作為一門特殊學(xué)科，體育教育能夠約束并規(guī)范人的行為，尤其是體育教育過程中的規(guī)則教育對學(xué)生行為規(guī)范的形成具有積極的影響。實(shí)際上，任何運(yùn)動項(xiàng)目都有自己的規(guī)則，任何人參與任何運(yùn)動項(xiàng)目，都不能隨心所欲，而要守其規(guī)則，方可達(dá)到預(yù)期的鍛煉效果。為了有效推進(jìn)我國現(xiàn)代體育教育事業(yè)的順利開展，應(yīng)當(dāng)從法律角度滲透規(guī)則教育，以“法制教育”為導(dǎo)向，樹立學(xué)生的法治觀，在潛移默化中上他們遵守體育規(guī)則，充分認(rèn)識到規(guī)則教育在體育教育中的重要性，最終是要培養(yǎng)其良好的鍛煉意識，增強(qiáng)其體質(zhì)。不管怎么講，我國必須將規(guī)則教育作為學(xué)校體育教育的重點(diǎn)內(nèi)容，積極宣傳其教育價(jià)值，合理采用多樣化的體育項(xiàng)目技術(shù)規(guī)訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)全民健身，人人參與，并在此基礎(chǔ)上將學(xué)生培養(yǎng)成為一名遵紀(jì)守法的合格公民。
　　一、體育教育中規(guī)則教育的獨(dú)特優(yōu)勢
　　目前，規(guī)則教育已經(jīng)成了體育教育工作者必須掌握的重要內(nèi)容，規(guī)則教育的獨(dú)特優(yōu)勢也得到了突出體現(xiàn)。由于體育教育可以提供了場所、時(shí)機(jī)、活教材、情景、角色扮演等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了其他科目不能提供的東西，而這些東西正是規(guī)則教育的良好素材。對于規(guī)則教育而言，將其應(yīng)用于體育教育活動中，并不是空洞的談天說地，無章可循，而是在學(xué)生行為實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以變化多端的肢體活動代替“口號式”的規(guī)則教育。體育教育本身就具有一定的實(shí)踐性，且十分復(fù)雜、變化無窮，且屬于動態(tài)的教育系統(tǒng)，只有組織學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)則教育，才能助于全面培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，這是規(guī)則教育在體育教學(xué)活動中所起的重要作用。
　　二、體育教育中規(guī)則教育實(shí)行的有效措施
　�。ㄒ唬�體育活動中感悟規(guī)則
　　重視規(guī)則教育，提升體育運(yùn)動的實(shí)效性，讓學(xué)生從體育活動中領(lǐng)略規(guī)則、感悟規(guī)則。由于體育活動多種多樣，學(xué)生可以帶著興趣去參與，而規(guī)則教育的滲入會使學(xué)生形成“遵守規(guī)則”的良好習(xí)慣。以中小學(xué)生為例，他們都比較喜歡游戲活動，這時(shí)體育教師就可以在體育游戲活動中滲入游戲規(guī)則，學(xué)生一旦守規(guī)則地進(jìn)行體育游戲，就會慢慢養(yǎng)成守規(guī)則、感悟規(guī)則、思考規(guī)則的規(guī)則意識，并以此約束自己的言行舉止。另外，體育教師還可以對學(xué)生的體育運(yùn)動表現(xiàn)進(jìn)行合理的評價(jià)，確保其公平性，以便激發(fā)學(xué)生進(jìn)行參與體育活動的興趣和熱情，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己在某一體育項(xiàng)目方面的不足，并及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)而形成終身遵守規(guī)則的正確意識。
　　（二）合理的體育教學(xué)互動
　　互動是雙方為了共同的利益而發(fā)生的交流行為，不管是經(jīng)濟(jì)方面，還是政治、文化方面，都離不開雙方的互動性，它有助于雙方早日實(shí)現(xiàn)預(yù)期的交流結(jié)果。在體育教育領(lǐng)域，任何教學(xué)活動中的師生也都需要進(jìn)行良好的互動，這樣才能使體育課堂活動充滿氣氛，從而不斷提升學(xué)生的參與體育活動的熱情，不斷增強(qiáng)其鍛煉效果。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)活動的互動性，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)體育教學(xué)活動，同時(shí)體育教師的引導(dǎo)作用也是必不可少的，這就要求體育教師以身作則，積極地將規(guī)則教育的內(nèi)涵和社會價(jià)值灌輸給學(xué)生，讓他們更深層次地了解規(guī)則教育，從而使他們在師生互動中領(lǐng)悟和思考規(guī)則教育，最終提升學(xué)生體育鍛煉的效果。
　�。ㄈ�）開展體育競賽
　　體育教育是我國精神文明建設(shè)中不可缺少的重要內(nèi)容，這是國家培養(yǎng)體育人才的重要渠道，只有培養(yǎng)出的優(yōu)秀體育健兒才能走向國際體育賽事的巔峰。不難想象，我國體育教育很有必要定期開展體育競賽活動，融入規(guī)則教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生的競賽規(guī)則。在競賽規(guī)則下，每個(gè)學(xué)生都能平等地參與競賽，全身心地投入到體育活動中，以體育競技規(guī)則，約束學(xué)生的行為，不斷提升其道德水平。所以，學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生參與體育競賽，在并借力“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施，普及民間娛樂體育活動，從根本上培養(yǎng)國民的規(guī)則意識，規(guī)范其在社會活動中的種種行為。
　　三、結(jié)束語
　　總之，現(xiàn)代體育必須有效地將規(guī)則教育滲入教學(xué)過程中，讓學(xué)生從思想上重視體育這門課程，將其活動內(nèi)容合理地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德規(guī)范。本文從三個(gè)方面提出了體育規(guī)則教育實(shí)行的措施：一是體育活動中感悟規(guī)則，二是合理的體育教學(xué)互動，三是開展體育競賽等，這些措施有助于學(xué)生接受更多的社會規(guī)范，比如法律、法規(guī)等，從而使他們成為遵紀(jì)守法的合格公民。

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