摘要：在國(guó)家依法治國(guó)背景下，樹(shù)立法律意識(shí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有重要影響，本文分析了大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀（以南通部分高校為例），得出大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的結(jié)論，并分析這一現(xiàn)象的主觀原因及客觀原因，并對(duì)提高大學(xué)生法律意識(shí)提出相關(guān)解決對(duì)策。
　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律意識(shí)；現(xiàn)狀；原因分析；解決措施
　　一、調(diào)查的基本情況
　　為了解南通市大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀，本課題小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)采訪的方式，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和紙質(zhì)問(wèn)卷相結(jié)合，選取南通市六大高校，抽樣選取1000位不同專業(yè)、性別、年級(jí)的學(xué)生，編寫完成《依法治國(guó)背景下大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告》。
　　二、南通市大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀
　�。ㄒ唬┓芍R(shí)掌握程度相對(duì)薄弱
　　調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)了一系列法律常識(shí)問(wèn)題，如：我國(guó)法制宣傳日是哪一天、國(guó)家法定節(jié)假日加班的工資不低于平時(shí)幾倍、公民有哪些基本的權(quán)利和義務(wù)、違法和犯罪的區(qū)別等，這一類問(wèn)題正確回答率不高，有的甚至不到一半。由此看出大學(xué)生法律知識(shí)的缺失。
　　（二）對(duì)法律重要性的認(rèn)識(shí)不足
　　針對(duì)“當(dāng)你自身權(quán)益受到侵害時(shí)你首先會(huì)想到哪一種方式解決？”，有4.5%的學(xué)生選擇采用暴力方式，有12.7%的學(xué)生選擇自認(rèn)倒霉。這反映出，部分大學(xué)生并不認(rèn)為法律是維護(hù)權(quán)益的最佳方式。另有問(wèn)題“你認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何？”，40%學(xué)生選擇非常重要，有麻煩首先想到法律途徑解決；44%學(xué)生選擇比較重要，有時(shí)會(huì)嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)益；14.3%的學(xué)生選擇一般重要，基本不主動(dòng)尋求法律途徑解決問(wèn)題，除非迫不得已；1.7%的學(xué)生選擇法律根本沒(méi)用。調(diào)查結(jié)果顯示，部分大學(xué)生認(rèn)為法律是可有可無(wú)的，與自己沒(méi)有多大關(guān)系，距離自己生活遙遠(yuǎn)。由此看出，大部分學(xué)生對(duì)法律的重要性認(rèn)識(shí)存在偏差。
　�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí)淡薄
　　針對(duì)“學(xué)�；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動(dòng)或講座時(shí)，你覺(jué)得開(kāi)展得如何？”45.1%的學(xué)生表示愿意去，能學(xué)到東西，45.2%的學(xué)生表示太形式?jīng)]意義，不愿去，更有9.7%的學(xué)生表示根本沒(méi)參加過(guò)。
　　針對(duì)“你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告？”只有8.5%的學(xué)生經(jīng)常關(guān)注，83.4%的學(xué)生偶爾關(guān)注，8.1%的學(xué)生從不關(guān)注。
　　結(jié)果顯示，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。
　　（四）主觀上有法律意識(shí)，但知行不一
　　針對(duì)“你會(huì)買盜版嗎？”44.5%的學(xué)生會(huì)買，因?yàn)楸日姹阋耍?5%的學(xué)生不會(huì)買，質(zhì)量太差，31.5%不會(huì)買，盜版是違法的。由此看出，部分學(xué)生明知道買盜版是違法行為，但因?yàn)閮r(jià)格低而愿意購(gòu)買，部分同學(xué)僅僅是出于質(zhì)量差而購(gòu)買正版，沒(méi)有從法律的角度考慮，自己的行為是否合法。
　　針對(duì)“朋友向你借200元或以上，你會(huì)讓朋友寫借條嗎？”只有12%的學(xué)生選擇會(huì)寫借條，57.2%的學(xué)生選擇不寫，31.9%的學(xué)生認(rèn)為寫不寫都可以。大學(xué)生作為沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入或經(jīng)濟(jì)收入較低的群體，鑒于同學(xué)關(guān)系、朋友義氣常常做出感性的選擇。本題的切入點(diǎn)較小，從生活細(xì)節(jié)了解大學(xué)生在校園生活中的法律意識(shí)。近年來(lái)，出現(xiàn)很多大學(xué)生違法亂紀(jì)的案件，例如：近來(lái)多發(fā)的大學(xué)生裸貸事件，大學(xué)生受騙事件等等。都是由于缺乏法律意識(shí)淡薄，忽略生活細(xì)節(jié)造成的。
　　并且，現(xiàn)在很多大學(xué)生，在主觀上維護(hù)法律，但客觀上很難做到。在實(shí)際生活中，依然按照自己的感性經(jīng)驗(yàn)行事，無(wú)法做到知行合一。
