教育美文篇一：《影響教師的100篇教育美文》讀后感

關(guān)愛學(xué)生，成就自己

讀過(guò)這本《影響教師的100篇教育美文》后，感想頗多。本著剛剛踏入教師行列中，多多學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)讀這本書，讀后真的讓我感受到教育的偉大與不易。教育是以心交心、以愛育愛的事業(yè)、是個(gè)良心活！教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生，改變著學(xué)生。一件小事，可能會(huì)讓學(xué)生感動(dòng)一生，并從此求真向善；一句不該說(shuō)的話，也可能會(huì)使學(xué)生一蹶不振，并從此走向人生歧路。教師心中如果沒有愛與感動(dòng)，就不會(huì)有無(wú)私的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，就不會(huì)有追求卓越的理想！

這本書分為 “我愛孩子”、“教室，出錯(cuò)的地方”、“教師是靈魂守望者”、“牽一只蝸牛去散步”4輯。每一輯思想中都不同，但是卻也是緊密相連的。每每看到感動(dòng)之處，內(nèi)心總有一種感觸。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，即便他們有過(guò)錯(cuò)，責(zé)罰是不行的，要用正確的方法來(lái)處理問(wèn)題，他們是孩子，不能讓我們一時(shí)的沖動(dòng)傷了他們那顆澄澈且單純的心。孩子有著最純真、最無(wú)邪的情感，所以我們要好好的去呵護(hù)，讓他們把這份純真一直保留在內(nèi)心深處。我們要以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境來(lái)面對(duì)學(xué)生們，打動(dòng)他們，撫平他們心中的疑慮和創(chuàng)傷。尊重學(xué)生，也是老師對(duì)自己最大的尊重。我們?cè)诮虒W(xué)中要善于利用孩子的思維、興趣及需求特征，循循善誘，因材施教，剛接觸高一（20）班，班內(nèi)有一個(gè)學(xué)生，每天上課都在說(shuō)話，亂動(dòng)，做些影響課堂的動(dòng)作和事情，我知道后，批評(píng)了他，讓他寫了檢查，寫了保證，但后面我發(fā)現(xiàn)，他一點(diǎn)改變都沒有，周末的下午我找他談

了近兩個(gè)小時(shí)，打開了他內(nèi)心的窗戶，他就是管不住自己，自己也想學(xué)，我就讓他擔(dān)任班內(nèi)紀(jì)律委員，讓大家監(jiān)督他，從現(xiàn)在來(lái)看，效果還不錯(cuò)。

在平時(shí)，我們要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)�，也許就在我們的某個(gè)舉手投足的瞬間，就將改變學(xué)生一生的命運(yùn)。我們的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的話，對(duì)弱小的心靈將會(huì)產(chǎn)生不同程度的影響。而我們每個(gè)孩子都是一粒粒金子，沒有哪個(gè)孩子是壞孩子，只有在時(shí)間和心血的精心打磨下，才能讓我們看到他們其實(shí)都在閃閃發(fā)光。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)，使他們每個(gè)人都生活在充裕的陽(yáng)光下。我們要學(xué)著善于利用生活小事，尤其是學(xué)生的錯(cuò)誤，將其轉(zhuǎn)化為一次富有樂趣或哲理的教育活動(dòng)。平時(shí)也要有著豐富多樣的教學(xué)模式，別具一格的教學(xué)方法往往能取得超乎計(jì)劃的優(yōu)異效果，更能帶動(dòng)學(xué)生的注意力與積極性。在教育中，教師更應(yīng)充分利用學(xué)生的心理特征，采用委婉而又其樂融融的另類方式，以增強(qiáng)教育的效果。教育，不僅僅是閱讀、寫作、算術(shù)等知識(shí)的傳授，而分?jǐn)?shù)也無(wú)非是個(gè)冰冷的數(shù)字，教育成功的真正體現(xiàn)，在于學(xué)生本質(zhì)上的飛躍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以樂觀向上的正確心態(tài)面對(duì)和接納生活的點(diǎn)滴與挫折。

愛是教育的前提，如果教師有十足的愛，就不會(huì)輕而易舉地冷漠，呵斥，失望，放棄。愛有多深，付出就有多大，等待的時(shí)間就有多長(zhǎng)。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我們教師同樣需要足夠的耐心，給自己足夠的時(shí)間擦亮雙眼，看清事實(shí)真相，也給學(xué)生足夠的時(shí)間鼓足勇氣，反省悔悟。只有和緩的處理方式，才能爭(zhēng)取到學(xué)生及他人的配合，實(shí)現(xiàn)教育

