摘 要：課堂上學(xué)生具備一定的觀察力能夠有效提升教學(xué)的效率，而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力也是教學(xué)的一大目標(biāo)，但是在初中階段，學(xué)生的觀察力明顯不足，還有待進(jìn)一步提高。因此，文章從課堂觀察力的重要意義入手，論述了在初中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察力的策略。
　　關(guān)鍵詞：課堂觀察能力；初中數(shù)學(xué)；教學(xué)策略
　　觀察是學(xué)習(xí)知識(shí)必不可少的一項(xiàng)技能，初中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)觀察，觀察能夠使人們獲得更多的信息，能夠透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，也能夠看到事物的本質(zhì)。一個(gè)人的觀察能力直接影響到他的學(xué)習(xí)和生活。隨著新課程的改革，教師在教學(xué)的基礎(chǔ)上也逐漸重視學(xué)生的觀察能力，這也成為了教師們研究的重點(diǎn)內(nèi)容。目前的初中教學(xué)，觀察教學(xué)廣泛的被應(yīng)用，而且取得了一些效果，但是仍然存在著很多的問(wèn)題，還需要大力解決。因此，教師應(yīng)該更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)到提升學(xué)生觀察能力的重要性，使教學(xué)順利的進(jìn)行，使學(xué)生全面發(fā)展。
　　1培學(xué)生的課堂觀察能力對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義
　　1.1培養(yǎng)學(xué)生課堂觀察能力是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)
　　初中的教學(xué)的首要目的就是使學(xué)生的運(yùn)算能力提高，學(xué)生應(yīng)該具備最基礎(chǔ)的運(yùn)算能力，而且增加自己的想象能力和邏輯思維能力，這些能力都來(lái)源于觀察能力學(xué)生的觀察能力提高這些能力也就隨之提高了。學(xué)生具備一定的觀察能力的基礎(chǔ)上才能夠進(jìn)行邏輯思維，才能夠仔細(xì)的分析問(wèn)題，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)能力，這也就說(shuō)明了初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的目標(biāo)是提高學(xué)生的觀察能力。
　　1.2培養(yǎng)學(xué)生的課堂觀察能力有利于數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
　　目前初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還存在著很多的問(wèn)題，其中一個(gè)重要的問(wèn)題就是數(shù)學(xué)的教學(xué)效率低，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量不高，這會(huì)影響著教學(xué)的順利進(jìn)行，但是很多學(xué)生都缺乏一定的觀察能力，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)。由此可見(jiàn)教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科之間的聯(lián)系，經(jīng)常思考和總結(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
　　2培養(yǎng)和提高學(xué)生的課堂觀察能力的教學(xué)策略
　　2.1培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣
　　學(xué)習(xí)興趣可以使一個(gè)學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也可以使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中，教師除了在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還應(yīng)該提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察的重要性，提高對(duì)事物的敏銳性，增加學(xué)生對(duì)事物的興奮點(diǎn)。在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，學(xué)生要善于觀察生活，熱愛(ài)生活，很多數(shù)學(xué)的知識(shí)都來(lái)源于生活，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的需求建立觀察內(nèi)容，這樣能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。例如，教師可以選取一些圖片和文字，用這些來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)觀察產(chǎn)生興趣，最終得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。與此同時(shí)，教學(xué)中還應(yīng)該將理論與實(shí)際緊密相連，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，這樣不僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
　　2.2明確學(xué)生觀察的目的
　　初中學(xué)生還處于年齡較低的階段，對(duì)很多事物充滿好奇心和求知欲，在上課中很容易溜號(hào)，有些學(xué)生學(xué)習(xí)上沒(méi)有重點(diǎn)，缺乏目標(biāo)，很容易放棄，這樣就使喜學(xué)習(xí)成績(jī)降低。由此可見(jiàn)，在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生提高觀察能力十分重要，應(yīng)該注重觀察的目的，并不是盲目的觀察，這樣就效率低下，只有明確目的才能夠事半功倍。學(xué)生應(yīng)該先明確學(xué)習(xí)目的，然后根據(jù)學(xué)習(xí)的目的進(jìn)行觀察，結(jié)合教學(xué)的需求，確定觀察目標(biāo)，使學(xué)生總結(jié)觀察的結(jié)果，最終提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
　　2.3引導(dǎo)學(xué)生使用正確的觀察方法
　　在初中教學(xué)階段，學(xué)生沒(méi)有足夠的上進(jìn)心，有些學(xué)生沒(méi)有觀察能力，尤其是在觀察事物的時(shí)候，容易分心溜號(hào)，有些學(xué)生只能看到事物的表面，很難透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。由此可見(jiàn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，注重觀察的先后順序。用正確的方法觀察，使學(xué)生能夠真正的理解數(shù)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。有些數(shù)學(xué)知識(shí)十分深?yuàn)W，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生先注意觀察再解題，多角度的觀察，認(rèn)真分析每一句話，使學(xué)生能夠從復(fù)雜的數(shù)學(xué)關(guān)系中找到解題思路，從而正確的解題。教師可以給學(xué)生選取一些案例，幫助學(xué)生分析案例找到共同點(diǎn)，利用觀察法教學(xué)，對(duì)比法等有效的方法，使學(xué)生通過(guò)觀察能夠快速的聯(lián)想到學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，找出問(wèn)題的特性，準(zhǔn)確的列出符合問(wèn)題的條件，選擇有效的解題方法，最終成功的解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有很多條件都是隱形的，不直接給出，通過(guò)觀察能夠快速的發(fā)現(xiàn)這些條件，最終形成自己的解題思路。
　　2.4教師應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)
　　教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)在學(xué)習(xí)中很重要，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力方面，教師應(yīng)該不斷地提高自己，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和情況，不斷地積累知識(shí)和總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，觀察學(xué)生的不同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，及時(shí)幫助改進(jìn)。首先，教師應(yīng)該更新自己的教學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生多角度的去觀察事物，體會(huì)事物的不同之處，分析事物的本質(zhì)，準(zhǔn)確的判斷事物。其次，教師也應(yīng)該養(yǎng)成熱愛(ài)觀察的習(xí)慣，分析事物研究事物，形成創(chuàng)新的視野，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)。與此同時(shí)，教師還應(yīng)該分層次的教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案，這樣才能夠使所有學(xué)生進(jìn)步。教師平時(shí)觀察學(xué)生的需求，不斷的調(diào)整教學(xué)方案，積極提高自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，聽(tīng)不同的公開(kāi)課，使自身的教學(xué)技能有所提高，這樣才能夠使教學(xué)更加順利的進(jìn)行。
　　總而言之，教師培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力十分重要，也是學(xué)生最重要的品格，是學(xué)生需要具備的品質(zhì)之一。初中的教師需要通過(guò)不同的教學(xué)方法和教學(xué)模式來(lái)提高學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，最終形成完整的數(shù)學(xué)教學(xué)體系，為學(xué)生今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，也能夠使學(xué)生健康的成長(zhǎng)和生活。
　　參考文獻(xiàn)
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　　[2]潘云平.提高初中數(shù)學(xué)課堂觀察能力的有效策略[J].吉林教育，2015，（02）：64.

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