必讀美文篇一：必讀美文50篇(二)

高考作文必讀美文50篇(二)

給傷口灑點鹽

世界上沒有兩條相同的河流，可是我們卻總是犯相同的錯誤。我們很快就忘記了自己剛剛才發(fā)出過的誓言，我們很快便淡薄了自己剛剛才還受過的痛苦，在昔日的傷疤邊，又新添了一道傷疤，使自己傷痕累累，步履艱難。

有一個關(guān)于母親和孩子之間的故事。

孩子在外面淘氣，割傷了手臂。淘氣是孩子的天性，可是，這個孩子實在是太淘了，淘過了火，為了讓小朋友們服氣，他竟然順著一只廢棄的電線桿爬了上去，爬到了最頂上，單腿站在上面，學(xué)孫悟空的模樣，向遠方眺望，做出古怪的模樣，給下面的小朋友看。一不留神，踩偏了，掉了下來，若不是旁邊恰好有一棵大樹的樹枝擋住了他，說不定他已經(jīng)命喪黃泉了。

孩子受了委屈，尋找母親的庇護是天性，同樣，愛惜自己的孩子，也是母親的天性。但是，那位母親卻恰恰相反，她順手便抓起了一把鹽，灑在了孩子的傷口上，不是為了消毒，絕對不是。現(xiàn)代社會迅猛發(fā)展，各類既能消毒又能止痛的藥物已經(jīng)比比皆是，相信每個健全的家庭都會備有一種兩種的。鹽灑在孩子的傷口上之后，孩子疼得撕心裂肺般地哇哇大哭起來，惹得旁邊很多人都心疼得前來觀看。

當(dāng)然，人們也沒有忘記指責(zé)那位無情的母親。

然而，那位母親聽到之后，卻堅定地說：沒什么，越疼越好。我只是讓他記�。阂院髣e那么太淘氣了。要不，小孩子忘性太大，以后真的惹出了大亂子可怎么辦呢？有人搖頭，也有人點頭，顯然，這件事很有爭議。

不過，這一切都不重要了，重要的是，我們要記住這個道理。

倘若，我們每犯一次錯誤，我們便人為地加深一下我們自己的痛苦，就像向傷口上灑鹽一樣，讓我們永遠地記住，那么我們還會犯同樣的錯誤嗎？

取暖

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光取暖；前途茫茫的時候，我們需要一盞航燈取暖??

四季輪回。心頭濾不完的是煩惱和憂愁，腳步略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，我們靠什么來溫暖迎風(fēng)佇立的自己？

留些思想給自己取暖。人類沒有思想，世界就沒有了分量。讓我們在靜夜里，思想昨天的去和往；讓我們在晨光里，思想昨天的對和錯。思想著，我們的耳朵便是塵世雜音的過濾

器；思想著，我們的眼睛便會成為萬千形態(tài)的監(jiān)視儀；世界五光十色，思想著，我們才能清醒處世，明白做人。

留些正直給自己取暖。樹不直，將無以成棟梁。讓人們在風(fēng)雨中，舒展葉的蔥蘢和向往；讓我們在烈日下，挺拔根的遒勁和深情。正直著，我們的身軀便是沒有彎曲的攀緣樹；正直著，我們目光便會成為無數(shù)邪惡的消防栓；人間三教九流，正直著，我們才能日不怕雨淋，夜不怕霜打。

留些自信給自己取暖。自信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，生命不敗。讓我們在驚濤巨浪中，展示凌波仙子的飄逸和從容；讓我們在火光霹靂中，映現(xiàn)世紀巨人的無畏和高大。自信著，我們的血液便是不滅的熊熊火焰；自信著，我們的骨骼便會成為承載千鈞的擎天柱；旅途萬水千山，自信著，我們才能大步逐日，肩扛宇宙。

留些真誠給自己取暖。真誠是靈魂棲息的小床，真誠不在，靈魂便永不能寢。讓我們在清風(fēng)中，掂量尊嚴的輕與重；讓我們在清澈中，照見人性的美與丑。真誠著，我們的心胸便如空谷幽蘭；真誠著，我們視野便會泊滿天藍云白水清；人生千溝萬壑，真誠著，我們才能兩腳踏實地，雙手打天下。

??