的目的。愛是可以傳遞的，只要心與心之間得以相知、相惜與相伴。師生的情誼正是傳遞愛的橋梁，正因?yàn)閾碛袗鄣膫鬟f，教育事業(yè)才多出了一份神圣和溫情。因此，我們應(yīng)盡自己的努力，讓學(xué)生在充滿安寧、贊美、寬容的舒適環(huán)境中，練就平安、耐心和自信等高尚素質(zhì)。 作為教師，我們需要耐心，學(xué)會(huì)等待，教育本身就是一門等待的藝術(shù)。作為教師，失敗和跌倒自然在所難免，每一次失敗，都為最終的成功埋下扎實(shí)的石基，無(wú)數(shù)次失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，終將聯(lián)結(jié)為成功的項(xiàng)鏈。我們更應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熜蜗蟆?/p>

這本書中每篇文章都是短小精悍、娓娓道來(lái)、真情流露、感人至深。一件小事、一句話語(yǔ)、一首小詩(shī)，無(wú)不帶給教師美好的閱讀體驗(yàn)，讓教師感受到純真的教育境界。這些文章篇幅雖短，卻啟人深思，在潛移默化中感動(dòng)教師、影響教師！

王勤鋒

教育美文篇二：讀《影響教師的100篇教育美文》心得體會(huì)

讀《影響教師的100篇教育美文》心得體會(huì)

——李權(quán)

書是人類的精神糧食，人類的發(fā)展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。今年的教師節(jié)，學(xué)校給我們送一本書-----《影響教師的100篇教育美文》。一有時(shí)間我就拿著這本書來(lái)讀，讀完這本書后，讓我心靈得到了熏陶，智慧得到了啟迪。

書中共包含了“我愛孩子”、“教室，出錯(cuò)的地方”、“教師是靈魂守望者”、“牽一只蝸牛去散步”四個(gè)篇章。每篇文章娓娓道來(lái)、飽含深情、淺顯易懂而又蘊(yùn)含哲理。

書中的一件小事、一句話語(yǔ)、一首小詩(shī)，在帶給我美好閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，回想起工作中的種種案例和困惑，也使我對(duì)教育的真諦有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。“教育是以心交心、以愛育愛的事業(yè)�！彼�需要教師以愛為本源，以育人為責(zé)任，通過(guò)自己的一言一行影響學(xué)生，通過(guò)不斷提升自己的素養(yǎng)技能改變學(xué)生。一件小事，可能會(huì)讓學(xué)生久久難忘；一種教育智慧，可能會(huì)使學(xué)生受益終生。教師應(yīng)時(shí)刻心存愛與感動(dòng)，堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)與執(zhí)著敬業(yè)的信念，盡自己之力做好自己的教育之事。

尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。尊重學(xué)生，是教師必備的基本素質(zhì)，是吹拂學(xué)生心田的一縷春風(fēng)。

尊重學(xué)生是教師的基本素質(zhì)，是教育教學(xué)的基礎(chǔ)。如果說(shuō)沒有愛就沒有教育的話，那么離開了尊重同樣也談不上教育。每個(gè)人都渴望得到別人發(fā)至內(nèi)心的尊重，在學(xué)校就讀的學(xué)生亦是如此，他們需要得到同齡人、長(zhǎng)輩們的尊重，尤其是希望得到教師的尊重。

可是在現(xiàn)實(shí)生活中，不時(shí)會(huì)有一些不尊重學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，這不得不令人深思�？上驳氖�，眼下這種不尊重學(xué)生的狀況正在逐步得到改變。

比如，學(xué)習(xí)成績(jī)不好又調(diào)皮搗蛋的孩子曾被稱作“差生”甚至“雙差生”。后來(lái)，改成了“后進(jìn)生”�！昂筮M(jìn)生”與“差生”相比，雖無(wú)實(shí)質(zhì)變化，但聽起來(lái)卻含蓄多了，至少與嘲諷與鄙視撇清了界限。從名稱上不再是強(qiáng)化學(xué)生的“差”，而是讓學(xué)生感受到一種繼續(xù)努力的向上感，這就可以說(shuō)是一種觀念上的

進(jìn)步。

近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校教育在認(rèn)識(shí)上和觀念上都發(fā)生了變化，學(xué)生的人格也越來(lái)越為廣大教育工作者所尊重，叫了多年的“后進(jìn)生”又被悄無(wú)聲息地改成了“學(xué)困生”。雖只是片言之差，卻全然隱去了以往的歧視之嫌，且聽起來(lái)更富人情味。因?yàn)樵诮處熀蛯W(xué)生的眼里，“學(xué)困生”只是由于各種原因在學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難，成績(jī)眼下還不夠理想，但是通過(guò)師生的幫助和他們自身不懈努力，明天亦或是后天他們可能就是最優(yōu)秀的學(xué)生。

