【摘要】本文結合多年企業(yè)黨務工作經驗，就新形勢下如何以“兩學一做”為契機將企業(yè)黨建從“虛功”變?yōu)椤皩嵶觥边M行粗淺探討。
　　【關鍵詞】兩學一做；企業(yè)黨建；黨員
　　“兩學一做”是以習近平同志為核心的黨中央為貫徹“黨要管黨，從嚴治黨”重大戰(zhàn)略部署而面向全體黨員的學習教育常態(tài)化制度化建設活動，是深化黨內教育范圍、增強黨員黨性意識、促進黨員踐行合格黨員標準的思想引領。企業(yè)黨建作為企業(yè)的“車之兩輪，鳥之雙翼”，是企業(yè)改革創(chuàng)新、穩(wěn)健發(fā)展的依托，但從當前實踐看，相當部分企業(yè)在“就黨建抓黨建”的思維定式禁錮下，內部黨建工存在或多或少的“弱化、淡化、虛化、邊緣化”等弊病，黨建工作的推進與發(fā)展緩慢，基于此，作為企業(yè)黨建工作者，我們應樹立大黨建大管理導向，抓住“兩學一做”這一重大學習教育契機，推進企業(yè)黨建工作的創(chuàng)新，切實將以往企業(yè)黨建的“虛功”變?yōu)椤皩嵶觥�，從而更好地落實黨章賦予我們的維護國民經濟穩(wěn)定、鞏固黨的執(zhí)政基礎的職責和使命。
　　一、抓好理論灌輸，用科學理論武裝黨員隊伍
　　思想是行動的先導，黨員隊伍的思想教育工作歷來是企業(yè)黨建工作的重要抓手，近年來，隨著我國“從嚴管黨治黨”的常態(tài)化，相當部分企業(yè)中的黨員干部在精神面貌、作風建設、整體素養(yǎng)等方面都有了較大改觀，然一些短板和不足依然存在，如部分黨員干部思想信念動搖滑坡、黨性原則淡化、生活作風問題突出等等，極大削弱了黨組織在企業(yè)內的影響力，阻礙了企業(yè)黨建工作的穩(wěn)步推進和發(fā)展。黨章、黨規(guī)、黨紀對共產黨員有著明確要求，以“學黨章黨規(guī)、學總書記系列講話，做合格黨員”為內涵的“兩學一做”學習教育活動，將黨內教育從以往的“關鍵少數(shù)”拓展到“全體黨員”，從“集中性教育”延伸到“經常性教育”，是加強黨的思想政治工作的一次重要實踐，因此，在實踐工作中，我們應抓好思想理論灌輸，以科學理論武裝廣大黨員干部的頭腦。各級黨支部可以黨小組為單位，通過中心組學習、上黨課等方法加強對《黨章》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》《黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨問責條例》《習近平總書記系列講話》等的學習，本著“學深學透”的原則，堅持“學一遍、讀一遍”，“邊學邊議、討論交流”，“入腦入心、知行合一”，加深全體黨員對黨的性質、宗旨、任務、指導思想和奮斗目標的認識，深入領會習近平同志系列講話的核心內容、精神實質和根本要求，幫助全體黨員樹立起全心向黨的大局意識，切實做到“心中有黨、有民、有責、有戒”，從而幫助全體黨員自覺地以黨章、黨規(guī)、黨紀來規(guī)范自己的言行，時刻保持清醒頭腦明確自身的權利和義務，做一名合格的共產黨員。此外，對企業(yè)而言，除了經常性的理論灌輸以外，企業(yè)黨組織還可結合各項目部實際情況，進行針對性的專題輔導或是開展一系列形式多樣的配合活動，如專門組織專家講授黨課，在一線班組開展黨、政、工、團“四位一體，四組共創(chuàng)”主題活動，組織廣大黨員觀看黨員電教片、參觀紅色紀念館，手抄入黨誓詞等等，讓廣大黨員在潛移默化中得到精神洗禮，從而更好地錘煉黨員干部的思想認識和黨性意識，幫助廣大黨員以堅定的理想信念、良好的黨性修養(yǎng)自覺抵制腐朽思想的侵襲，如此，才能更好地保證黨組織在企業(yè)內的執(zhí)政基礎和應有作用，為企業(yè)內部黨建工作的順利開展保駕護航。
　　二、抓組織強堡壘，發(fā)揮好基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用
　　企業(yè)各級基層黨支部位于黨建工作的前沿一線，肩負著保證黨和國家方針政策在企業(yè)貫徹執(zhí)行、帶領廣大黨員群眾推進社會發(fā)展等重大責任，因此，抓好企業(yè)基層黨支部的標準化建設，提高黨組織在企業(yè)內部的作用與影響，是保證黨在企業(yè)內具有領導與核心地位的重要途徑。故此，我們可借助“兩學一做”這一契機抓組織強堡壘，切實做到“內強外�！�，從而強化黨支部在企業(yè)黨員群眾中的權威性和影響力，以堅實的組織建設成果保證黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的充分發(fā)揮，為企業(yè)黨建工作的發(fā)展奠定基礎。首先，突出對“問題”黨支部的整改落實。