面對寒冷，篝火需要我們帶上火柴才能點燃；走進暗夜，星光需要我們撥開心頭云霧才會閃亮；陷入迷惘，航燈需要我們在啟程前高高掛起！我們無須感嘆世態(tài)炎涼，無須埋怨人心不古，因為，所有的美好都根植于我們自身！

太陽也許明天才會升起。那么，讓我們點燃思想、正直、自信、真誠等所有的美好，圍爐取暖，照耀今天??

凝望生活

蔣干

上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望生活，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風(fēng)景。

凝望生活，是一種審美。馬克思說過：如果你想得到藝術(shù)享受，就必須先成為有藝術(shù)修養(yǎng)的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的墻壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們?nèi)跁�了生活的藝術(shù)。朋友之間的關(guān)切注視，愛人之間的脈脈含情，是生活藝術(shù)的升華；久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術(shù)的經(jīng)典。

凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性作筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設(shè)，于人于世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬；年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意；中年的凝望是平靜，充滿了理性；老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。

凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀為鉤，系一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汩羅江，是失意的時候；李白凝望月光，是思鄉(xiāng)的時候；朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候；李商隱凝望樂游原，是黃昏的時候；弗洛伊德凝望墻壁，是寂寞的時候??那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。

凝望生活，是一支晨曲。在命運的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一個個休止符開始了下一輪的自由組合；但休止不是停止，而是一個起點；后面的樂章，必將成熟穩(wěn)重、熱烈奔放、蕩氣回腸。

凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的、毫無遮掩的交流，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，積蓄勇氣，滿懷執(zhí)著，放眼又一段長征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望是一塊跳板，是思想的鋪墊；凝望者不是沒有淚，也不是沒到傷心處，因為人生豪邁不應(yīng)有悔，醍醐灌頂不應(yīng)有淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點江山迷津，把過去、現(xiàn)在、未來收進檔案制成拷貝，作為教材和編年史，去紀念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對瞬息萬變的大千世界，我們也永遠胸有成竹。

凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運里重新洗牌，所有的一切都在藍天白云里重新開頭。

生活在深處

如果你只是為了浪漫而泛舟于空闊的海面，那里雖然有朵朵雪白的浪花、層層妙曼的波瀾和那楚楚美麗的蔚藍，但是，當(dāng)你想用自己的心靈之網(wǎng)打撈起它們的時候，才發(fā)現(xiàn)它們竟然都是能從網(wǎng)眼里漏去的虛幻；只有當(dāng)你勇敢地躍入大海的深處，你才能夠撈到能代表你生命光榮的碩大的珍珠，你才能夠進入一個能展示自己靈魂力量的更廣闊的世界。

如果你只是像只籠中的鳥兒一樣寄身于蒼茫的人海、展翅于狹小的空間，雖然你身無所憂，但靈魂的原野上卻將是一片荒涼；只有當(dāng)你背起行囊，走進大山的深處，你在那里采摘的每朵花都將開放在你的靈魂之原上；你在那里暢飲過的每一條溪流都將奔流在你的靈魂之原上；你在那進而攀登過的每一座山峰都聳立在你的靈魂之原上。

如果你只是一棵把根淺淺地扎于地表的小草，那么，任何一陣干旱都將使你莖枯葉卷，任何一陣狂風(fēng)都有可能使你根斷花殘；但是，如果你是一棵把根牢牢地植于大地深處的大樹，那么，干旱擋不住你痛飲大地深處的甘泉，狂風(fēng)吹來只當(dāng)是郵差經(jīng)過帶去自己心靈的詩箋片片，驟雨澆下只當(dāng)是枝葉間撥動了自己生命的根根琴弦。