書中的《棗的三種摘法與教育智慧》將棗的三種不同摘法與教育方法聯(lián)系起來(lái)�！芭罉湔獥棥焙盟品湃螌W(xué)生自由探險(xiǎn)，教師如不注意及時(shí)給予保護(hù)，則容易“從樹上跌倒”，思維受挫，自主演變成自流；“用竹竿打棗”猶如傳統(tǒng)的“封閉式”教學(xué)行為，極易束縛和泯滅學(xué)生的個(gè)性，為教育大忌；“待棗子熟透自行脫落再撿拾”恰恰是事半功倍的教育方式，世間萬(wàn)物的成長(zhǎng)皆有其自身規(guī)律，教育亦如此。學(xué)生成長(zhǎng)如樹之結(jié)果，教師切不可心浮氣躁，應(yīng)尊重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，才能收獲甜美的果實(shí)。

我們現(xiàn)在有太多的感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生難教，其實(shí)不然，學(xué)生的個(gè)性在發(fā)生變化，環(huán)境在變化，而我們自己教育教學(xué)的方式方法卻未與時(shí)俱進(jìn)，是我們沒有適應(yīng)新的教育模式，甚至未采用新的方式認(rèn)識(shí)我們的教學(xué)對(duì)象。

作為教師，我們自己不能休息，否則會(huì)“生銹”，我們得堅(jiān)持不懈，不繼提升自己，才能不讓社國(guó)的教育事業(yè)“生銹”。

教育美文篇三：教育美文

知名大學(xué)校長(zhǎng)告訴你，最該培養(yǎng)孩子哪些能力

一、創(chuàng)新

圝圝想在“狼多肉少”的理工類大學(xué)遇見心儀的姑娘還真是件難事！這不，電子科技大學(xué)的一個(gè)畢業(yè)生開發(fā)了一款社交APP，專門針對(duì)向女生表白有困難的人群，不僅治好了理工男們的“先天表白障礙癥”，還得到了電子科技大學(xué)校長(zhǎng)的點(diǎn)名夸獎(jiǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)，這位同學(xué)就具有把0變成1的能力！

圝圝啥是把0變成1的能力？沒錯(cuò)，就是創(chuàng)新。創(chuàng)新的精神又需要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)呢？讓我們聽聽北師大的校長(zhǎng)是咋說(shuō)的，再聽聽電子科技大學(xué)的故事吧！【北京師范大學(xué)校長(zhǎng)：董奇】 創(chuàng)新需要這三種品質(zhì)

創(chuàng)新需要“堅(jiān)韌不拔，久久為功”的毅力和信念。前幾天，我校資深教授童慶炳先生離開了我們，他是一位始終秉持創(chuàng)新理念的杰出學(xué)者，他的人生與學(xué)術(shù)道路并非一帆風(fēng)順，也曾“如臨深淵如履薄冰”。上世紀(jì)90年代，當(dāng)文藝學(xué)學(xué)科開創(chuàng)者黃藥眠先生去世、學(xué)科跌入低谷時(shí)，童先生毅然開展了學(xué)術(shù)創(chuàng)新的“四大戰(zhàn)役”。正是歷經(jīng)這些“大戰(zhàn)役”，我校文藝學(xué)成為了“百所人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地”和“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”。希望同學(xué)們能以童先生為榜樣，打破常規(guī)、敢為人先，以創(chuàng)新的理念開啟你們新的航程。

創(chuàng)新需要“超越前人、敢走新路”的勇氣和魄力。我校生物系84屆校友王曉東學(xué)長(zhǎng)，曾集中研究調(diào)節(jié)細(xì)胞凋亡的蛋白質(zhì)，這是治療癌癥的重要突破口。當(dāng)時(shí)，美國(guó)的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室也在做類似研究。王曉東學(xué)長(zhǎng)分析了已有研究范式后，果斷決定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，采用新的范式，最終率先完成實(shí)驗(yàn)，成為這種蛋白質(zhì)的首位發(fā)現(xiàn)者。希望同學(xué)們能像王曉東學(xué)長(zhǎng)那樣，不斷嘗試、勇于探險(xiǎn)，以敏銳的洞察力掌握創(chuàng)新的方法，找到通向成功的捷徑。

創(chuàng)新需要“發(fā)現(xiàn)自我、博采眾長(zhǎng)”的眼光和境界。前不久，在中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大道，跟李克強(qiáng)總理面對(duì)面喝咖啡、聊創(chuàng)業(yè)的我校校友楊樂，就是傳播學(xué)2009屆本科畢業(yè)生。作為“點(diǎn)心貸”項(xiàng)目的合伙人，楊樂和她的團(tuán)隊(duì)開啟了房地產(chǎn)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)新模式。楊樂除了主修傳播學(xué)，還選修了文學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)課程，這為她日后跨學(xué)科創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。希望同學(xué)們能像楊樂學(xué)長(zhǎng)那樣，善于博采眾長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的潛能。

