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部分課程簡介：
高三化學
適合輔導人群：高中階段各年級段
課程簡介：高三面臨高中，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習，做好高中應試準備。重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡
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聚智堂教育綜合介紹
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招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
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--教學心得
師生信任是影響教師發(fā)展和學生發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。關(guān)愛學生，以情動人。實踐告訴我們，教師的情感不同會收到不同的效果，以至影響學生的發(fā)展方向。學生在感受到老師的誠摯的愛時，便會心情愉悅，對前途有信心，進而由衷的信賴“親其師而信其道”，收到“言必中聽，聽必改之”的教育效果。反之，諷刺、挖苦、訓斥，都會導致學生以一種玩世不恭的態(tài)度對待人生，甚至會自暴自棄，因為青春期的自尊心是脆弱的。所以，只有達到師生的情感交流、相互信任，才會教學相長。

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　　年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風箏。小小的園地，小小的風箏�！　⌒⌒〉娘L箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風箏緊緊地纏著�！　∮谑前职终f，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風箏�！　“职忠�爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!”　　爸爸看了看他9歲的兒子，想了又想，終于說： “也好，讓你來就讓你來�！薄　『镒右话愕兀瑑鹤优赖綐幼拥淖罡咭患壛��！　�兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽�；ù党鰜淼摹！　〗忾_了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他。爸爸說：“慢著!”　　兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦?”　　爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你才下來�！薄　∮谑莾鹤有Φ酶�開心，他一手抓住梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事。爸爸講的故事，沒有一次是不好聽的�！　“职终f：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來，你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一旁。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什么要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了。”停了一停，爸爸繼續(xù)說，“我們也來照著做一次好不好?”　　兒子顯然沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退，他站在那兒，動也不敢動�！　“职珠_始發(fā)號施令了：“聽著啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流!”站在梯子上，兒子的臉像一粒還沒有熟透的橘子。　　爸爸喊了：“一……二……三!”　　咬著牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，噗的一聲，摔得支離破碎……　　然而，好奇怪!爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方，把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實實地接住了、抱住了�！�

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