如果你每天手里捧著一本本的厚書，從那字里行間尋章摘句、吟詩誦詞，只是像個獵奇者或政客一樣為了裝飾自己的門面，那么，在思想之樹上你只能是一片將在歲月中飄落的葉子；只有當(dāng)你把這一本本書當(dāng)成利鎬去苦苦地挖掘知識和自己心靈深處那尚未被發(fā)現(xiàn)的東西的時候，你才有可能成為一顆種子在精神的世界中獲得永恒。

如果你像個懶惰的漁夫因害怕出力而把你手中的網(wǎng)只是輕松地撒在河邊的淺水處，那么，你從網(wǎng)中拉起的也只能是小魚小蝦；只有當(dāng)你把網(wǎng)不辭辛苦地撒向江河深處的時候，你才有可能得到你渴望中的收獲。

我的朋友，如果你只是像一葉浮萍一樣漂浮在生活的海面上，那么，你只能隨波逐流；你只有沉到生活的深處才能感悟到它的真諦！我們的夢想猶如撒在荒涼干渴的土地之上的種子，如果我們不能從這塊土地的深處挖出水來澆灌，這種子也永遠不能發(fā)芽、開花和結(jié)果，我們的夢想也永遠成不了現(xiàn)實。所以，但丁在他的不朽之作《神曲》中告訴我們：地獄的最深處正是天堂的入口！是的，我們心靈的渴望就是奮斗者打進理想的地層深處的鉆頭，只有在那里，我們才能探到讓我們終生享受不盡的寶藏。

個性

付弘巖

山澗小溪，叮叮淙淙，涓涓潺潺。它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念。它不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，毅然地向著大海晝夜奔流。堅毅執(zhí)著是小溪的個性。

春日小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。它沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿里包容著力量，輕微里蘊含著生機。它以細膩的柔情滋潤著萬物，以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲。含蓄柔韌是小雨的個性。

個性是一種獨立的品格。它不趨同，不媚俗，它擁有自己獨特的思想、敏銳的視覺、超凡的見識，無論得失，無論寵辱，它都波瀾不驚，一如既往。

個性是一種精神。有了它就有了自我尊嚴，有了生命價值；有了它就摧不垮、壓不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總要閃光。

個性是一種力量。它能使你于羈絆中自拔，從無奈中奮起；它能使你放飛思想，沖出樊籬，找到屬于自己的人生軌跡。個性是成功的潛動力。

個性是一種魅力。它以獨特的方式展現(xiàn)自己，奪人耳目，昭示于人。華山以險，黃山以奇，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，吸人駐足。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為民族的精神瑰寶。個性是光芒四射的鉆石，美麗而永恒。

個性是一種財富。它不能被歲月帶走，不能因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，不能因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤。個性也不會被潮流卷走。東施效顰，將會褻瀆個性；邯鄲學(xué)步，將會泯滅個性。個性更不能被名利誘走，不能因銅臭而拍賣個性，不能因沽名交易個性，不能因屈于強權(quán)而包裝個性。個性不可丟，不可辱。

個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補了山的僵直和呆板。剛?cè)嵯酀�，才自然和諧。月亮明媚皎潔，浮云輕閑飄移，云的烘托彌補了月亮的孤獨和冷清。烘云托月，才更有意境。草原廣袤寧靜，駿馬嘶鳴奔騰，馬的點綴彌補了草原的單調(diào)與空寂。動靜相間，才更有生機。因此，挺拔的白楊無須蔑視巖松的橫斜，高潔的水蓮不必羨慕牡丹的富貴。萬物各有風(fēng)采，世界才氣象萬千。

個性是先天的賦予，也賴了后天的塑造。那么，何不把握天時地利，不斷吐故納新，揚清激濁，讓你的個性更加完美，更富魅力呢？

留下

生活在這個世間，萬事萬物的變化皆隨緣意。該來的來了，該走的走了，何必事事總要苦苦追問究竟是為了什么。

春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的羽裳；畫眉飛走了，但留下了美妙的鶯歌；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了自己，但留下了一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹??