【電子科技大學(xué)校長(zhǎng)：李言榮】

世界那么大，等著你們?nèi)プ咦�、去看看、去改變�?/p>

把1變成無(wú)窮大的過(guò)程中，關(guān)鍵是要善于把0變成1，我們生活在一個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代，惟有創(chuàng)新，才能超越，惟有超越，才能強(qiáng)大。前段時(shí)間在中國(guó)教育電視臺(tái)播放的《職來(lái)職往》欄目電子科大專場(chǎng)上，4位同學(xué)都表現(xiàn)優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生何培新同學(xué)，他開發(fā)的針對(duì)理工科男生向暗戀女生表白困難的社交APP就是他創(chuàng)業(yè)中的一個(gè)把0變?yōu)?的故事，只是不知道他應(yīng)用在自己身上是否靈驗(yàn)。同學(xué)們，“互聯(lián)網(wǎng)+”的“+”就是跨界，就是要我們學(xué)會(huì)跨界創(chuàng)新、交叉創(chuàng)新，要敢于跨界，跨入到別的行業(yè)、別的領(lǐng)域、別人的地界，世界那么大，等著你們?nèi)プ咦�、去看看、去改變�?/p>

二、追夢(mèng)

【小編語(yǔ)】

圝圝一提起創(chuàng)業(yè)做生意，大家就會(huì)想到廣東人和福建人！為啥閩商和粵商能把生意做到大江南北，甚至海內(nèi)海外呢？這其中的原因有很多，我想有一點(diǎn)是，離不開他們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持！圝圝你聽，那首閩南語(yǔ)歌不就是這樣唱的——“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏……”追夢(mèng)的過(guò)程中一定會(huì)遇到各種各樣的困難，“愛拼才會(huì)贏”正是對(duì)夢(mèng)想不懈堅(jiān)持的宣言！關(guān)于追夢(mèng)，你聽到的心靈雞湯一定有很多，我們來(lái)聽聽盛產(chǎn)生意能手的廣東和福建兩地的大學(xué)校長(zhǎng)是咋說(shuō)的！

【廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校長(zhǎng)：仲偉合】

人生只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌

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托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。然而，很多人卻越來(lái)越羞于談?wù)搲?mèng)想，他們說(shuō)：打開微博微信，滿眼都是關(guān)于夢(mèng)想的“雞湯”，但現(xiàn)實(shí)生活中，卻少有雞湯的香甜。夢(mèng)想奢侈，卻不能沒有；信念稀罕，卻仍要追尋。這段時(shí)間，你們肯定人生第一次面對(duì)這么多艱難的選擇。我想對(duì)你們說(shuō)，不亂于心,不困于情；不畏將來(lái),不念過(guò)往；如此安好。如果人生注定要奢侈一把，我希望你們能在色彩斑斕抑或暗淡無(wú)光的際遇中，盡早找到人生的航向。因?yàn)�，有目�?biāo)的人生叫航行，沒有目標(biāo)的人生只能叫流浪。

織夢(mèng)易，追夢(mèng)難。走向社會(huì)，當(dāng)家人、師長(zhǎng)的呵護(hù)逐漸抽離，你們或許很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)大舞臺(tái)光鮮亮麗，站在聚光燈下的人卻不是你。但是，請(qǐng)你銘記：人生只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌。當(dāng)你左手夢(mèng)想，右手現(xiàn)實(shí)，你只能靠自己的努力和堅(jiān)持將兩者拉近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。成長(zhǎng)就是將你的哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。

【福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)：王萍輝】

追逐夢(mèng)想總是與艱難困苦相伴相生

看著行將邁入職場(chǎng)的你們，我想起了一個(gè)人——“杜拉拉”。

《杜拉拉升職記》想必在座的都看過(guò)，在很多人看來(lái)這是一部職場(chǎng)《甄嬛傳》，在我看來(lái)，卻是滿滿正能量，杜拉拉身上的那股不服輸?shù)膭艃鹤屛覀兒芨袆?dòng)。

杜拉拉憑借自己的努力以及對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著，不斷前行，從民企到外企的小主管，再到一級(jí)經(jīng)理，看似簡(jiǎn)單的變遷，實(shí)際上追逐夢(mèng)想總是與艱難困苦相伴相生的。

今天，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+，面對(duì)工業(yè)4.0，面對(duì)中國(guó)制造2025，面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，借(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:教育美文)用小米科技創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官雷軍說(shuō)過(guò)的一句話，在中國(guó)這個(gè)神奇的土壤上，除了產(chǎn)生了阿里巴巴這么牛的公司，也產(chǎn)生了小米這樣的小小的奇跡。可以說(shuō)，機(jī)會(huì)無(wú)處不在。

