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發(fā)布時間:2018-09-27 來源: 美文摘抄 點擊： 
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*聚智堂教育簡介
經(jīng)過13年積累和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所多元化、綜合性的、為社會培養(yǎng)大量品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生和狀元專業(yè)中小學(xué)教育機構(gòu)。13年來，聚智堂憑借著權(quán)威名師夢之隊、一流的教學(xué)教研團隊，完善細致的教學(xué)管理體系，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，整合社會最高品質(zhì)以及最具效率的教育資源，為廣大學(xué)生提供個性化的、全方位的精品高端教育服務(wù)，為社會培養(yǎng)出數(shù)以萬計的品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生以及數(shù)百名狀元，已經(jīng)成為中小學(xué)教育培訓(xùn)領(lǐng)域里備受廣大學(xué)生和家長滿意的教育培訓(xùn)機構(gòu)，被不少家長譽為“中小學(xué)教育輔導(dǎo)的領(lǐng)航艦”。
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躺在母親身邊 閱讀答案： 請結(jié)合語境，分析下列句子中加點短語運用的妙處。 (1) 母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上�！ 〈穑荷駪B(tài)描寫，寫出我在電腦上對陌生人聊天的不解�？坍嬃四赣H孤寂、沉重的內(nèi)心世界�！ �(2) 突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的�！ 〈穑汉畹乇磉_出我多年后體驗到親情時的幸福感受�！ �2. 閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達上的特點及作用�！ 〈穑河门疟鹊男揶o手法，寫出母親渴望與我談話、交流、解悶的心理，寫出母親生病不適需要別人來照顧�！ �3. 文章運用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的? 答：體現(xiàn)母親疾病纏身，內(nèi)心孤寂，卻一心擔心孩子的慈母形象。 4. 第⑩⑾兩段運用了哪種敘述方法(敘述順序)?試分析這兩段在文中的作用�！ 〈穑翰鍞ⅰＱa充交代母親勞累過度病倒的原因。使中心突出。 5. 結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話如何理解? 在忙碌的生活中，人們常常忘記了對身邊親人的關(guān)愛。
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