該走的注定會遠遠地離開，來來去去，聚聚散散并無關(guān)緊要，而最重要的應(yīng)該是離散之后所留下來的，能在人世間留下永遠涂抹不掉的印跡。

孔夫子留下了四書五經(jīng)，王羲之留下了蘭亭墨跡，曹雪芹留下了芹宇紅樓，俞伯牙留下了高山流水，秦始皇留下了萬里長城，林則徐留下了虎門炊煙??

愛因斯坦留下相對學(xué)說，莎士比亞留下了哈姆雷特，愛迪生留下了不滅的燈火，貝多芬留下了《命運交響曲》，奧黛麗?赫本留下了《天使的微笑》，達?芬奇留下了最后的晚餐??建筑師留下了高樓大廈，時裝設(shè)計師留下了麗服鮮衣，白雪皚皚留下了春水潺潺，月光柔柔留下了倩影依依??

太多太多的留下匯聚成多彩的世界，太多太多的留下編織著壯麗的人生。

越多與越少

置身這個時代，人們越來越感到莫名的困惑。

確實，這個時代幾乎為我們提供了所企求的一切，這實在是前無古人的，但是，為此我們付出了沉重的代價。一個令人心痛的事實是：食品越來越多，但是食欲卻越來越少；藥物越來越多，但是健康卻越來越少；廣告越來越多，但是真誠卻越來越少；書籍越來越多，但是智慧卻越來越少；知識越來越多，但是思想?yún)s越來越少；信息越來越多，但是交流卻越來越少；伙伴越來越多，但是朋友卻越來越少；努力越來越多，但是成功卻越來越少；收越來越多，但是樂趣卻越來越少。

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土壤與環(huán)境 2002, 11(1): 38~41 /retype/zoom/90c7551155270722192ef7cc?pn=2&x=0&y=0&raww=288&rawh=186&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=186&md5sum=d662764136599140ad72646b19799eaf&sign=67a77bb458&zoom=&png=218-4347&jpg=0-10836" target="_blank">點此查看

圖1 黃土淋出液pH值圖2 黃土淋溶過程中M4釋放速率變化曲線

集完淋出液后立即用PHS-2型酸度計測定pH值；K+、Na+、Ca2+、Mg2+用原子吸收分光光度計測定；Cl－用硫氰酸汞光度法測定；Si用硅鉬藍比色法測定。

至淋溶后期M4釋放速率基本穩(wěn)定不變。這進一步說明無機鹽的溶解和陽離子交換反應(yīng)是一個快速的過程，黃土中的鹽基離子能夠很快通過溶解和交換作用被淋洗下來。

2.3Na+、Ca2+和Mg2+的淋失特點

如圖3所示，黃土中Na+、Ca2+、Mg2+三種鹽基陽離子具有共同的淋失變化特征，即在淋溶初始階段大量淋出，隨后釋放量迅速下降，并很快達到穩(wěn)定，直至淋溶實驗結(jié)束。這種淋溶動態(tài)變化表明，在模擬淋溶實驗條件下，黃土中的Na+、Ca2+和Mg2+主要是通過快速的離子交換和無機鹽類礦物（如石鹽、石膏、方解石等）的同成分溶解過程淋失的。淋溶過程中Na+與Cl－的一致性淋失變化也進一步說明了這一點。 2.4 K+和SiO2的釋放

由圖3可以看出，在降水淋溶過程中，黃土中K+的釋放情況明顯不同于Na+、Ca2+和Mg2+。盡管在淋溶初期K+的釋放速率也迅速下降至一個低點，但隨著淋溶過程的推進，其釋放速率由此低點一直緩慢增大，直至實驗結(jié)束。這種淋失變化特征顯示，K+的淋溶釋放先后受兩個不同速度的過程控制。初期的快速釋放源于離子交換和含K+無機鹽的溶解，此后K+的淋出則與比較緩慢的硅酸鹽礦物（如黃土中風(fēng)化程度較低且富含鉀的伊利石、正長石、云母等）的異成分溶解反應(yīng)有關(guān)[4]：

3KAlSi3O8（正長石）＋2H2CO3 ＋12H2O→ 2K+＋2HCO3－＋6H4SiO4＋KAl3Si3O8(OH)2（云母） KMg3AlSi3O8(OH)2（黑云母）＋7H2CO3＋0.5H2O

