重慶、武漢、成都、天津、南京、長沙、哈爾濱等20多個大中城市開設了110余所分校，累計服務數(shù)十萬名學生，成為中國最具影響力的個性化教育輔導領軍品牌。

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