經(jīng)典美文小學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2017-01-19 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
經(jīng)典美文小學(xué)篇一：小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀
小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀
20、 太陽路
——賈平凹
小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽。那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝�。∥覀儽阆胗幸惶焱蝗荒艿教柹先�，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。
“奶奶，太陽是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧�！�
“去太陽上有路嗎？”
“當(dāng)然有的。”
“啊，那怎么個(gè)走呀？”
奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了�！�
奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截來；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長得老高了。
可是，太陽路的事，卻沒有一點(diǎn)跡
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？
我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊
奶奶問我們：“這路怎么樣呢？
妹妹說：”這路太陡了。
弟弟說：“這路太長了�！�
我說：“這路沒有誰能走到頭的�！�
奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長成材料�！�
我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。 “那我們呢？”我說，“我們?cè)趺醋吣兀俊?/p>
奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。”（1071字）
21、匆匆·朱自清
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
22、快樂
比較快樂的人生看法，在于起床時(shí)，
對(duì)于將臨的一日，
沒有那么深沉的算計(jì)。完全沒有缺乏的人，
也不可能再有更多的快樂了。快樂是一種等待的過程。突然而來的所謂“驚喜”，事實(shí) 上叫人手足無措。一般性的快樂往往可以言傳。
真正深刻的快樂，
沒有可能使得他人意會(huì)。快樂和悲傷都是寂寞。快樂是不堪聞問的鬼東西，如果不相信，請(qǐng)問自己三遍——我快樂嗎？快樂是另外一件國王的新衣。這一回，
如果國王穿著它出來游街，大家都笑死了——笑一個(gè)國王怎么不穿衣服出來亂跑呀！你快樂嗎？
你快樂嗎？
你快樂嗎？
試試看，
每天吃一顆糖，
然后告訴自己——今天的日子，果然又是甜的.
23、荔枝
——肖復(fù)興
我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，我剛到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝攤兒前，腳挪不動(dòng)步。那時(shí)，北京很少見到這種南國水果，時(shí)令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。那時(shí)，我剛在郊區(qū)謀上中學(xué)老師的職，衣袋里正有當(dāng)月42元半的工資，硬邦邦的，鼓起幾分膽氣。
我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。
回到家，還沒容我從書包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜聲去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都顯得晶光透亮，沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來了。
我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西�！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你??”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾�，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母樣竟像孩子一樣高興。
那一晚，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過于鮮明。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對(duì)客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥貼。
母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝剛上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了多遠(yuǎn)的路，累得張著一張張汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直信為是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。
其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在，他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝，他還不懂得什么叫珍貴，什么叫舍不得，只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。
而今，荔枝依舊年年紅。
24、頑石的啟示
我剛嫁到這個(gè)農(nóng)場時(shí)，那塊石頭就在屋子拐角。石頭樣子挺難看，直徑約有一英尺，凸出兩三英寸。
一次我全速開著割草機(jī)撞在那石頭上，碰壞了刀刃。我對(duì)丈夫說：“咱們把它挖出來行不行？”“不行，那塊石頭早就埋在那兒了�！蔽夜舱f：“聽說底下埋得深著哪。自從內(nèi)戰(zhàn)后你婆婆家就住在這里，誰也沒能把它給弄出來�！�
就這樣，石頭留了下來。
我的孩子出生了，長大了，獨(dú)立了。我公公去世了，后來，我丈夫也去世了。
現(xiàn)在我審視這院子，發(fā)現(xiàn)院角那兒怎么也不順眼，就因?yàn)槟菈K石頭，護(hù)著一堆雜草，像是綠草地上的一塊瘡疤。
我拿出鐵鍬，振奮精神，打算哪怕干上一天，也要把石頭挖出來。誰知我剛伸手那石頭就起
出來了，不過埋得一尺深，下面比上面也就寬出去六寸左右。我用撬棍把它撬松，然后搬到手推豐上。這使我驚愕不已，那石頭屹立在地上時(shí)間之長超過人們的記憶，每人都堅(jiān)信前輩