120 3.69 11.65 11.20 0.09 0.20 0.15

150 4.62 12.12 11.64 0.11 0.21 0.16

180 5.54 12.46 11.95 0.13 0.21 0.16

210 6.46 12.79 12.24 0.15 0.22 0.17

240 7.39 13.09 12.50 0.19 0.22 0.17

270 8.31 13.34 12.70 0.23 0.23 0.18

300 9.24 13.58 12.88 0.28 0.23 0.18

2 結(jié)果與討論

2.1 淋出液pH值的變化

如圖1所示，模擬降水淋溶黃土?xí)r，淋出液的pH值在淋溶初期迅速增大，此后漸趨平穩(wěn)，并維持在一個較高的水平。這一結(jié)果表明，在黃土的淋溶侵蝕過程中發(fā)生了快速的可交換鹽基與外源質(zhì)子的交換反應(yīng)，這種快速的陽離子交換過程是黃土緩沖外源質(zhì)子輸入的初級反應(yīng)。

和淋入雨水相比，黃土淋出液呈明顯的堿性，與黃河水的pH值相近[3]。這也間接表明黃土是黃河的主要物源，黃土的淋溶侵蝕是黃河溶解態(tài)物質(zhì)輸送的一個重要地球化學(xué)過程。 2.2 鹽基離子淋失總量及其動態(tài)變化

表2列出了在模擬降水淋溶過程中質(zhì)子的累積輸入量和黃土鹽基離子的累積釋放量。其中，M4為K+、Na+、Ca2+和Mg2+四種陽離子釋放量之和，稱為鹽基離子淋失總量。由表2數(shù)據(jù)可以看出，在降水淋溶過程中，黃土鹽基離子的淋失量遠大于外源降水的質(zhì)子輸入量，這表明在淋溶降水的pH值較高時(pH>4.0)，黃土鹽基離子的淋失主要來自土壤中可溶性無機鹽類的溶解，而陽離子交換反應(yīng)的釋放作用則相對是次要的。

由M4釋放速率變化曲線（圖2）可知，淋溶初期M4釋放速率變化很大，由一個較高值迅速下降，

淋溶量/mm

質(zhì)子累積輸入量/(μmol·kg)

M4

陽離子累積釋放量 /(mmol·kg-1)

NaCa

+

-1

表2 模擬降水（pH=5.6）淋溶黃土?xí)r的陽離子平衡關(guān)系

30 0.92 6.05 5.80 0.05 0.13 0.07

60 1.84 9.36 9.01 0.07 0.17 0.11

90 2.77 11.04 10.62 0.08 0.19 0.14

K＋

2+ 2+

Mg

圖3 黃土淋溶過程中各元素釋放速率變化曲線

→K+＋3Mg2+＋7HCO30.5Al2Si2O5(OH)4（高嶺石）

－

＋2H4SiO4＋量等。我們按下式對黃土的鹽基離子淋溶通量進行粗略估算：

FM4＝D×A×M×P

式中，D、A、M、P分別代表黃土的物理剝蝕速率、黃土覆蓋面積、鹽基離子淋溶釋放速率和年降水量。在黃河流域，黃土主要覆蓋在中游地區(qū)，面積達3×105 km2，其物理剝蝕速率平均可達5×106 kg Km＿2?a＿1 [2]。假設(shè)在淋溶過程中鹽基離子的釋放是均勻的，那么，根據(jù)表2的數(shù)據(jù)計算可得P＝13.58/300＝0.045 mmol?kg-1?mm-1，年均600 mm的

表3 黃河主要元素的通量（×109 mol?a－1）[3]

