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齊齊哈爾市2016年化學(xué)學(xué)科考試說明
一、命題范圍與原則
（一）命題范圍
以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）和本地區(qū)現(xiàn)使用的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書《化學(xué)》(九年級上、下兩冊)為基準(zhǔn)。
（二）命題原則
試題要有利于素質(zhì)教育的實施，有利于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)；力求穩(wěn)中有變,穩(wěn)中有新，逐步適應(yīng)課程改革的思想和要求，適當(dāng)增加開放性試題；力求與生產(chǎn)、生活實際相聯(lián)系。試題應(yīng)：
1.關(guān)注雙基考核，體現(xiàn)能力立意；
2.關(guān)注生產(chǎn)生活，突出實踐體驗；
3.關(guān)注能力測試，基于實際問題；
4.關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)習(xí)方法；
5.關(guān)注實驗規(guī)則，保障實驗安全；
6.突出創(chuàng)新開放，確�？茖W(xué)嚴謹。
二、考查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），初中化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試的考查內(nèi)容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會發(fā)展”五個方面。下面對各部分的考查內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)具體說明如下：
（一）科學(xué)探究
1.初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到的要求
⑴能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。
⑵能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。
⑶初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。
⑷初步學(xué)會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。
⑸初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
⑹初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。
⑺初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
2.初中學(xué)生需要完成以下學(xué)生實驗
⑴粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。
⑵氧氣的實驗室制取與性質(zhì)。
⑶二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)。
⑷金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。
⑸燃燒的條件。
⑹一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制。
⑺溶液酸堿性的檢驗。
⑻酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。
（二）身邊的化學(xué)物質(zhì)
1.我們周圍的空氣
⑴說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。
⑵知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。
⑶能結(jié)合實例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。
⑷初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實驗室制取方法。
⑸了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。
2. 水與常見的溶液
⑴認識水的組成，知道硬水與軟水的區(qū)別。
⑵了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
⑶認識溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。
⑷知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。
⑸了解飽和溶液和溶解度的含義。
⑹能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。
⑺認識溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。
⑻能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。
⑼能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。
⑽了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。
3.金屬與金屬礦物
⑴了解金屬的物理特征，認識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。
⑵知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；知道可用鐵礦石煉鐵。
⑶知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。
⑷認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。
⑸認識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。
4.生活中常見的化合物
⑴認識常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。
⑵初步學(xué)會常見酸堿溶液的稀釋方法。
⑶了解用酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸堿性的方法。
⑷知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響。
⑸了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
⑹知道一些常用化肥的名稱和作用。
⑺列舉生活中一些常見的有機物，認識有機物對人類生活的重要性。
（三）物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
1.化學(xué)物質(zhì)的多樣性
⑴認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。
⑵區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機化合物和無機化合物。
⑶能從元素組成上認識氧化物。
⑷知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。
⑸認識物質(zhì)的多樣性。
2.微粒構(gòu)成物質(zhì)
⑴認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
⑵能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。
⑶知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。
⑷知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。
3.認識化學(xué)元素
⑴認識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。
⑵記住并能正確書寫一些

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