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部分課程簡介：
高二語文
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段
課程簡介：高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強(qiáng)字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ)；
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招生對象：小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
“故事引導(dǎo)——生活教學(xué)——樂中學(xué)——學(xué)中信”主要是指用數(shù)學(xué)知識的小故事來引入新知識點，用生活中的小例子來加深認(rèn)識，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂，在快樂中提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)成績提高。

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　 一外商聽說這個公司很有發(fā)展前途，想洽談一項合作項目。強(qiáng)的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。強(qiáng)說，對�！　� 外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。　　 強(qiáng)用英語問，先生，會漢語嗎?　　 那外商一愣，說，會的。強(qiáng)就說，我們用母語談好嗎?　　 外商就道了一聲“OK”。談完了，強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點了點頭。　　 晚餐很簡單，但很有特色。最后只剩下兩個小籠包子。強(qiáng)對服務(wù)小姐說，請把這兩個包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё�。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那個外商。那外商站起來，抓住強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同!　　 席間，外商輕輕地問強(qiáng)，你受過什么教育?為什么能做得這么好?　　 強(qiáng)說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說俺不指望你高人一等，……　　 在一旁的外商眼里滲出亮亮的液體。他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯……你受過人生最好的教育!(選自《首屆中國小小說金麻雀獎獲獎作品集》 作者：司玉笙個別字句有改動)23、選文第②和第⑧段中的人物對話分別表現(xiàn)了強(qiáng)____、____ 的性格特點?(2分)24、選文第⑥段中加點詞語“那種東西”指的是 ____ （2分)25、讓外商作出了與強(qiáng)簽定合同決定的原因是 ____ 、 ____ （2分）26、根據(jù)上下文展開想象，補(bǔ)寫倒數(shù)第2 段省略號里面所包含的內(nèi)容。(2分) (15字以內(nèi))27、小說在本家哥身上著墨不多，因此有人認(rèn)為他無足輕重可有可無，但也有人認(rèn)為這個人物必不可少。你贊同哪一種觀點?理由是什么?(3分)28、談?wù)剰?qiáng)的經(jīng)歷帶給你的有益啟示。

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