日前，教育部副部長袁貴仁在剛剛結束的"全國高校哲學社會科學學術規(guī)范與學風建設論壇"上表態(tài)，要盡早拿出《關于懲治學術不端行為的意見》，作為各地各校處罰學術失范的基本依據(jù)。

　　這是一條令人高興的消息，最近若干年來，我國一些高校和科研機關中學風不正、學術行為不端（論文寫作剽竊、畢業(yè)生花錢雇 槍手代寫論文、導師或行政官員毫無貢獻強行當?shù)谝蛔髡�，等等）的情況頻繁發(fā)生，屢禁不止，社會輿論不滿和譴責之聲不絕于耳，但形勢未見好轉，反而愈演愈烈，看來，沒有嚴厲、斷然的措施是解決不了問題的。我們希望懲治學術不端行為的政策法規(guī)盡早出臺，而且條文明確、具體、細化，便于操作，懲罰力度大，成為打擊和制止學術不端行為的撒手锏。

　　學術不端行為為什么屢禁不止，反而愈演愈烈？最重要的原因在于兩點，第一，我們慣于用批評或道德譴責代替行政或法律的懲處；
第二，許多學校和科研機關的有關領導采取衛(wèi)護甚至包庇態(tài)度。

　　我們知道，現(xiàn)在職稱、職務上的升遷，評獎、課題經費申請等等，都推行所謂的量化管理，形式主義成風，這種激勵機制使一些人為了巨大的利益以各種方式作假。用傳統(tǒng)的觀點看，大學教師和學者、科研人員都是"斯文人"，他們僅僅因為懼怕丟面子就會自律，不至于使丑行發(fā)生。但是中國目前正處于社會轉型期，道德失范現(xiàn)象不時出現(xiàn)，許許多多斯文人變得很不斯文，他們以利益為實，以榮譽和尊嚴為虛，采取"笑罵由他，好事我自為之"的態(tài)度，所以人們原以為同行的評價、議論足以使人在虧心事面前止步不前，但實際上這一道道德防線經常是形同虛設。另外，任何可能作假的人都要計算冒險的成本，如果行為不端很容易被發(fā)現(xiàn)，很容易受到懲處，那么大多數(shù)人還是有賊心而無賊膽，不會去干得不償失的事。但是，因為我們沒有明確的、可以操作的懲罰學術不端行為的法規(guī)條例，許多情況下出了事之后大事化小、小事化了，那么犯規(guī)就不是太冒風險的事。一方面誘惑很大、利益很大，另一方面風險不大，甚至可以確定懲罰是在能夠承受的范圍之內，那么有人心存僥幸就是自然的了。

　　最近一兩年，一些名牌大學的知名教授因為學術行為不端而被媒體曝光，受到大眾譴責，雖然學界軒然大波不斷，但是許多人并未引以為戒，犯規(guī)者還是前赴后繼，犯規(guī)隊伍有繼續(xù)擴大之勢。究其原因，和本單位、本部門的領導有意衛(wèi)護，使其輕易過關有極大關系。本單位領導袒護不正之風，其心理和動機是"家丑不可外揚"，不但有照顧同事面子的考慮，更要緊的是：丑事出在自己家里，鬧大了要使自己的"政績"扣分，所以，保護壞人壞事，其實是保護自己。其次，如果對犯規(guī)者的處罰沒有明確的細則規(guī)定，對問題的處理就顯得好像是取決于本單位領導的態(tài)度，他們本來的責任是懲前毖后，但他們卻容易將此轉化為另一種考慮："為什么要由我來得罪人？"顯而易見，姑息養(yǎng)奸的態(tài)度和沒有明晰的懲治法規(guī)有關，如果懲治學術不端純屬依法辦事而不是領導與人過不去，如果衛(wèi)護和包庇將招致相應的處罰，那么反對學術腐敗的斗爭就一定會很快見到成效。（新京報）

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