三、擔(dān)當(dāng)鍵詞3：擔(dān)當(dāng)

【小編語(yǔ)】

圝圝一說(shuō)起擔(dān)當(dāng)，大家可能馬上就眉頭緊鎖，滿臉沉重，跟欠別人錢似的，有一層心理包袱。圝圝大人都這樣，何況你要是跟孩子說(shuō)擔(dān)當(dāng)，他一定聽不懂！圝圝其實(shí)，擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞沒那么玄乎，南京工業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)精神就是要有群體意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，湖南師大的校長(zhǎng)說(shuō)，責(zé)任就是做好分內(nèi)的事，所以培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)精神，就從培養(yǎng)孩子做好分內(nèi)的事情開始吧！

【南京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)：黃維】

敢于擔(dān)當(dāng)是中華傳統(tǒng)美德

人是離不開各種社會(huì)關(guān)系的，因此必須要有群體意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，具備擔(dān)當(dāng)精神。 敢于擔(dān)當(dāng)是中華傳統(tǒng)美德。中國(guó)士大夫、近代知識(shí)分子階層，都也常常集結(jié)成社、針砭時(shí)政、共赴國(guó)難�！吧�于憂患，死于安樂”（孟子）、“先天下之憂而憂”（范仲淹），“天下興亡，匹夫有責(zé)”（顧炎武）、“位卑未敢忘憂國(guó)”（陸游），眾多經(jīng)典名句完美詮釋著擔(dān)當(dāng)精神。

敢于擔(dān)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的必然要求。在習(xí)總書記的系列講話中，“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常可見，“有擔(dān)當(dāng)”已經(jīng)成為他的執(zhí)政風(fēng)格。他對(duì)當(dāng)代青年人抱有殷勤期望，他指出，“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望�！睂�(duì)當(dāng)代年青人寄予殷切期望。

【湖南師范大學(xué)校長(zhǎng)：劉湘溶】

做好自己分內(nèi)的事就是一種擔(dān)當(dāng)

責(zé)任就是指做好分內(nèi)的事。

分內(nèi)的事可大可小，往大的說(shuō)，是治國(guó)平天下，是為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開太平；往小的說(shuō)，是修身齊家，是與人為善、助人為樂、成人之美。過(guò)去，我們講到責(zé)任，往往強(qiáng)調(diào)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，強(qiáng)調(diào)“人所能付之責(zé)任，我必能付；人所不能付之責(zé)任，我亦能付”。殊不知，沒能當(dāng)上將軍的士兵，仍然可以是一名好士兵。同學(xué)們，從今天起，你們當(dāng)中的很大一部分人就要走入職場(chǎng)，走向社會(huì)了，都將會(huì)有一份分內(nèi)

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的事由你們?nèi)プ�，我希望大家都能夠正視這份分內(nèi)的事，認(rèn)認(rèn)真真地把它做好，做好自己分內(nèi)的事就是一種擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任。

四、堅(jiān)持堅(jiān)持

【小編語(yǔ)】

圝圝你做過(guò)的堅(jiān)持最久的事情是什么？又堅(jiān)持了多久？

圝圝這是“知乎”上一個(gè)被很多人討論的話題，湖北大學(xué)校長(zhǎng)的回答是，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，畢業(yè)了不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。南華大學(xué)校長(zhǎng)是這么說(shuō)的，無(wú)論是在逆境還是在順境中，堅(jiān)持都是叩響成功之門的那把金鑰匙！小編覺得，培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的精神，可以先從寫日記，記單詞這種小事開始！

【湖北大學(xué)校長(zhǎng)：熊健民】

不能把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地理解為看幾本書

勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展至關(guān)重要。

作為一名勞動(dòng)者，知識(shí)和才能積累得越多，就越能立足崗位成長(zhǎng)成材。同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g雖然已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，但這絕不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束�，F(xiàn)代社會(huì)，放棄學(xué)習(xí)就意味著放棄了精神上的追求和事業(yè)上的進(jìn)步。同學(xué)們步入社會(huì)后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加寬泛、學(xué)習(xí)的方法更加靈活，不能把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地理解為就是看幾本書，而應(yīng)把學(xué)習(xí)與工作和生活有機(jī)結(jié)合，既要做到處處留心，多看、多問(wèn)、多聽；也要學(xué)會(huì)自我加壓，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系工作學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)。

