書寫美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-14 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
書寫美文篇一：寫人散文閱讀
藍(lán)
丁立梅
①她報(bào)出她的姓時(shí)，我們都訝異極了。 藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖
邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。
②我們一行人游西藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個(gè)人已游完拉薩，還在一家醫(yī)
院里，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍
上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我 們?cè)缫哑v不堪，高原反應(yīng)也
還在折磨著每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢�！澳阏娌缓�(jiǎn)單”， 我
們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。
④她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備， 一路上
都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。 眾人受她感染，
都變得活潑起來親切起 來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。
⑤很快的，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼，她給止疼藥。那個(gè)腹瀉，她給止瀉藥。有
人削水果，不小心被刀劃破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會(huì)
變魔術(shù)。大家對(duì)她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什么，我只不過多備了點(diǎn)
常用藥。
⑥西藏地廣路遙，從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn)，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑
上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完
整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎�，心里生�?/p>
無限的感喟與感動(dòng)來。
⑦知道她的故事，是在納木措。面對(duì)變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，
然后，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時(shí)，聽到她喃喃
地說，感謝上帝，我來了。
⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，
得失名利，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭(zhēng)，甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命，
只剩下短短三個(gè)月時(shí)，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草， 出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起
來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又
擁有一天！她把每一天，都當(dāng)作是嶄新的，是重生。所以，心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)
生斷定的三個(gè)月， 活過了一年，活過兩年，還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴，理當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，
相互輝映交融。那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。
（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2013年3月18日，略有改動(dòng)）
17、第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎?來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:書寫美文)，再看一眼”，“看”到了什么？作者為什么要重點(diǎn)描寫
這一細(xì)節(jié)？（3分）
18、第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”，聯(lián)系上文，說一說我們?yōu)槭裁磿?huì)“嚇了一跳”？（3分）
19、請(qǐng)你從語言運(yùn)用的角度賞析以下兩句話。（4分）
（1）幾天的西藏行走，我們?cè)缫哑v不堪，高原反 應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人，一個(gè)個(gè)看上
去灰頭土臉 的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）
（2）她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手段的角度賞析）
答：
20、文章開頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán)，天的藍(lán)”，有什么
作用？（4分
閱讀答案（14分）
17、（3分）她披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。（1分）為下文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆，突出了她對(duì)生命的熱愛與珍惜。（2分）
18、（3分）她本是位明媚、愛笑、熱情、精神、精神氣十足的人，卻“雙膝突然跪下，淚流滿面”，讓我們一下子無法理解。（只答后一半的扣1分）
19、（4分）
（1）運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫作手法，把她和我們進(jìn)行對(duì)比，突出了她的明媚和飽滿的精神。
（2）使用了比喻的修辭手法，把她的熱情、活潑比喻為“煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵”，生動(dòng)形象，同時(shí)表達(dá)了作者的贊美之情。
20、（4分）結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，與文題相照應(yīng)。（1分）內(nèi)容上：開頭交代了“驚訝”的原因；（1分）結(jié)尾處突出了文章的中心，“生命本是如此珍貴，理當(dāng)愛惜”，（1分）表達(dá)了對(duì)主人公的欽佩與贊美之情。（1分）
孩子，請(qǐng)系好鞋帶
羅安余
?那時(shí)，我還在讀初一。
?學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來。
?記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。
?我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品!還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
?我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我!”
?他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧。”
?他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
?從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我!
?母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧�！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家??”
?這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦!
