關(guān)于老年糖尿病患者社區(qū)護(hù)理干預(yù)的效果分析
發(fā)布時(shí)間:2018-06-24 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
【中圖分類號(hào)】R473.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851(2018)03--01
糖尿病是一種長(zhǎng)期性的代謝型疾病,主要是由于血中胰島素絕對(duì)或相對(duì)不足,導(dǎo)致血糖過(guò)高,從而引起脂肪和蛋白質(zhì)代謝紊亂,臨床上出現(xiàn)多尿、煩渴、多飲、多食,消瘦等癥狀,嚴(yán)重的有可能發(fā)生血管、神經(jīng)等系統(tǒng)或部位的慢性并發(fā)癥以及酮癥酸中毒等急性并發(fā)癥。這在老年群體中的發(fā)病率隨著人口老齡化、生活水平及飲食結(jié)構(gòu)的改變而表現(xiàn)出逐年上升趨勢(shì)。有研究表明,有效的日常護(hù)理可在一定程度上延緩或阻止病情的進(jìn)一步惡化,對(duì)于患者生活質(zhì)量的提高有積極意義。為了更深入地了解社區(qū)護(hù)理對(duì)老年糖尿病患者病情的改善作用,現(xiàn)將本社區(qū)80例老年糖尿病患者作為本次的研究對(duì)象,其具體研究?jī)?nèi)容如下。
一、資料與方法
1.一般資料
選取筆者所在社區(qū)在2016年5月至2017年6月期間護(hù)理的80例糖尿病老年患者,所有患者均符合糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)?崭寡欠(wěn)定6.7-15.9mmol/l,且愿意合作的糖尿病患者80例,年齡在53-68歲,病程在0.5-10年。排除精神疾病及惡性腫瘤、智力障礙及語(yǔ)言障礙、嚴(yán)重的糖尿病并發(fā)癥等疾病。所有患者均同意參與本次研究。
2.研究方法
對(duì)照組患者僅在家屬監(jiān)護(hù)下進(jìn)行日常護(hù)理工作,觀察組患者則由專業(yè)社區(qū)護(hù)理人員進(jìn)行多方面綜合性護(hù)理,具體內(nèi)容包括:
。1)加強(qiáng)健康知識(shí)教育。護(hù)理人員需要對(duì)患者進(jìn)行糖尿病相關(guān)知識(shí)的宣傳和教育,讓患者能夠掌握更多糖尿病相關(guān)的內(nèi)容,以便指導(dǎo)患者的日常行為,提高患者的治療效果。
(2)重視飲食教育。糖尿病的引發(fā)與飲食有很大的關(guān)聯(lián),因此護(hù)理人員在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)時(shí)必須要加強(qiáng)對(duì)患者的飲食教育和指導(dǎo)。
。3)運(yùn)動(dòng)方面的護(hù)理。護(hù)理人員應(yīng)該根據(jù)患者的實(shí)際情況,制定具有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)方案,讓患者按照制定的方案進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)形式不限,但是運(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要適量,出現(xiàn)微汗即可,避免因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)度導(dǎo)致身體出現(xiàn)損傷的情況。
。4)心理方面的護(hù)理。因?yàn)樘悄虿【哂薪K身治療的性質(zhì),屬于代謝性內(nèi)分泌疾病,同時(shí)患者還具有病程長(zhǎng)以及并發(fā)癥多等特性。此外該疾病還有非常高的致殘率,多數(shù)的患者在患病之后極其容易出現(xiàn)比較大的心理壓力,極其容易出現(xiàn)一些焦慮、煩躁以及恐懼等不良情緒,因此在護(hù)理的過(guò)程中護(hù)理人員應(yīng)該時(shí)刻注意患者的情緒,并且給予患者一定的心理護(hù)理,幫助患者將狀態(tài)調(diào)整到一個(gè)良好的狀態(tài),從而幫助患者樹(shù)立起戰(zhàn)勝病魔的信心
。5)療效判定。對(duì)患者接受護(hù)理干預(yù)前后的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比,指標(biāo)包括:第一,患者對(duì)糖尿病知識(shí)的了解情況。第二,對(duì)比患者的空腹血糖濃度情況以及患者餐后2小時(shí)的血糖情況。
3.評(píng)價(jià)指標(biāo)
監(jiān)測(cè)所有患者干預(yù)前后空腹和餐后2h血糖值、糖化血紅蛋白、膽固醇、甘油三酯含量的變化,并進(jìn)行比較。
4.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
所有數(shù)據(jù)采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理。計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示。當(dāng)P<0.05時(shí),表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