【南華大學(xué)校長(zhǎng)：文格波】

成功需要你在追求卓越時(shí)懂得堅(jiān)持。

追求卓越是一種心態(tài)，一種習(xí)慣，，一種對(duì)完美境界孜孜不倦追求的崇高精神。

追求卓越要求我們懂得堅(jiān)持。事業(yè)剛起步時(shí)，個(gè)人的興趣愛好是職業(yè)的原動(dòng)力，而懂得堅(jiān)持則是無(wú)論是在逆境還是在順境中叩響成功之門的金鑰匙。越是困難最艱巨的時(shí)候，也往往就是離成功最接近的時(shí)候。你們要堅(jiān)持“咬定青山不放松”的精神，“十年磨一劍”的氣概，鍥而不舍地向著既定目標(biāo)前行。

【廣州大學(xué)校長(zhǎng)：鄒采榮】

勿忘初心，堅(jiān)守理想

古語(yǔ)云：行百里者半九十。做任何事，都離不開堅(jiān)持。心理學(xué)研究表明，一個(gè)人要想在事業(yè)上做到出類拔萃或者取得成功，需要認(rèn)真投入最少10000個(gè)小時(shí)，這就是國(guó)際上著名的“10000小時(shí)法則”。10000小時(shí)是什么概念？就是你做一件事情，每天投入10小時(shí)的話，需要持續(xù)3年，如果每天只有5小時(shí)，則需要6年。這是基于人類生物本能的一種知識(shí)和能力積累的需要。請(qǐng)同學(xué)們做到勿忘初心，堅(jiān)守理想，正直做人，誠(chéng)信做事，數(shù)年如一日的專注于閱讀、思考、研究和實(shí)踐，我們就一定能取得最后的成功。

俞敏洪：花一輩子，做最好的自己！

俞敏洪

7月是畢業(yè)的季節(jié)，眾多校長(zhǎng)、師長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生提出了囑托，這些囑托中，有哪些我們現(xiàn)在就該告訴孩子，告訴學(xué)生呢？

最近呀，新東方創(chuàng)始人、北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院理事長(zhǎng)俞敏洪出現(xiàn)在該學(xué)院畢業(yè)典禮上，又一次向?qū)W生表達(dá)了希冀，提醒學(xué)生們，不要帶著玫瑰色的眼光走進(jìn)社會(huì)，但是不論身處何

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地和何種環(huán)境都要保留一些信念。在2014年的北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院畢業(yè)典禮上，俞敏洪同樣鼓勵(lì)畢業(yè)生：這個(gè)世界并沒有想象中美好，要依然擁抱生活，等待陽(yáng)光出現(xiàn)。

聽聽他對(duì)學(xué)生們講了什么，也許您也可以講給孩子、講給學(xué)生聽。

離開大學(xué)校門，你將面對(duì)的并不是一個(gè)輕松的未來(lái)

很多同學(xué)在學(xué)校時(shí)取得了很好的成績(jī)，也有很多同學(xué)成績(jī)并不是很理想，但這一切都已經(jīng)留給了過(guò)去。今天在這個(gè)陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)上，我們既在告別過(guò)去，同時(shí)又在迎接未來(lái)。對(duì)于那些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，我們自然要祝賀，因?yàn)樗坪跄銈儧]有浪費(fèi)大學(xué)四年美好的歲月，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了自己的首要任務(wù)。但是對(duì)于那些成績(jī)差的同學(xué)，在大學(xué)里混日子的同學(xué)，我也要表示祝賀，因?yàn)槟芑斓浇裉觳⑶疫�畢業(yè)了，表明你非常的有能耐，也非常有勇氣。一次一次面對(duì)不及格，保持著自己坦然的個(gè)性，我認(rèn)為這也是做大事的性格。

但是請(qǐng)同學(xué)們記住，在大學(xué)混日子還算是比較容易的，因?yàn)榇髮W(xué)校園一般都比較寬容，大學(xué)老師通常也比較寬容，但進(jìn)入社會(huì)后，我希望同學(xué)們?cè)诒３痔谷缓陀職獾耐瑫r(shí)，改掉自己混日子的習(xí)慣，因?yàn)槌�了你的父母能夠容忍你混日子還給你錢之外，世界上大部分老板是不會(huì)允許員工混日子的。有的同學(xué)說(shuō)那我就去創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板。我已經(jīng)當(dāng)了二十幾年的老板，所以我知道當(dāng)老板將會(huì)比員工苦上十倍，而且將會(huì)過(guò)上豬狗不如的日子。所以當(dāng)你離開大學(xué)的大門后，你面對(duì)的并不是一個(gè)輕松的未來(lái)。