Ca2＋ 42.9

Mg2＋ 30.0

K＋ 3.6

Na＋ 107.0

∑（M4） 183.5

如圖4所示，在淋溶過程中，硅的釋放量一直隨降水淋溶量以類似線性的速率緩慢增加。由于受淋溶量的限制，直至實驗結(jié)束也未能觀察到其最大釋放量，但SiO2與K+兩者的累積釋放量間存在有良好的相關(guān)性（見圖5）。K、Si的這種相關(guān)淋失變化特征進一步表明，有關(guān)硅酸鹽礦物的風(fēng)化控制著淋溶過程中K+和SiO2的釋放。在此過程中，除釋放簡單離子，同時還有多種次生礦物生成，反應(yīng)速率低于無機鹽礦物的同成分溶解過程，因而K、Si淋失緩慢，在表生地質(zhì)作用中表現(xiàn)出較強的抗風(fēng)化能力。

2.5 鹽基離子淋溶通量估算

確定化學(xué)物質(zhì)的淋溶通量是一項復(fù)雜而困難的工作。它受許多因素的影響，如產(chǎn)生有效淋溶侵蝕的土壤總量、元素的淋溶釋放速率以及淋溶降水

降水則可使黃土中淋失鹽基離子40.7×109 mol。對比表3的數(shù)據(jù)可看出，黃土中鹽基離子的淋溶通量

是黃河化學(xué)要素輸送通量的22%。這一結(jié)果進一步表明黃土是黃河的主要物源，淋溶風(fēng)化是黃土向黃河進行溶解態(tài)物質(zhì)輸送的一個重要地球化學(xué)過程。

步的通量計算結(jié)果顯示，在黃河流域，降水淋溶侵蝕作用每年可從黃土中淋失鹽基離子40.7×109 mol，占黃河溶解態(tài)物質(zhì)入海通量的近20%。

參考文獻：

[1] 余存祖，劉耀宗，彭琳，等. 黃土區(qū)土壤肥力形成過程與肥力指標(biāo)

分析[J]. 土壤通報，1990，21(5): 197-200.

[2] ZHANG J, HUANG W W., LIU M G，et al. Drainage basin

weathering and major element transport of two large Chinese rivers (Hua

nghe and Changjiang)[J]. J Geophy Res, 1990, 95(C8): 13277-13288.

[3] ZHANG J, HUANG W W, TOLLE R L é, et al. Major element

chemistry of the Huanghe (Yellow River), China: weathering processes and element fluxes[J]. Journal of Hydrology, 1995, 168: 173-203.

[4] 戎秋濤，翁煥新. 環(huán)境地球化學(xué)[M]. 北京：地質(zhì)出版社，1990.

3 結(jié)論

（1）黃土各主要組分表現(xiàn)出不同的淋失特征。Na＋、Ca2＋、Mg2＋、Cl－通過離子交換和無機鹽礦物的同成分溶解過程在淋溶初期即大量快速淋失，但K＋、SiO2的淋溶釋放過程受有關(guān)硅酸鹽礦物的風(fēng)化反應(yīng)控制，淋失緩慢，在表生地質(zhì)作用中表現(xiàn)出較強的抗風(fēng)化能力。

（2）堿性的黃土對淋溶雨水的酸度具有較強的緩沖作用。在pH＝5.6的降水淋溶過程中，黃土通過快速的陽離子交換反應(yīng)來緩沖外源質(zhì)子的輸入，淋出液呈明顯堿性。

（3）黃土是黃河的主要物源，其淋溶侵蝕是黃河溶解態(tài)物質(zhì)輸送的一個重要地球化學(xué)過程。初

Releasing of major elements from loess leached by rain

XU Hui1，YANG Xin2

（1: Department of Applied Chemistry, Yantai University, Yantai 264005, China； 2: Department of Chemistry, East China Normal University, Shanghai 200063, China）

Abstract: Based on a dynamic experiment design, loess sampled from northwestern China was leached by simulated rain of a pH value of 5.6. The characteristic and mechanisms of cations, Si and Cl－ release and pH value of the leachate were investigated. The results showed that Na+, Ca2+, Mg2+ and Cl－ were leached mainly through fast congruent dissolution of inorganic salts and the release of K+ and Si was controlled by slow incongruent weathering of silicates. The rough evaluation of leaching flux of these major elements indicated that rain leaching of loess played an important role in the transportation of major chemical elements in the Yellow River.

Key words: major elements；release；loess；leach

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