摘要：本文主要是以北大女研究生綁架案為線(xiàn)索，探討了當(dāng)代社會(huì)高智商犯罪案頻發(fā)的原因，不只是因?yàn)楦咧巧谭缸镎叩母呙髦\略和高超手法，還有一個(gè)原因就是刻板效應(yīng)在其中起著重要的催化作用。并對(duì)這種催化作用進(jìn)行分析，得出高智商犯罪中的危害以及個(gè)人和社會(huì)盡可能避免其危害的應(yīng)對(duì)策略。
　　關(guān)鍵詞：高智商犯罪；刻板效應(yīng)；心理學(xué)
　　去年，一條北大女研究生章瑩穎在美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴鈉一香檳分校進(jìn)修期間被綁架并可能遇害的消息頻頻登上微博熱搜，而犯罪嫌疑人竟是與受害人同校的在讀物理學(xué)博士克里斯滕森，在痛惜章瑩穎不幸遭遇的同時(shí)，也讓人們逐漸意識(shí)到高智商犯罪不再只是出現(xiàn)在電影中的情節(jié)，在現(xiàn)實(shí)中這樣的事情也在一幕幕上演。到底是什么原因讓這些犯罪者如此輕易得手，恐怕與人們對(duì)這一類(lèi)人所形成的刻板效應(yīng)有著密不可分的關(guān)系。
　　一、刻板效應(yīng)內(nèi)涵及特征
　　刻板效應(yīng)又稱(chēng)刻板印象�？贪逵∠笫侵�?jìng)�(gè)體對(duì)某個(gè)群體及其成員的概括而固定的看法。在同一地域、相同的社會(huì)文化背景下，人們確實(shí)會(huì)表現(xiàn)出某些共同特征，在與他們的交往過(guò)程中，會(huì)對(duì)他們的相似性特征進(jìn)行概括，被反映到個(gè)體的認(rèn)識(shí)中并固定化時(shí)形成了對(duì)他們的印象，即刻板印象。
　　刻板印象一般具有極高的穩(wěn)定性，難以改變，即使遇到了許多相反的事實(shí)，仍然出現(xiàn)并傾向于堅(jiān)持它，甚至去否定事實(shí)或修改事實(shí)來(lái)驗(yàn)證自己的印象。因此，刻板印象在現(xiàn)實(shí)生活中既具有積極作用，也存在消極作用。積極作用表現(xiàn)在刻板印象可以簡(jiǎn)化人的認(rèn)知過(guò)程，起到以簡(jiǎn)馭繁的效果，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中有大量信息需要人去接收，如果對(duì)所有信息都進(jìn)行分析與綜合，就會(huì)造成認(rèn)知超載，降低對(duì)信息的加工處理效率。消極作用表現(xiàn)在刻板印象的過(guò)度概括會(huì)導(dǎo)致個(gè)體認(rèn)知僵化，阻礙個(gè)體接受新事物、新經(jīng)驗(yàn)，并造成認(rèn)識(shí)上的過(guò)度概括化。例如，在人們的刻板印象中，通常會(huì)認(rèn)為學(xué)歷高的人，人品也高，而在北大女研究生遇害這件事中，就可以反應(yīng)出并不是所有擁有高智商、高學(xué)歷的人都是品格高尚之人�？贪逵∠髸�(huì)導(dǎo)致個(gè)體在與他人交往過(guò)程中先入為主，貿(mào)然對(duì)他人做出判斷，而這種判斷并一定正確和符合實(shí)際情況。
　　當(dāng)代社會(huì)不乏對(duì)刻板效應(yīng)積極作用的花式應(yīng)用，這種應(yīng)用似乎已達(dá)到泛濫的地步，如性別刻板印象、民族刻板印象、地域刻板印象等等。這種泛濫的應(yīng)用，似乎已讓人們忘記了刻板印象還有消極作用的存在。也正是人們對(duì)于刻板印象消極作用的忽視，才讓某些不法分子有了可乘之機(jī)，尤其以高智商犯罪為代表。
　　二、高智商犯罪中的刻板效應(yīng)
　　要想認(rèn)知高智商犯罪中的刻板效應(yīng)，首先我們要明確什么是高智商犯罪。關(guān)于高智商犯罪的定義至今沒(méi)有明確，我們不妨從其特點(diǎn)加深認(rèn)知。高智商犯罪的主要特征可以歸納為三點(diǎn)：其一是智能型，犯罪分子一般具有較高的文化程度，受過(guò)某種專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，具有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能；其二是隱秘性，高智商犯罪由于大量運(yùn)用技術(shù)含量高的現(xiàn)代化手段，如計(jì)算機(jī)技術(shù)等作案，使其更為隱蔽，犯罪后不留痕跡，瞬間作案，不易被發(fā)覺(jué)。