失敗和苦難給一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力，比成功更多

進(jìn)入社會(huì)后，隨著自己的努力，有些同學(xué)會(huì)取得成功，但有一些同學(xué)在成功之前，會(huì)有一次又一次的失敗和氣餒。人生一輩子是靠勇氣走出來(lái)的，所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)很多輕而易舉的成功不是真正的成功，而很多失敗實(shí)際上給未來(lái)的成功打下很好的基礎(chǔ)。我個(gè)人感覺，失敗和苦難給一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力，將比任何成功都要更多。當(dāng)然這里有一個(gè)前提條件，就是你愿意在失敗和氣餒中，重新鼓起勇氣奮勇向前。成績(jī)的好壞只能表明你在大學(xué)的努力，未來(lái)也許成績(jī)好的同學(xué)一輩子就是打工的，成績(jī)差的同學(xué)也有可能當(dāng)了老板，人生事事不可預(yù)料，我們唯有在過(guò)程中努力而已。

能成事者，從踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真開始

憧憬新生活是人類的天性，因?yàn)槿祟惥褪腔钤谙Ｍ�中的，我們大部分同學(xué)都沉浸在對(duì)未來(lái)美好工作、美好生活、美好愛情的期待中。但是憧憬歸憧憬，之所以我們把憧憬叫希望，是因?yàn)樗�還沒有變成現(xiàn)實(shí)，所以我鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)槊篮玫墓ぷ鳌⑸�活、婚姻愛情和家庭去努力奮斗。但是我也可以肯定地說(shuō)，我們中的很多同學(xué)在茫茫人海中會(huì)迎來(lái)平庸空洞的一生，生命將會(huì)變得不值一提，事業(yè)有可能一事無(wú)成。

所以在這我想給同學(xué)們一個(gè)實(shí)在的建議：對(duì)自己未來(lái)不要抱太大的希望，因?yàn)橄Ｍ�越大失望越大。任何偉大的未�?lái)，其實(shí)第一步都是非常卑微的。從你的第一步開始踏踏實(shí)實(shí)做起，也許會(huì)有更加美好的未來(lái)。

我知道很多同學(xué)找工作，并沒有找到自己理想的工作，但是我認(rèn)為只要有工作就是好的，哪怕是打掃衛(wèi)生。一個(gè)人能做成事情是從踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真開始的。我們中國(guó)和西方的差距，不是人與人聰明之間的差距，不是人與人知識(shí)之間的差距。中國(guó)人常常說(shuō)我們比全世界很多國(guó)家的人更加聰明，中國(guó)學(xué)生高中畢業(yè)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)排在世界第一，但是全世界前一百位數(shù)學(xué)家中國(guó)人卻寥寥無(wú)幾，那是因?yàn)橹袊?guó)人一直生活在功利、短見和浮躁之中，而我更希望同學(xué)們能夠踏踏實(shí)實(shí)的開始新的生活，把每一件事情做好。

要么不做，要做就想辦法做到第一

大部分同學(xué)在大學(xué)是學(xué)了一些專業(yè)知識(shí)，也讀了一些書的，但是這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一輩子的事情，我們現(xiàn)在大學(xué)學(xué)到的任何東西，尤其是我們的專業(yè)知識(shí)，一般兩年之內(nèi)就會(huì)過(guò)時(shí)。所以你在大學(xué)學(xué)習(xí)的不是知識(shí)，是一種心態(tài)，一種方法。同學(xué)們走向社會(huì)以后，千萬(wàn)不要忘了每天、每周、每月、每年，依然要保持讀書，依然要保持對(duì)專業(yè)的專業(yè)精神，進(jìn)入工作崗位以后，就是工作的崗位精神。

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我有這樣一個(gè)信念，一件事情除非不做，一旦做了，一定要想辦法把它做到第一，這便是優(yōu)秀精神。實(shí)在不能第一，也要到第二，不管你在任何單位工作，只要你把你所從事的工作做到第一、做到第二，做到?jīng)]有人能夠比較，你就能夠晉升，你就有未來(lái)的機(jī)會(huì)。

我們做任何事情，都是為未來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而要為未來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，如果沒有學(xué)習(xí)精神是永遠(yuǎn)做不到的。我特別不希望大家在今后的生活工作中體現(xiàn)平庸，體現(xiàn)平庸最大的特點(diǎn)就是你永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步，意味著你失去了學(xué)習(xí)能力。到現(xiàn)在為止我每年還堅(jiān)持讀60本書，如果到最后一個(gè)月發(fā)現(xiàn)讀了40本書還有20本沒讀，我會(huì)想辦法把全部的事情推掉，將剩下的20本書讀完。這樣才能保持跟社會(huì)對(duì)接，和最先進(jìn)的思想和創(chuàng)新對(duì)接。

