兒子從幼兒園回來，興高采烈地帶給我們一個好消息：手工制作第一輪比賽，他贏了一位最重要的對手徐營小朋友，獲得參加晉級賽的資格，而徐營小朋友只能通過復(fù)活賽晉級了。
　　那個叫徐營的小朋友，與兒子同在一個興趣班學(xué)習(xí)手工制作，也是做手工的高手。同樣的愛好和技能，讓兒子和徐營成為要好的朋友。雖然在第一輪比賽中敗給了兒子，但徐營肯定能在復(fù)活賽中獲得晉級機會，因為他的實力我是知道的，并不弱。
　　僅過了一天，兒子比賽獲勝的高興勁兒就忽然消失了，取而代之的是煩惱。他愁眉苦臉地對我說：“爸爸，徐營不跟我玩了�！�
　　喲，這是贏得了比賽、失去了朋友呀！這里面肯定有故事。我大約能猜得到原因。于是我問兒子：“你在幼兒園里是不是取笑徐營了？”
　　一語中的，兒子有些羞愧，低下頭小聲說：“他做了一個五角星，我說不好，就給扔掉了�！�
　　聽聽，兒子被勝利沖昏了頭腦，嘲笑對手，當然會失去朋友。
　　其實，我在此之前就發(fā)現(xiàn)兒子有不尊重對手的毛病——
　　一天，兒子和一群小朋友堆沙子，比賽看誰堆得最高。兒子獲勝之后，有些飄了，說自己是那片沙堆的主人，他讓誰在那兒玩誰才能在那兒玩。因為不尊重對手，兒子當天就失去一位朋友——被兒子“開除”的那位小朋友明明，當天就跟他記了“仇”，我在大院里遇見他，邀他到我家玩，他一口回絕：“不去！”在那之前，他是經(jīng)常到我家找我兒子玩的。
　　競爭無處不在，比賽時時都有，兒子身邊的那些要好的朋友，其實都是潛在的對手。如果每一次比賽都要失去一位朋友，那對他的成長有害無益。
　　看來我得親自出馬。這天，我陪兒子看電視，體育頻道正在播排球比賽。隊員出場，相互握手。我借機問兒子：“他們要比賽了，為什么還要握手呢？”
　　兒子說：“比賽之前都要這樣握手�！�
　　噢，他知道比賽的規(guī)矩。比賽結(jié)束，紅隊勝，藍隊輸，兩隊隔著球網(wǎng)再次握手，然后退場。我又問兒子：“紅隊勝了，為什么還要與藍隊握手呢？”
　　兒子答：“勝了也得跟人家握手，要謙虛，不能霸道�！�
　　這可是兒子自己的回答，十分準確。我趁機追問：“紅隊如果不謙虛，霸道地拒絕與藍隊握手，可以嗎？”兒子說：“不行，那樣觀眾會笑話的。”
　　看來，道理他都懂，我只要引導(dǎo)他就好了。
　　在手工循環(huán)比賽中，兒子一路過關(guān)斬將。而徐營也不出我的所料，與兒子在總決賽相遇。
　　比賽開始，家長們都來觀摩。
　　他們從兩個方向進場，兒子大大方方地走到徐營面前，伸出手。徐營怔了一下，也伸出手與兒子相握。兩位對手的握手情景，感動了在場的觀眾，大家熱情鼓掌。
　　比賽結(jié)束，兒子獲勝，站在舞臺中央，他向徐營張開雙臂；徐營被感染，也張開雙臂，兩位對手熱情擁抱，那場景再次感動了觀眾，掌聲依舊如潮。
　　一次握手，一次擁抱，在激烈的比賽中，兒子表現(xiàn)得很謙虛，很尊重對手，在贏得比賽的同時又贏回了與徐營的珍貴友誼�，F(xiàn)在，他們又親密無間了。
　　其實這都是我引導(dǎo)的結(jié)果。
　　我與兒子一起看完那場排球比賽后，專門探討了尊重的價值，讓兒子認識到了自己的過失，然后我與他在家里多次演練與徐營比賽時的場景。所以兒子入場時，才會大方自然地與徐營握手、擁抱。
　　在演練的過程中，兒子曾經(jīng)問我：“爸爸，如果我要是在比賽里輸?shù)袅�，那還能擁抱徐營嗎？”
　　我說：“當然能呀，因為無論輸贏，對手都需要尊重。如果是你輸了，也要主動擁抱徐營，同樣是尊重�！�
　　現(xiàn)在，兒子已經(jīng)掌握了這項與人競爭的規(guī)則，希望他在人生的道路上不會因為競爭而失掉朋友，在獲得成功的同時，也獲得友誼與尊重。
　�。ㄕ�自《婦女生活》）（責編 拾谷雨）

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