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【教學(xué)心得】十三、方法.學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)好壞的影響是不言而喻的。如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)？如何梳理知識？如何做作業(yè)？考試有什么技巧？如何改錯和進(jìn)行考后分析？各科如何學(xué)得好？鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力？等等，這些將在其他文章中專門談，這里就不展開了。影響學(xué)習(xí)效果因素，還可以說出不少，但經(jīng)常起作用的，主要是以上這十三種。我們可以把學(xué)習(xí)動機(jī)、目的、意志、情緒、勤奮、謙虛、專注、興趣、基礎(chǔ)、方法等，統(tǒng)稱為影響學(xué)習(xí)效果的內(nèi)因，或叫主觀因素，它們之間存在著內(nèi)在的聯(lián)系。還可以把老師、、環(huán)境等因素看成外因，或叫客觀因素。客觀因素通過主觀因素發(fā)揮它的作用。學(xué)習(xí)的效果正是這些主客觀因素綜合作用的結(jié)果。

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學(xué)習(xí)小貼士

   2月份至3月的時(shí)間里，主要是針對詞法、句法和時(shí)態(tài)給孩子講解。孩子對于各詞法的理解，從模糊到清晰，漸漸地掌握了。妍妍是一個(gè)很乖巧的孩子，上課也和認(rèn)真地聽講，對于不懂的知識點(diǎn)能夠自覺地做筆記，但是很少主動復(fù)習(xí)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我要求孩子不僅要及時(shí)地完成每節(jié)課的練習(xí)而且在下次上課之前，對本次課的筆記內(nèi)容進(jìn)行抽查。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成梳理講義內(nèi)容和復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣對于學(xué)過的知識印象就比較深刻了。

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