5.結(jié)果
本研究結(jié)果顯示,護(hù)理前后所有患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血紅蛋白、膽固醇、甘油三酯含量均有明顯下降,且差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
。1)健康知識(shí)了解情況對(duì)比。干預(yù)前患者對(duì)健康知識(shí)了解的平均得分為(2.2±1.5)分,干預(yù)后患者的健康知識(shí)得分為(6.7±2.0)分(P<0.05)。
。2)血糖變化情況。干預(yù)前患者空腹血糖值為(7.9±3.6)mmol/L,餐后2h血糖值為(12.8±2.7)mmol/L干預(yù)后患者的患者空腹血糖值為(4.1±1.8)mmol/L,餐后2h血糖值為(9.8±1.6)mmol/L(P<0.05)。
二、討論
糖尿病的致病誘因主要包括免疫功能性紊亂、細(xì)菌或真菌感染、遺傳因素及精神癥狀等,多項(xiàng)致病因子可導(dǎo)致胰島β細(xì)胞功能退化,進(jìn)而使患者發(fā)生一系列胰島素抵抗綜合征。糖尿病患者的主要識(shí)別癥狀是"三多一少",即多尿、多食、多飲和體重下降。糖尿病患者的病程普遍較長(zhǎng),患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較大,多數(shù)患者會(huì)選擇居家自我治療和調(diào)養(yǎng)。有社會(huì)調(diào)查結(jié)果顯示,59.7%~63.5%的糖尿病患者缺乏系統(tǒng)性的護(hù)理知識(shí),往往無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。
社區(qū)護(hù)理是一項(xiàng)將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識(shí)相結(jié)合,在社區(qū)組織的基礎(chǔ)上,將社區(qū)人群作為主要服務(wù)對(duì)象而開(kāi)展的護(hù)理工作。社區(qū)護(hù)理工作的最終目標(biāo)是提高并維護(hù)社區(qū)人群的整體健康水平。對(duì)老年糖尿病患者實(shí)施社區(qū)護(hù)理干預(yù)的特點(diǎn)主要有:①社區(qū)護(hù)理工作的開(kāi)展形式以獨(dú)立工作為主;②社區(qū)護(hù)理可直接了解到患者的家庭情況,據(jù)此可不斷優(yōu)化患者的護(hù)理方案;③社區(qū)護(hù)理的主要立足點(diǎn)在于家庭,在護(hù)理過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)患者及其家屬的自我護(hù)理意識(shí)。在對(duì)老年糖尿病患者實(shí)施社區(qū)護(hù)理干預(yù)時(shí),護(hù)理工作中的注意事項(xiàng)主要有以下幾個(gè)方面。①充分運(yùn)用自身的交流技巧,通過(guò)上門(mén)家訪及社區(qū)授課的形式,向患者傳授糖尿病的相關(guān)健康知識(shí)。②應(yīng)將個(gè)性化和綜合性護(hù)理聯(lián)合應(yīng)用,可對(duì)表現(xiàn)良好、配合度高的患者及其家屬提出表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)患者及其家屬積極參與到團(tuán)隊(duì)護(hù)理小組中。
三、結(jié)束語(yǔ)
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,人們的生活水平不斷提高,糖尿病人患者也逐漸增多。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展,社區(qū)護(hù)理服務(wù)也在逐漸增強(qiáng)。對(duì)于老年糖尿病患者來(lái)說(shuō),此類患者自身身體素質(zhì)及心理壓力會(huì)較大。社區(qū)護(hù)理人員在為患者提供護(hù)理的過(guò)程中,應(yīng)該給予患者心理、精神以及情感等方面的幫助,做到以患者為中心,加強(qiáng)與患者之間的溝通,同時(shí)還應(yīng)該對(duì)患者的飲食、心理、運(yùn)動(dòng)、用藥以及生活中其他的方面進(jìn)行多方面的護(hù)理,提高患者的生活質(zhì)量,保證患者生命安全,為患者延長(zhǎng)壽命,提高患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量的滿意度。綜上所述,對(duì)老年糖尿病患者加強(qiáng)社區(qū)護(hù)理干預(yù),不僅有利于患者的病情控制,提高其整體生活質(zhì)量,還可在一定程度上減輕患者家屬的壓力,具有良好的社會(huì)效應(yīng)。
參考文獻(xiàn)
謝玉萍.社區(qū)綜合上門(mén)護(hù)理干預(yù)對(duì)糖尿病患者血糖控制效果的影響[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào).2016(20)
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