　�。ㄎ澹⿲�(duì)于切身相關(guān)的法律知識(shí)缺乏了解
　　針對(duì)“如果你購(gòu)物時(shí)商場(chǎng)保安人員無(wú)理搜查你隨攜帶物品你會(huì)怎樣？”考查學(xué)生人身權(quán)保護(hù)意識(shí)。調(diào)查結(jié)果顯示，43.2%的學(xué)生選擇拒絕強(qiáng)烈抗議，48.1%的學(xué)生選擇尋求商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)或消費(fèi)者協(xié)會(huì)等的幫助，具有較強(qiáng)的人身權(quán)保護(hù)意識(shí)。但仍有9.7%的學(xué)生選擇忍讓，這部分學(xué)生的人身權(quán)保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)。學(xué)生對(duì)自己合法權(quán)利認(rèn)識(shí)不充分，導(dǎo)致在社會(huì)生活中被侵權(quán)時(shí)，意識(shí)不到或不知如何維權(quán)。
　　針對(duì)“參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你有與用人單位簽訂合同的想法嗎”本題考查學(xué)生作為勞動(dòng)者的自我保護(hù)意識(shí)。我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定，勞動(dòng)合同中必須明確規(guī)定勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容和工作時(shí)間、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)紀(jì)律、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任等內(nèi)容。
　　勤工儉學(xué)、兼職都貼近學(xué)生日常的生活，但從調(diào)查結(jié)果可以看出，只有40.6%的學(xué)生會(huì)與用人單位簽訂合同，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)還不高。
　　大學(xué)階段是學(xué)生即將步入工作崗位成為社會(huì)人的過(guò)渡階段，在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生應(yīng)該充分了解與自身息息相關(guān)的《勞動(dòng)法》有關(guān)權(quán)利保護(hù)的信息。但調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)于基本的簽訂勞動(dòng)合同的認(rèn)識(shí)都相當(dāng)缺乏，更何況其他法律知識(shí)。由此可見(jiàn)，學(xué)生的自我保護(hù)與維權(quán)意識(shí)非常薄弱。
　　三、南通市大學(xué)生法律意識(shí)缺失原因分析
　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生
　　大學(xué)生是社會(huì)主義接班人，而當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺失，犯罪事件屢見(jiàn)不鮮，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。大學(xué)生法律意識(shí)淡薄問(wèn)題，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有不利影響。針對(duì)“你的法律知識(shí)主要來(lái)源于哪里？（多選題）”只有82.2%的學(xué)生通過(guò)自覺(jué)關(guān)注新聞媒體學(xué)習(xí)，有43.4%的學(xué)生通過(guò)同學(xué)交流。由此看出，學(xué)生在生活中主動(dòng)關(guān)注法律新聞的積極性不足，并且學(xué)生相互之間對(duì)于與法律相關(guān)的信息交流較少。并且，現(xiàn)代大學(xué)生受娛樂(lè)信息侵染較重，關(guān)注娛樂(lè)八卦，缺少對(duì)國(guó)家政治、社會(huì)民情、法律制度的關(guān)注。
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　　1.中國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響.部分學(xué)生反映，現(xiàn)代人仍受傳統(tǒng)的人治觀念的影響，認(rèn)為人治大過(guò)法治。我國(guó)經(jīng)歷了兩千多年的封建專制統(tǒng)治，強(qiáng)權(quán)思想在當(dāng)今社會(huì)仍有殘留，但人治與法治截然不同，這種根深蒂固的傳統(tǒng)觀念深刻影響著法治社會(huì)的進(jìn)程。
　　2.社會(huì)道德滑坡，缺乏法制氛圍。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，很多大學(xué)生相信所謂拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義、權(quán)力大于法等，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)法律持懷疑、不信任的態(tài)度；司法的不公正性，在大學(xué)生心中成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、缺乏監(jiān)督等問(wèn)題產(chǎn)生非常惡劣的影響，法律的公正性受到質(zhì)疑；互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展將全世界的信息都納入其中，互聯(lián)網(wǎng)不僅是一個(gè)寶庫(kù)，同時(shí)也是信息的垃圾場(chǎng)，很多學(xué)生由于自律能力差，常常受到錯(cuò)誤信息的誘導(dǎo)，做出違法行為。

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