當前，個別企業(yè)的基層黨組織普遍存在某些突出問題，如一些支部“重經營、重業(yè)務、輕黨建”守舊思想嚴重，一些支部“奮斗動力枯竭、優(yōu)良作風缺失、戰(zhàn)斗精神松垮”等“軟弱渙散”問題突出，一些支部監(jiān)督管理不到位，廉潔風險較大，以上種種問題極大地削弱了基層黨組織的影響力和話語權，也使得黨組織在企業(yè)內的戰(zhàn)斗堡壘作用不斷降低，極大影響了企業(yè)黨建工作建設步伐，因此我們應以“兩學一做”學習教育為指導，嚴格落實教育中的問題整改要求，深化對問題黨支部的集中整改落實，采取定點聯(lián)系幫扶、部門對口指導、組織談話等方式“找準差距、補齊短板”，堅持整改不到位不過關，以實現(xiàn)整改提升。其次，從嚴抓好支部黨員管理。各級基層黨支部應定期開展民主評議，對照黨章黨規(guī)黨紀標準對黨員的思想表現(xiàn)、崗位履職、遵章守紀、作風建設等多方面進行綜合評議，評議辦法包括個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定等，獎勵評議優(yōu)異黨員，依規(guī)處置不合格黨員，開展“創(chuàng)崗位建區(qū)”、黨內品牌活動、攻關立項、突擊奉獻等黨內主題活動，同時，深入貫徹黨章要求，積極探索各類考核和監(jiān)督管理辦法，如《基層黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用考核辦法》《基層黨支部主體責任清單》等，以制度化的長效機制解決以往部分基層黨組織在監(jiān)督中“說不上話、插不上手、使不上勁”的問題，助推企業(yè)黨建上新臺階。
　　三、突出學習實踐，促進黨建與企業(yè)生產的良性互動
　　我國經濟的發(fā)展離不開各企業(yè)的作用，“立足崗位作貢獻”是“兩學一做”教育活動的重點之一，要求共產黨員“在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，立足崗位、履職盡責、發(fā)揮黨員的模范先鋒作用”，該精神理念也為企業(yè)黨建與生產經營的前進發(fā)展指明了新方向，這就要求我們在黨建工作中應突出學習實踐，以“兩學一做”為抓手助推企業(yè)黨建與企業(yè)生產的雙融合雙提升。首先，將“兩學一做”教育活動融入企業(yè)生產各項具體工作中�！皟蓪W一做”學習教育，基礎是學，我們在實踐工作中應突出企業(yè)“抓一線打基礎”這一根本，促進“兩學一做”與一線生產的融合，如，以馬克思主義觀點方法來指導落實企業(yè)生產經營活動；將“兩學一做”活動平臺建在生產一線，圍繞企業(yè)中心工作這一“軸心”開展崗位勞動競賽、合理化建議、班組建設等主題活動，等等，讓企業(yè)黨組織成員以及所有員工都能自覺將“兩學一做”教育活動與企業(yè)生產聯(lián)系在一起，讓“兩學一做”成為企業(yè)發(fā)展的“助推器”。其次，充分發(fā)揮黨員干部的表率作用，以強領導助推企業(yè)提升。企業(yè)各級黨員領導干部既是企業(yè)黨組織的骨干，也是企業(yè)改革發(fā)展的主體，“兩學一做”思想教育活動雖然強調從“關鍵少數(shù)”向“廣大黨員”延伸，但并非是對黨員干部要求的放松，從中央的相關規(guī)定來看，各級黨員領導干部依然在“兩學一做”中承擔著骨干的作用，這就要求各級黨員領導干部要自覺做好示范和引領工作，無論是在企業(yè)黨建中還是在企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中都要承擔起先鋒和表率的作用，除了注重個人思想學習以外，還應積極主動地深入到企業(yè)生產一線中，主動承擔起深化改革、效益攻堅的重任，為推進企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展作出應有的先鋒和表率作用，切實做到“以黨員優(yōu)帶動群眾優(yōu)，以干部強促進企業(yè)強”。
　　誠如習近平總書記所言，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治工作的一次重要實踐，以“兩學一做”為指導推進企業(yè)黨建工作，能有效提升企業(yè)全體黨員隊伍的思想覺悟和黨性意識，增強企業(yè)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，并為社會主義經濟條件下企業(yè)的良好發(fā)展提供強有力的思想引領，當前我們很多企業(yè)依然處于深化改革、效益攻堅的關鍵時期，爬坡過坎的壓力依然嚴峻，我們應認真遵循以習近平同志為核心的黨中央的部署和要求，以“兩學一做”學習教育為契機推動企業(yè)改革發(fā)展，以優(yōu)異成績?yōu)閲�民經濟的穩(wěn)定發(fā)展貢獻力量。
　　【參考文獻】
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　　[3]李衛(wèi)鋒.以"兩學一做"促進黨建與企業(yè)管理互動[J].企業(yè)改革與管理，2016.

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