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• 課程目標(biāo)：小升初、中考、高考文理綜、高考藝考生文化課、奧數(shù)、寒暑假

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);



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  【輔導(dǎo)科目】

  
  

  小學(xué)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)

  
  

  初中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治

  
  

  高中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治




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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  二、與孩子交流
  我跟孩子說(shuō)我要跟他們量身定期計(jì)劃。我跟他們解釋：老師精力有限，不可能為每一個(gè)學(xué)生訂一個(gè)計(jì)劃。老師布置的作業(yè)是針對(duì)班內(nèi)大多數(shù)人的，不一定是最適合自己的。孩子一聽(tīng)言之有理。老師的工作我來(lái)做。需要說(shuō)明的是：這倆孩子的班主任都是我的同事兼好朋友。孩子當(dāng)初進(jìn)他們班都是我促成的。我們互相欣賞認(rèn)可對(duì)方的教育觀點(diǎn)。孩子是在我引導(dǎo)下成長(zhǎng)發(fā)展的，視我為他們的“維權(quán)人”。家長(zhǎng)、孩子出現(xiàn)沖突、矛盾找我傾訴時(shí)，基本上都是孩子贏，受到批評(píng)的大多是家長(zhǎng)。不是我偏袒孩子。長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中我深刻感受到：?jiǎn)栴}在孩子身上，根子在家長(zhǎng)身上。奇怪的是家長(zhǎng)還理直氣壯的還反過(guò)來(lái)指責(zé)孩子。這方面的例子很多，但不是今天交流的內(nèi)容，恕不詳敘。
  我先把爭(zhēng)取的兩條權(quán)利告訴孩子，無(wú)不喜不自禁，視我為“自己人”。下面的工作好做多了。


• 假期復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃必須有一個(gè)目標(biāo)
  假期那么漫長(zhǎng)，高中生在期間復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)目標(biāo)才行，只有確定了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好的按照計(jì)劃，合理安排時(shí)間完美的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，需要注意目標(biāo)的合理性，不能空泛的說(shuō)一個(gè)想要達(dá)到的目標(biāo)，就開(kāi)始投入到學(xué)習(xí)中，這個(gè)目標(biāo)必須要按照你平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，平時(shí)的學(xué)習(xí)方法來(lái)確定，需要注意目標(biāo)的合理性，在時(shí)間安排上也要留出自己的玩樂(lè)時(shí)間，勞逸結(jié)合。
  假期復(fù)習(xí)要突出一個(gè)重點(diǎn)


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