如果內(nèi)心平庸，結(jié)果就是你一輩子都平庸

希望大家記住的是，要制造感動(dòng)。什么叫制造感動(dòng)呢？等你畢業(yè)以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生命將會(huì)一如既往平淡地度過(guò)。如果一個(gè)人沒有主動(dòng)創(chuàng)造生命奇跡的話，那么奇跡不會(huì)主動(dòng)來(lái)到你的身邊。這個(gè)世界是平庸的，所以90%的人永遠(yuǎn)在平庸中過(guò)著自己的日子，我相信同學(xué)們沒有一個(gè)想做這90%里的一員。我們每個(gè)人心里，都希望自己一輩子多爬幾座山，多交幾個(gè)朋友，甚至多談幾場(chǎng)戀愛。如果說(shuō)你的內(nèi)心是平庸的話，那么結(jié)果就是你一輩子都平庸。大多數(shù)人在走向社會(huì)的時(shí)候都會(huì)把自己的理想，自己的棱角，自己的渴望磨平。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你逐漸適應(yīng)甚至渴望每天不需要思考的日子，不需要行動(dòng)的日子，你變得更加平庸而不自知。

我是北大畢業(yè)的，按說(shuō)北大學(xué)生都是很優(yōu)秀的，很多都走向了世界，但即使走向世界的日子也可能是平庸的日子，因?yàn)楹芏嗳税灿诂F(xiàn)狀也就墮落了。這個(gè)墮落不是指吸毒或者嫖娼了，也不是指犯罪了，而是他們自己在生活中被生活所淹沒了，再也沒有了劈波斬浪搏擊長(zhǎng)空的勇氣。制造感動(dòng)，就是要讓自己的生命感動(dòng)起來(lái)。制造是從無(wú)到有把它造出來(lái)，就像把一堆廢鋼鐵變成寶馬奔馳一樣。我們的原材料都非常好，我們的同學(xué)所要想的是怎樣把自己變成一個(gè)鋼鐵俠，一輛奔馳寶馬，成為最優(yōu)秀的人是靠你自己來(lái)打造的。

所謂的制造感動(dòng)，就是你做了那件事情，回頭看你自己都感動(dòng)得想要掉淚一樣，能讓你掉淚的日子一定不是平凡的日子。生命不付諸努力，是沒有輝煌的頂點(diǎn)的。即使到了我這個(gè)年齡，都要每年甚至每個(gè)禮拜去計(jì)劃一點(diǎn)讓自己感動(dòng)的事情。所以請(qǐng)同學(xué)們一定要記住，創(chuàng)造感動(dòng)或者制造感動(dòng)，這是我們生命中最本質(zhì)的東西。

心懷理想，在混沌之中把持自己

盡管大家面對(duì)畢業(yè)很開心，但實(shí)際上大家正在告別的，是你生命中最純凈的一片土地和環(huán)境。大家即將踏入的社會(huì)，從某種程度來(lái)說(shuō)是一片混沌。大家一定會(huì)遇到太多的委屈，太多的不公平，太多的誘惑，讓你小小的心靈難以承受。但是面對(duì)這一切，我還是希望同學(xué)們，能夠充分把持住自己。希望同學(xué)們不管遇到多少糟糕的事情，都能夠心存理想，留一點(diǎn)與眾不同的精神，留一點(diǎn)不落俗套的氣質(zhì)，留一點(diǎn)正直、正義和面對(duì)困難不屈不撓的勇氣，留一點(diǎn)悲憫和仁義。人最重要的是不要把自己變成一堆狗屎，不要把自己變成一具行尸走肉，讓自己的靈魂毀滅，讓自己的欲望成長(zhǎng)。

我們每個(gè)個(gè)體的力量都是非常有限和卑微的，但是我相信只要我們內(nèi)心保留一點(diǎn)燈光，生命就必得動(dòng)力前行。當(dāng)我們身處黑暗中，走向光明是非常容易的一件事情，但是當(dāng)我們從單純的光明走向黑暗，并且還能夠從黑暗中尋找出自己的生命之路和生命之光，那是一件需要有勇氣和偉大氣質(zhì)的事情。我們從耿丹學(xué)院走向社會(huì)的過(guò)程，就是尋找自己的生命之路和生命之光的過(guò)程，我們走向社會(huì)還能保持理想，保持正義和悲憫情懷，就一定能夠引領(lǐng)自己的未來(lái)。希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持讓生命之光指引你向前。

最后，希望同學(xué)們一輩子都保留一些信念，我自己是在信念中一直走到了今天。不管你身處何地和何種環(huán)境，請(qǐng)相信理想最終一定會(huì)戰(zhàn)勝平庸，正義最終一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，善良和誠(chéng)懇最終一定會(huì)戰(zhàn)勝惡毒和虛偽。如果說(shuō)有些時(shí)候你實(shí)在不能講真話，你可以不講話，但不要幫著人講假話。

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