⑴她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)�，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。
⑵如果母親任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。
⑶我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品;我同樣知道，對(duì)待磨難也
并非系好鞋帶就能解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。
問題：
1. 本文回憶了初一時(shí)發(fā)生的一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
2. 請(qǐng)概括我領(lǐng)到獎(jiǎng)品前后心情的變化。（3分）
3. “孩子，先系好你的鞋帶吧�！蹦赣H的這句話，作者十多年后從中品出了什么哲理？請(qǐng)
用原文句子作答。（3分）
4. 你覺得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文意作簡(jiǎn)要分析。（4分）
問題
1、給下面加點(diǎn)字注音。（3分）
趔趄（ ） 半晌（ ） 氣餒（ ）
2、文中有多個(gè)成語，請(qǐng)找出三個(gè)寫在下面。（3分）
3、概括敘述文章內(nèi)容。（40個(gè)字以內(nèi)）（4分）
（提示：人物、事件、感受）
4、第?段中“我感覺手心沉甸甸的”是因?yàn)?，“又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)?。（4分）
5、第?段中“我”聽完母親的話后的心理活動(dòng)是怎樣的？試以“我想：”開頭，結(jié)合上、下文，簡(jiǎn)寫在下面
6、讀完本文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談一點(diǎn)。（5分）
答案
1、liè qie shǎng něi
2、不甘示弱 用心良苦 耿耿于懷 如愿以償 一如既往 自怨自艾
3、母親沒有幫我要回游園活動(dòng)中被人搶走的獎(jiǎng)品，只讓我系好鞋帶及成年后對(duì)此的感悟。
4、得到一份獎(jiǎng)品 獎(jiǎng)品被搶走了
5、略
6、略
書寫美文篇二：美文閱讀網(wǎng)簡(jiǎn)介
概述
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書寫美文篇三：描寫蘇軾優(yōu)美文章
蘇軾面對(duì)逆境的人生態(tài)度
一蓑煙雨任平生
論蘇軾面對(duì)逆境的人生態(tài)度
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。－－蘇軾《定風(fēng)波》
文如其人，一個(gè)沒有曠達(dá)胸襟的人很難想像可以寫出如此曠達(dá)的作品。中國歷代都有郁郁不得志的文人，但是在失意中還能寫出如此大量名垂千古的曠達(dá)之作的，東坡是第一人。本文擬從蘇軾的作品來分析 蘇軾面對(duì)逆境時(shí)超然自適、曠放豁達(dá)的人生態(tài)度。
處于政治夾縫中的蘇軾總是被打擊的對(duì)象，一貶再貶。從這一點(diǎn)上我們也可以看出蘇軾性格中耿直剛毅的一面。