有的犯罪甚至在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都難以被發(fā)現(xiàn)。即使被發(fā)現(xiàn)，偵查取證也異常困難；其三是嚴(yán)重性，科學(xué)技術(shù)能夠促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，造福人類(lèi)，但如被犯罪分子掌握和利用，其造成的犯罪后果將是十分嚴(yán)重的。從以上的信息可以總結(jié)出高智商犯罪就是犯罪分子本身具有較高文化素養(yǎng)，并擅長(zhǎng)運(yùn)用高技術(shù)手段，并對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重不良影響的行為。高智商犯罪的成功實(shí)施，除了犯罪分子自身具有的特質(zhì)，還有就是這些不法分子對(duì)大眾刻板印象的利用。下面就以北大女研究生綁架案為例，分析并論述高智商犯罪中的對(duì)被害人刻板印象的利用。
　　北大女研究生章瑩穎綁架案就是一次計(jì)劃周密的高智商犯罪案。其一，從犯罪嫌疑人的身份來(lái)說(shuō)，犯罪分子克里斯滕森是美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴鈉一香檳分校的在讀物理學(xué)博士研究生，而伊利諾伊大學(xué)香檳分校是一所享有世界聲望的頂級(jí)研究型大學(xué)，所以克里斯滕森的身份是出身名校并且高學(xué)歷，這樣的身份往往自帶圣人光環(huán)，在大眾的刻板印象中，擁有這樣身份的克里斯滕森即使不是溫文爾雅的翩翩公子，至少也是個(gè)儀表堂堂的正人君子�？赡墚�(dāng)時(shí)的章瑩穎也是這樣的想法，才讓這個(gè)謹(jǐn)慎聰明的姑娘在約一分鐘的交談時(shí)間之后上了陌生人的車(chē)。其二，犯罪分子的高智商還體現(xiàn)在作案時(shí)間上對(duì)刻板印象的利用，下午接近兩點(diǎn)的時(shí)間，也就是正值白天。從大眾的刻板印象來(lái)說(shuō)，白天是比較安全的，一般不會(huì)有壞人出沒(méi)，即使出沒(méi)，朗朗乾坤也未必敢下手，所以人們的警惕性也隨之下降；而晚上則比較危險(xiǎn)，壞人出沒(méi)頻繁，所以人們的警惕性也會(huì)提高�？死锼闺�森充分利用了章瑩穎的刻板印象，選擇在白天實(shí)施綁架，這時(shí)人的警惕性下降，對(duì)陌生人的信任感不自覺(jué)提升，才使得犯罪分子輕易得手。其三，是犯罪分子作案地點(diǎn)的選擇，受害人上車(chē)的地方為公交站附近，也就是人口密集區(qū)。在大眾的刻板印象中，人越多的地方越安全，類(lèi)似于綁架、搶劫的案件多發(fā)生在人煙稀少的地方。受害人處于這樣的人口密集區(qū)，防御性和警惕性難免下降，犯罪分子也更容易得手�；�于以上三點(diǎn)，或許就能理解為什么如此聰明謹(jǐn)慎的北大女研究生會(huì)搭乘陌生人的車(chē)，刻板效應(yīng)在其中無(wú)疑起了重要的催化作用。
　　三、高智商犯罪中刻板效應(yīng)給人的啟示
　　北大女研究生章瑩穎綁架并極大可能遇害案在帶給人們震驚和惋惜的同時(shí)，更多帶給人們的是反思。反思當(dāng)今社會(huì)高智商犯罪的頻發(fā)，反思受害人群體的不斷擴(kuò)大化。受害人群已不再是老弱病殘的弱勢(shì)群體，已經(jīng)逐步發(fā)展到智力健全、學(xué)識(shí)淵博的社會(huì)精英群里。更重要的是，人們應(yīng)該重視刻板效應(yīng)的消極作用，突破思維定勢(shì)，讓不法分子沒(méi)有可乘之機(jī)。為了避免讓更多的人落人高智商犯罪的深淵，我有針對(duì)性的提出幾點(diǎn)建議。
　　（一）個(gè)人——放下思維定勢(shì)，突破刻板印象
　　高智商犯罪分子一般具有超乎常人的智商，較高的社會(huì)地位等其他一些特質(zhì)，這些特質(zhì)也讓人們?yōu)樗麄冑N上道德高尚的好人標(biāo)簽，在刻板效應(yīng)的催化下，讓人們不自覺(jué)對(duì)這一類(lèi)人產(chǎn)生好感。好感又會(huì)衍生出信任感，高智商犯罪者就是利用人的這一心理，以個(gè)人身份之便，接近受害者，輕易取得他們的信任，從而實(shí)施犯罪行為，其實(shí)他們本質(zhì)就是披著羊皮的狼。對(duì)待這一類(lèi)人，最有效的方式就是放下思維定勢(shì)，保持頭腦清醒，用最基本的常識(shí)進(jìn)行判斷。試想一個(gè)沒(méi)有任何圣人光環(huán)的陌生人主動(dòng)把車(chē)停到你面前，并熱心的想為你解憂(yōu)，你當(dāng)下的第一反應(yīng)肯定是這個(gè)人一定有所圖謀，而不會(huì)覺(jué)得他是個(gè)好人并同意搭載他的車(chē)。所以，千萬(wàn)不要讓刻板印象蒙蔽你的雙眼，讓你失去最為基本的判斷力。
