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[教育心得]復習中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略系統(tǒng)地看書，就不可取了。因此復習時，要認認真真地看幾遍課本，梳理好各科課本中的知識點，使自己對所學的知識在整體上有一個把握，頭腦中就能形成一個知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對平時掌握得不大牢固的知識點，要通過復習徹底弄懂弄通。

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--教學心得
錯誤對于學生來說也是不可或缺的，是學生在學習過程中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果。學生的學習過程經(jīng)歷了從不知到知，從知之不多到知之較多，其間正確與錯誤交織，對錯誤正確對待、認真分析、有效控制，才能夠使學習順利進行，能力逐漸提高。
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　閱讀題：15.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“悠長的鈴聲”的理解。（4分）　　16.本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）　�。�1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿�！　∥闹屑狱c的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）　　（2）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹�！　∵@個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。（2分）　　17.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。（4分）　　18.從下面兩題中任選一題進行回答。（4分）　�。�1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點？請作簡要評析�！　。�2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來�！　∥疫x題�！　�19.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分）　　參考答案：　　15.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。（2分）“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分）　　16.（1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。　　（2）（2分）這個句子通過細膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)）　　17.（4分）關(guān)鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可）　　18.（1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結(jié)局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點皆可，每點2分。）　�。�2）①若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。（答出任意兩點皆可，每點2分。）　　19.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實際1分，語言表達1分。

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