一腔忠君愛國之心，卻被見疑流放。在黃州的這段時(shí)間，成了蘇軾最失意的日子，也是一段生活上窮困潦倒的時(shí)光，但是雖然處在惡劣的環(huán)境中，他卻依然保持著曠達(dá)的心胸，傲岸的心性，從容面對(duì)，淡然處之。正像他在黃州所寫的《定風(fēng)波》那樣：誰怕，一蓑煙雨任平生。然而厄運(yùn)沒有到此為止，59時(shí)蘇軾又受到了政治迫害，被流放到時(shí)為瘴癘之地的嶺南（廣東惠州），三年后，再貶到荒僻異常的海南（海南儋州）。直到65歲才遇赦北歸，此時(shí)的蘇軾已經(jīng)是飽經(jīng)憂患的垂暮之年，長(zhǎng)期的流放生涯，惡劣的生存環(huán)境，使蘇軾在一年后就病逝了。
綜觀蘇軾的一生，正像他自嘲的那樣：“心似已灰之木，心如不系之舟，問汝功業(yè)，黃州，惠州，儋州”（《自題金山畫像》），雖然在政治上蘇軾空有滿腔抱負(fù)無法施展，但是在逆境中蘇軾卻創(chuàng)作了大量名震文壇的蓋世華章。從他的作品中，讓我們來細(xì)細(xì)體會(huì)這位坎坷一生的大文豪面對(duì)逆境時(shí)人生態(tài)度吧。
一、處變不驚，執(zhí)著追求
古人說：君子坦蕩蕩，小人常戚戚。蘇軾一生光明磊落，為人正直率真，從不隱瞞自己的政治觀點(diǎn)，明知與當(dāng)權(quán)者相左，仍保持獨(dú)立見解，不阿附權(quán)貴，不投機(jī)取巧�！耙欢亲硬缓蠒r(shí)宜”。當(dāng)風(fēng)雨襲來的時(shí)候，蘇軾沒有見風(fēng)使舵，也沒有驚惶失措，而是以一顆平常心對(duì)待一切變故。他相信風(fēng)雨總會(huì)過去，太陽總會(huì)出來。就像普希金的詩中所寫的那樣：“一切都是瞬息，一切都將過去”，因此他履險(xiǎn)如夷，泰然自若。“烏臺(tái)詩案”使蘇軾受盡凌辱和折磨，嘗盡世態(tài)炎涼，身心受到重大打擊，從監(jiān)獄出來后，來到黃州，在這最落魄的日子里，“回首向來蕭瑟處”在他看來卻已是“也無風(fēng)雨也無晴”。晚年他被放逐到更為荒遠(yuǎn)的嶺南，由于荒山路遠(yuǎn)，生活條件艱苦，許多人把嶺南當(dāng)作是不歸之路。然而蘇軾來到了惠州卻吟道：“報(bào)道先生春睡足，道人輕打五更鐘”，悠然自得地酣然入夢(mèng)，結(jié)果后來他又被迫渡海，離別親人，白首投荒來到海南。面對(duì)這種不公平的待遇，他依然滿不在乎：“他年誰作輿地志，海南萬里真吾鄉(xiāng)”。
我認(rèn)為，這只“揀盡寒枝不肯棲”的“孤鴻”正是蘇軾獨(dú)立不倚的政治操守的象征，他自甘孤寂，不隨俗俯仰，這是多么高潔的品性。
孔子說：“知其不可為而為之，君子憂道不憂貧”，這種關(guān)心國家前途命運(yùn)的信念在蘇軾的身上始終執(zhí)著堅(jiān)定。蘇轍在《東坡先生墓志銘》中這樣評(píng)價(jià)他：“其于人，見善稱之，如恐不及；見惡斥之，如恐不盡，見義勇于敢為，而不顧身害。用此數(shù)困于數(shù)，然終不以恨�！碧K軾自己也知道這一點(diǎn)，“烏臺(tái)詩案”就是以文字獲罪的，但是他仍然不改其志，在屢遭貶謫的晚年，寫下了批判現(xiàn)實(shí)的力作《荔枝嘆》，懷著“至今欲食林甫肉”的極大憤慨，在厄運(yùn)面前，他從不屈服，而是坦然面對(duì)，恪守道義，講究風(fēng)節(jié)。
二、隨緣自適、超然物外
蘇軾有兼濟(jì)天下之志，也有經(jīng)世報(bào)國之才�！端问贰罚ā稏|坡先生本傳》）中記載：“仁宗初讀軾、轍制策，退而喜曰：?吾今日為子孫得兩宰相矣。?神宗尤愛其文，宮中讀之，膳進(jìn)忘食，稱為天下奇才”；當(dāng)時(shí)的考官，文壇領(lǐng)袖歐陽修也很賞識(shí)他的才華，曾興奮地對(duì)梅圣俞說：“老夫當(dāng)避此人，放出一頭地”。不僅如此，“其為文章，才落筆四海已皆傳誦。下至閭巷田里，外及夷狄，莫不知名。其盛蓋當(dāng)時(shí)所未有�！薄吨乜K文忠公全集序》（明·李紹）蘇軾在文壇中的聲望，達(dá)到了“士大夫不能誦東坡詩，便自覺氣索，而人或謂之不韻”的地步，可謂是當(dāng)朝第一名士，而且也曾經(jīng)位極人臣，顯赫風(fēng)光。然而，突如其來的暴風(fēng)雨將蘇軾一次又一次地拋上拋下。面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的巨大落差，很容易使人產(chǎn)生憤世嫉俗，悲觀厭世的念頭，蘇軾沒有。