　　（二）社會(huì)——加大宣傳力度，揭露罪惡面紗
　　（1）社交媒體
　　隨著科技的不斷發(fā)展，各種社交媒體也越來(lái)越多樣，媒體充當(dāng)?shù)慕巧�不只是娛�?lè)大眾，更是傳播思想文化的媒介。所以作為媒體人更應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，對(duì)于高智商犯罪慣用伎倆可以制成宣傳片，警示語(yǔ)，在公共場(chǎng)合進(jìn)行循環(huán)播放和張貼。用潛移默化的方式改變大眾對(duì)這一類(lèi)人的刻板印象。
　�。�2）學(xué)校
　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，各類(lèi)人等魚(yú)目混雜，雖然普羅大眾覺(jué)得社會(huì)冷漠，但人們依然認(rèn)為學(xué)生是最單純善良的，而學(xué)校也是最干凈安全的地方，這其實(shí)也是一種刻板印象。但大家忽略了一點(diǎn)，不管是學(xué)校還是學(xué)生都是社會(huì)的一部分，不可能脫離社會(huì)獨(dú)立發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展必然會(huì)影響到學(xué)生。那么，在社會(huì)上出現(xiàn)的各種惡劣現(xiàn)象也很有可能發(fā)生在學(xué)校中。所以從學(xué)校方面，不只是關(guān)注學(xué)生知識(shí)和科研能力的提高，也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展，當(dāng)然不只是說(shuō)說(shuō)而已，一定要落到實(shí)處。關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展應(yīng)該從兩方面展開(kāi)，第一方面是注重學(xué)生心理的健康發(fā)展，第二方面是加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生基本的判斷力和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校自身也應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)校安全建設(shè)，為學(xué)生打造安全的校園環(huán)境。
　�。�3）家庭
　　其實(shí)很多刻板印象的形成大多源于父母的言傳身教。在日常生活中，父母難免在子女面前對(duì)一類(lèi)事物隨意的進(jìn)行評(píng)價(jià)，或者大發(fā)經(jīng)驗(yàn)之談。例如，張三的女兒考上了大學(xué)，父母可能隨口就會(huì)說(shuō)：“看這個(gè)孩子就有出息，平時(shí)就那么懂事”。久而久之，在孩子眼中就會(huì)形成這樣的刻板印象：考上大學(xué)的孩子都很懂事。所以，想要孩子避免刻板印象，父母要從自身做起，不隨意在子女面前評(píng)論缺實(shí)的是非來(lái)影響子女正確是非觀(guān)的形成。
　　另外重要的一點(diǎn)還有父母不應(yīng)該過(guò)度保護(hù)子女。由于中國(guó)傳統(tǒng)式大家庭的影響，父母對(duì)子女一般都比較溺愛(ài)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。子女可謂是溫室里的花朵，父母竭盡所能給予孩子最好的，并給他們周全的保護(hù)，不讓子女接觸任何社會(huì)的黑暗面。但父母并不能陪伴子女一輩子，不能一輩子為子女遮風(fēng)擋雨，孩子們總有一天是要走自己的人生，與其這樣，還不如一開(kāi)就給予他們與世界對(duì)抗的鎧甲，早日磨礪出與社會(huì)共處的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

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