人曾試圖挪動(dòng)它，但都無可奈何。僅因?yàn)檫@石頭貌似體大基深。人們就覺得它不可動(dòng)搖。 那石頭給了我啟迪，我反倒不忍把它扔掉。我將它放在院中的醒目處，并在周圍種了一圈長春花。在我這片小風(fēng)景地中，它提醒人們：阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
25、石縫間的生命
——林希
石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把無人采擷的種子撒落海角天涯吧。盡管他們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)是多么嚴(yán)峻��！
于是大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生了倔強(qiáng)的生命。
或者，只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有辦法生長寬闊的葉子，因?yàn)閷ふ也坏阶銐虻臓I養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦薄葉，細(xì)微的葉脈訴說著生存是多么艱難；甚至，它們竟在一簇簇細(xì)瘦的葉子下長出根須，很少向母體吮吸點(diǎn)乳汁，然后自去找那不易被覺察到的石縫。
這就是生命。
生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可抑制。
或者，就是一團(tuán)團(tuán)小小的山花，石縫間的蒲公英因山風(fēng)的兇狂而不能長出高高的軀干。因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，葉因枯萎而失卻光澤，只有根竟似強(qiáng)固的筋條，仿佛柔中帶剛的藤蔓，深埋在石縫狹隘的間隙里，默默成為攀登者可靠的抓繩。
生命就是這樣被環(huán)境限制著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生命原本就是拼搏。
而最令人贊嘆的是，石縫間還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁、巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，一切生命在它們面前都顯得蒼白遜色。它們的軀干頑強(qiáng)地從石縫長出來，向上，向上，向上是多么的艱難，扭轉(zhuǎn)地，旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹皮都結(jié)著傷疤。每長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不（變色？）的針葉。它們聳立在懸崖斷壁、高山峻嶺，盤根錯(cuò)節(jié)地從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來，像犀利的鷹爪抓住了棲身的巖石。
有時(shí)，一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊縛住，由此才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能為自己占有一片天地。
如果一切生命都不屑于去石縫尋求立足的天地，那么，世界上將會(huì)有一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無處棲身，生命將要絕跡。而如果一切生命都只貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，在一代一代的繁衍中，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？
愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己、彰顯自己、最后完成自己、升華自己。
石縫間頑強(qiáng)的生命具有如此震懾人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更揭示了壯麗的心靈世界。
26、心存感激
——方建國
“上帝賜給我南希，我每天都在感謝他�！崩锔鶎�(duì)朋友說。
生活賜給我健康、寧靜、愛和歡樂。我每天都擁有一顆知足感謝的心。
我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑郎绞蔷G的，海是藍(lán)的，雪是白的，太陽是紅的。
我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑廊兆泳拖裱笫[，只要自己一片片地剝開，就會(huì)有一片讓我感到流淚不止。
印度的甘地有一次乘火車，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車已經(jīng)開動(dòng)，鞋子無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問甘地為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到鐵軌旁的鞋子的窮人就能得到一雙鞋子�！�
很慶幸在生活中我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。我心存感激，因?yàn)槲业男某３３两谏埔獾奈⑿铮皇嵌惚茉跀骋暤耐字�。我心存感激，因�(yàn)槲业靡嬗谏颇畹牟粌H僅是一雙鞋子。
我心存感激；因?yàn)樯钭屛腋惺艿綈凼菆A的，美是甜的。
一位在生活中不很順利的姑娘寫信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說她生活至今也沒曾穿過一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說：“沒有鞋穿的人總覺得自己很不幸，因?yàn)闆]有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感覺到什么是真正不幸�！边@位編輯在信中還向這位姑娘推薦一位已經(jīng)病逝的少年詩人。信上說這位詩人死的時(shí)候很年輕，還不到16歲，他的死源于敗血癥。他是那樣的熱愛生活，即使在地彌留之際還在用詩來表達(dá)那顆熱愛生活的心。編輯在信上說：“雖然天空中沒有出現(xiàn)翅膀的痕跡，但我確信少年已經(jīng)飛過了。”
我心存感激，因?yàn)槲覜]有那位姑娘一樣灰暗的心境。我心存感激，因?yàn)槲腋械轿业男奶蜕倌暝娙说男奶粯拥膹?qiáng)烈。
“只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。”羅曼?羅蘭如是說。 我心存感激，因?yàn)槲铱吹搅艘浑p忠實(shí)的眼睛，但很慶幸還有人為生活而受苦。
27、為青春喝彩
——王棟
世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。
世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你后悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無價(jià)的青春。
有一種說法很是耐人尋味：世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。
