摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，會展行業(yè)發(fā)展速度加快。但是我國在會展方面的人才培養(yǎng)還處于落后水平，尤其是在高職院校的會站人才培養(yǎng)方面，還存在很多的問題。為了有效的提升我國會展高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量，本文就高職教學(xué)中會展人才培養(yǎng)模式進行了研究分析。
　　關(guān)鍵詞：會展專業(yè)；高職人才；培養(yǎng)目標；課程設(shè)置
　　一、我國會展行業(yè)發(fā)展以及從業(yè)人員的培養(yǎng)狀況
　　隨著經(jīng)濟全球化的影響，國際經(jīng)濟分工越來越明確，新型產(chǎn)業(yè)隨之發(fā)展。會展行業(yè)在我國近年來發(fā)展迅速，這是我國經(jīng)濟發(fā)展國際化接軌的表現(xiàn)。會展行業(yè)的發(fā)展不僅促進了我國的經(jīng)濟發(fā)展，還促進了中商貿(mào)易，信息交流。隨著會展行業(yè)的迅速發(fā)展，會展的專業(yè)人才需求逐漸的增加。當(dāng)前，我國從事的會展專業(yè)人員大部分都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，都是業(yè)余的會展人員，專業(yè)會展出身的人才很少，他們大部分都缺乏理論知識。會展行業(yè)是一種人才密集型行業(yè)，這種行業(yè)是將技術(shù)、資金、人才等匯集在一起。但是其在促進經(jīng)濟快速增長的同時并沒有培養(yǎng)會展發(fā)展所需要的人才。根據(jù)相關(guān)資料顯示，我國各大城市每年對會展人才的需求都不能得到滿足。會展人才短缺。如果繼續(xù)下去，那么人才的欠缺勢必會影響到后續(xù)會展行業(yè)的發(fā)展。
　　二、高職院校會展專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題
　　高職會展院校當(dāng)前雖然開設(shè)的課程比較多，但是課程設(shè)置的專業(yè)性和創(chuàng)新性還有很大的差距。大部分的課程設(shè)置都是依托原來的旅游、經(jīng)貿(mào)類專業(yè)。會展專業(yè)設(shè)立一定程度上滿足了企業(yè)對人才的需求，但是同時也存在一系列的問題。
　�。ㄒ唬�會展專業(yè)課程設(shè)置不盡合理
　　合理的專業(yè)設(shè)置是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，當(dāng)前在我國的高職院校會展專業(yè)的人才目標定位和目標培養(yǎng)的方向都不同。各個高校的課程設(shè)置也有區(qū)別。以湖南高職院校會展人才培養(yǎng)目標為例，湖南省會展人才培養(yǎng)主要是以會展策劃為主，在實際的工作中，會展行業(yè)對會展策劃能力需求有限，因此，這種人才培養(yǎng)模式是一種供大于求的模式，另外因為會展策劃要求標準較高，因此學(xué)校的培養(yǎng)模式很難滿足人才的需求。除此之外，高職院校在本科院校的會展教材方面有著很大的區(qū)別，高職院校和教育應(yīng)該重視在應(yīng)用方面和技能方面的人才培育目標建設(shè)。
　�。ǘ�）會展專業(yè)教師師資力量薄弱
　　因為我國會展行業(yè)的研發(fā)起步較晚，當(dāng)前對會展人才的培養(yǎng)還處于開發(fā)和探索階段，并沒有形成完整的結(jié)構(gòu)和體系。高職院校的會展專業(yè)大部分都是在旅游行業(yè)和藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)延伸開展的，專業(yè)教師大部分都是相關(guān)專業(yè)背景，他們?nèi)狈�會展專業(yè)的理論認識，并且沒有從事相關(guān)會展專業(yè)的經(jīng)驗。因此，教師在教學(xué)過程中，主要是依賴自己對書本內(nèi)容上的理論知識的理解開展的教學(xué)，一般在教學(xué)中教師因為自身的經(jīng)驗有限，很難列舉實例，導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)課程興致缺失。
　�。ㄈ�）會展教育理論與實踐脫節(jié)
　　因為高職院校會展教育的開展存在自身專業(yè)性質(zhì)的限制，在教學(xué)中仍然會選擇傳統(tǒng)的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在教學(xué)中難以和會展企業(yè)及時的溝通和認識，會展公司通常在舉辦會展活動時需要大量的人才，這時候?qū)W�？梢蕴峁�學(xué)生去會展中心鍛煉。但是學(xué)生的實踐活動主要是一些簡單的顧客接待，接打電話等，學(xué)生在工作中不能深入到整個會展活動中，導(dǎo)致很多學(xué)生在畢業(yè)后進入崗位難以滿足會展單位的用人需求。
　　三、高職院校會展專業(yè)人才培養(yǎng)的建議
　　會展企業(yè)的人才要求決定了會展人才的培養(yǎng)目標，也決定了高職院校會展專業(yè)人才課程教學(xué)內(nèi)容。課程體系的設(shè)置應(yīng)和人才培養(yǎng)的目標相結(jié)合，必須要合理的設(shè)置課程體系，才能保證人才能力的培養(yǎng)。對此，需要根據(jù)企業(yè)對人才不同崗位的能力需求進行專業(yè)化、全局化的系統(tǒng)分析。會展活動涉及到的領(lǐng)域眾多，很多高職人才具備多種技能。所以在具體的人才培養(yǎng)方面需要從以下做起。
　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新會展專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式
　　人才教學(xué)模式的培養(yǎng)應(yīng)先設(shè)置合理化的課程體系，通過和會展行業(yè)的有效交流，在保證會展專業(yè)的基本技能和基本知識為主要內(nèi)容后，構(gòu)建專業(yè)化教學(xué)課程模塊，然后實現(xiàn)模塊化教學(xué)。改革教學(xué)模式，靈活運用現(xiàn)場案例和多媒體，實現(xiàn)理論教學(xué)和實踐教學(xué)的統(tǒng)一進行。
　　（二）打造高素質(zhì)師資隊伍
　　會展教育改革離不開教師的改革，建立一支高水平的教師隊伍，提高教師的職業(yè)素質(zhì)。首先，應(yīng)加強對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，優(yōu)秀教師可以起到良好的帶頭作用。在會展專職業(yè)教學(xué)以及科學(xué)研究發(fā)面都可以勝任。優(yōu)秀教師不僅僅要具備良好的理論知識，還需要具備豐富的實踐經(jīng)驗。其次，在和會展企業(yè)單位進行合作額度過程中年，應(yīng)該將會展專家邀請到學(xué)校的教學(xué)團隊，打造業(yè)務(wù)能力和實踐能力同樣優(yōu)秀的教學(xué)團隊。最后，鼓勵教師進行學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己，提高教師的綜合能力。
　�。ㄈ�）深化校企合作，完善實踐教學(xué)
　　深化校企合作，是提高高職院校人才培養(yǎng)技能的一項有效途徑，高等職業(yè)院校通過與會展相關(guān)企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，將企業(yè)作為人才培育的實踐基地。一方面可以幫助學(xué)生了解會展設(shè)計的實際內(nèi)容，另一方面，使企業(yè)參與會展設(shè)計人才培養(yǎng)目標的制定、教學(xué)計劃的制定、課程標準的制定，參與課程設(shè)計、課程實訓(xùn)輔導(dǎo)，參與校內(nèi)實習(xí)等，構(gòu)建會展設(shè)計人才的實踐教學(xué)體系。
　　參考文獻
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