他嘲笑自己“老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐”，從現(xiàn)實(shí)局促的功利之心的束縛之中解脫出來，去欣賞當(dāng)?shù)氐聂~肥水美、竹茂筍香。在逆境中他抱著“用舍由時(shí)，行藏在我，袖手何妨閑處看”的態(tài)度隨緣自適。
三、寄情山水，力求超越
夜不寐，前塵恍惚如隔世，悄然謝幕。情難絕，淚眸問花花不語，獨(dú)對(duì)空閨，花殘無人嘆。孤枕邀落寞之怨，彼岸是誰頻頻呼喚，令我難眠。
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滄桑的歲月，魂無處歸，離人淚，不忘黯然。炊煙升騰，撩起難言的心事。癡情如此，無情亦如此，誰憐我？
掙斷琴弦，離別的回眸，成了清灰色的恨。記憶尋舊人蹤跡，不知何方。柔情滿腹，芳草荒蕪，思情亂紛飛。敞心扉，惘然若夢(mèng)，落紅飄飄，誰與我共嬋娟？過客挽不住，往事煙消云未散。寄予筆端一腔感傷，幽怨自我，垂柳聽風(fēng)弄舞。心亂如麻，亂花沉醉，紅霞描夢(mèng)似千百年。
久久不言，一夜春風(fēng)帶來滿地傷寒，輕顫指尖。夜漫長(zhǎng)，愁腸心間，眼簾低垂，雨中潮濕了傷痕。點(diǎn)點(diǎn)憂傷，亂了心緒，過眼煙云，塵埃飛揚(yáng)，囈語斷續(xù)，不堪回首，相思淡淡亦濃濃，眉梢情字陷沉思。十指相扣，愁緒同落花。
夢(mèng)中依稀相隨，醒時(shí)才知空幻一場(chǎng)�；ㄩ_一季，燦爛一生，卻是獨(dú)掩于心底。說不眷戀，是真是假，唯我知。飛花皆落淚，長(zhǎng)恨離別愁滋味，如今又是重蹈覆轍。別有一番味道，多情客與無情人。細(xì)雨絲愁，杜鵑蹄命，我卻聽寂寞哀號(hào)。
幽懷夢(mèng)里，碎語呢喃，花謝花開，各自為安，相見不曾相識(shí)，祭奠已逝的華麗。跌落了荒涼的天地，回夢(mèng)后深邃的眼眸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望，醉意朦朧。心碎了，風(fēng)花雪月的愛戀，縹緲的美，尋不著最初的笑意。
悲歌漂漾，如訴如泣，水月鏡花，終究注定是路人。
別亦難，思無盡，離愁繞。強(qiáng)顏歡笑，凄然的落寂，茫茫滄海，自傾自品。你拂袖而去，夢(mèng)里的記憶烙我心。
倩影迷離，皓月當(dāng)空，朝朝暮暮，一筆一字總關(guān)愛恨情愁。祭暗香，葬笑顏，掬淚花，漫遐思，聽雨聲聲，篇篇哀字。夢(mèng)如蝶舞之艷美，奢華的帷幕，寂寥寥，倦葉悲哀，瀟瀟冷月。流星滑過，許個(gè)愿。岸邊，花兒靜默。
輕紗遮掩憔悴的心，曼妙的身子只為曾經(jīng)曼舞。望不穿，柔碎了寧靜。眉心若冰，倦意襲來。
角吹寒，空窺春意，波心蕩漾，念往昔寒煙衰草賦凄詞。我猶戀，沉吟至今悲寂寥。歡慘離愁浸涼風(fēng)，忘了過客不返，獨(dú)守孤枕等候，欲語遲遲不開口。千呼萬喚，始終不見人影，低眉手挽兩鬢發(fā)，心中無限心事聲聲思。遠(yuǎn)處宛若琴聲三兩聲，幽咽花語自凋零。曲調(diào)有情，人絕情，別有幽愁當(dāng)詩意。曲未終，人已散，各自天涯悄無言。
暮去朝來，曉夢(mèng)蝴蝶，雙飛燕。長(zhǎng)亭外，虛景虛情，許多哀愁言盡意未止。一抹斜陽伴傷字，風(fēng)雨都曾來過，如今已平靜。冷漠灼傷了心兒，塵灰沾染，凝眸望去卻如若昨日。
歲月流轉(zhuǎn)，對(duì)鏡照，只是紅顏已改。無人問，無人憐，無人憶……
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