青春是一種令人艷羨的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。 朋友��！青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再少年”；“百年容易過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”；“莫等閑白了少年頭，空悲切”的感嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。
年輕的朋友，即使你百般不知道，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在握，希望陽光屬于你，這個(gè)世界屬于你。
經(jīng)典美文小學(xué)篇二：小學(xué)生分年級(jí)誦讀美文80篇
小學(xué)生分年級(jí)誦讀美文80篇
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一年級(jí)13篇
1 春筍
一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。 春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。
2 小池塘
春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。
3 草原的早晨
“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。
一只只羊兒涌進(jìn)了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。
遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。
4我真希望
我真希望，
煙囪里飄出來的
不是濃濃的黑煙，
而是輕盈潔白的云彩。
我真希望，
煙囪里噴出來的
不是灰灰的粉塵，
而是清澈晶瑩的泉水。
我真希望，
煙囪里吐出來的
不是難聞的氣味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我們居住的地球上，
樹更綠，
花更紅，
小鳥的歌聲更動(dòng)聽更悠揚(yáng)。
……
5 我想
高紅波
我想把手兒
變成桃樹的枝，
清。
帶著一串串花苞， 隨著風(fēng)兒飄蕩。 飄哇，飄 飄出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫 變成柳樹的根， 伸進(jìn)濕軟的土地， 吸取甜美的營養(yǎng)。 長啊，長 長成一座綠色的篷帳。 我想變成一只風(fēng)箏， 飄在高高的天上， 看白云多柔軟， 瞧太陽多明亮！ 望啊，望 望見了大自然這神奇的課堂。 6 海上的風(fēng) 海上的風(fēng)是花神，它一來， 就濺起萬朵浪花。 海上的風(fēng)是琴師，它一來， 就奏出萬種樂曲。 海上的風(fēng)是大力士，它一來 送走萬片云帆。 海上的風(fēng)是獅子，它一吼 就掀起滔天波浪。 7 初冬 早上，白茫茫的一片大霧。 遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不太陽像個(gè)紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。 地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。 霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。 遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。
柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。
樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。
8 太陽,你是粉刷匠嗎
張秋生
太陽,你是粉刷匠嗎?
你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾?? 你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。
多么健壯的“巖石”。
太陽,你是粉刷匠嗎
9 蜂巢
望安
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
��！一只甜蜜的蜂巢。
10鳥島
望安
下課了，校園，像一個(gè)鳥島。
美的交響回旋在這一片樂土�；▍矘湎�，草坪操場，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙??飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動(dòng)，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。
同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
啊，一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。
11 鄉(xiāng)下孩子
曾是媽媽懷里
歡唱的黃鸝，
曾是爸爸背上
盛開的野菊。
捉一只蝴蝶
能編織美麗的故事。
含一葉草葉，
能吹出動(dòng)聽的歌曲。
挖一籃野菜，
撐圓了小豬的肚皮。
逮一串小魚，
樂壞了饞嘴的貓咪。
哦，
鄉(xiāng)下孩子，
生在陽光下，
長在曠野里。
12小 紙 船
柯藍(lán)
我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。
小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)??
小紙船帶走了我們童年的幻想。我們?cè)谛∠厬賾俨簧岬刈分?/p>
看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！??”
13 旅行者之歌
柯藍(lán)
我愿意當(dāng)一個(gè)長久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。
大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。
所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)??
我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里??
所以我愿意當(dāng)一個(gè)長久的忠實(shí)于生活的旅行者。
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回復(fù): 小學(xué)生分年級(jí)誦讀美文80篇
二年級(jí)誦讀篇目13篇：
14山 茶 花
·郭沫若·
昨晚從山上回來，采了幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著
的山茶。
我把它們投插在一個(gè)鐵壺里面，掛在壁間。
鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉──這是怎么
也不能描畫出的一種風(fēng)味。
黑色的鐵壺更和苔衣深厚的巖骨一樣了。
經(jīng)典美文小學(xué)篇三：小學(xué)生經(jīng)典美文
1 小河
薛 林
小河，
唱著激昂的歌兒，
自山谷中奔來,。
我問：
去哪里?
她說：
大海。
2 打開小窗
嚴(yán)友梅
我不知道陽光從哪兒來，
當(dāng)我打開小窗
陽光撲了個(gè)滿懷。
3家
樊發(fā)稼
藍(lán)色的大海，是珊瑚的家。
黑色的云朵，是大雨的家
深深的地下，是石油的家
密密的森林，是蘑菇的家。
小朋友，到動(dòng)物園玩兒，可別忘了回家！
4 天和海
張 歧
藍(lán)色的霧，
藍(lán)色的云；
藍(lán)色的波紋，
藍(lán)色的潮聲 。
無邊的海，
像一面大玉鏡，
映著天，天變藍(lán)了；
映著鳥，鳥也變藍(lán)了。
仰頭看，
天變成了海。
那云，
就是翻滾奔騰的波流；
那鳥，
就是來往穿梭的魚群。
5、時(shí)光老人的禮物
袁 鷹
你把東風(fēng)帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；
你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。
你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；
你把細(xì)雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味……
你把春天帶給我們，這份禮物比什么都珍貴。
6 我真希望
我真希望，
煙囪里飄出來的，
不是濃濃的黑煙，
而是輕盈潔白的云彩。
我真希望，
煙囪里噴出來的
不是灰灰的粉塵，
而是清澈晶瑩的泉水。
我真希望，
煙囪里吐出來的
不是難聞的氣味，
而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，
我真希望，
我們居住的地球上，
樹更綠，
花更紅，
小鳥的歌聲更動(dòng)聽更悠揚(yáng)……
7我 想
高紅波
我想把手兒
變成桃樹的枝
帶著一串串花苞，
隨著風(fēng)兒飄蕩。
飄哇，飄——
飄出布谷鳥的聲聲歌唱。
我想把腳丫
變成柳樹的根 ，
伸進(jìn)濕軟的土地，
吸取甜美的營養(yǎng) 。
長啊，長——
長成一座綠色的篷帳。
我想變成一只風(fēng)箏，
飄在高高的天上，
看白云多柔軟 ，
瞧太陽多明亮 ！
望啊，望——
望見了大自然這神奇的課堂。
8 水鄉(xiāng)歌
水鄉(xiāng)什么多？
水多。
千條渠，萬條河，
池塘一個(gè)連一個(gè)，
處處綠水蕩清波。
水鄉(xiāng)什么多 ,
船多。
千只船，萬只駁，
白帆片片像云朵，
飄滿湖面飄滿河。
水鄉(xiāng)什么多？
歌多。
千首曲，萬首歌,
裝滿一籮又一籮，
唱出水鄉(xiāng)新生活。
9 海上的風(fēng)
劉饒民
海上的風(fēng)是花神，
他一來，
就綻開萬朵浪花。
海上的風(fēng)是琴師，
他一來 ,
就奏出萬種樂曲。
海上的風(fēng)是大力士，
他一來，
就送走萬片云帆，
海上的風(fēng)是獅子
他一吼,
就掀起滔天波浪。
10為什么喜歡彩虹
（日）坂房枝
為什么喜歡彩虹？
彩虹像夢(mèng)一樣虛幻，
喜歡它的虛幻。
為什么喜歡天空？
天空無止境的高闊，
喜歡它的高闊。
為什么喜歡云朵？
云朵形狀變化微妙，
喜歡它的微妙。
為什么喜歡夜晚？
夜晚寧靜神秘，
喜歡它的神秘。
11 春 筍
一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。
春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。
12 我 懂 得 了
（日）坂詰由紀(jì)子
十一歲──
爸爸送我一粒種子，
種在地里生根發(fā)芽，
我懂得了自然。
十二歲──
媽媽送我一只小鳥，
哺育它長大生蛋，
我懂得了生命。
十三歲──
妹妹送我一聲祝賀，
留下一顆溫暖的心，
我懂得了愛。
13小 池 塘
春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。
14 草原的早晨
“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。
一只只羊兒涌進(jìn)了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。 遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。
15 太陽，你是粉刷匠嗎
張秋生
太陽,你是粉刷匠嗎?
你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就像一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾……你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。
多么健壯的“巖石”。
太陽,你是粉刷匠嗎？
16蜂 巢
望 安
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營營地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。
��！一只甜蜜的蜂巢。
17鳥 島
望 安
下課了，校園，像一個(gè)鳥島。
美的交響回旋在這一片樂土。花叢樹下，草坪操場，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動(dòng)，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。
同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。
啊，一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。
18小 紙 船
柯 藍(lán)
我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。
小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)……
小紙船帶走了我們童年的幻想。我們?cè)谛∠厬賾俨簧岬刈分?/p>
看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地……”
19 旅行者之歌
柯 藍(lán)
我愿意當(dāng)一個(gè)長久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。
大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長得像一片茂盛的樹林。
大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。
所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)……
我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里…… 所以我愿意當(dāng)一個(gè)長久的忠實(shí)于生活的旅行者。
20山 茶 花
郭沫若
昨晚從山上回來，采了幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著的山茶。
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