時間:2001年10月21日

　　地點:北大理教105

　　講座內(nèi)容:

　　今天講的題目是青少年犯罪與預(yù)防，我想我今天講的重點是大學(xué)生的犯罪與預(yù)防。我今天講的內(nèi)容可以概括為三個詞：犯罪、原因和對策。大學(xué)生是我們國家民族的希望和未來，所以跟大家來共同探討一下大學(xué)生犯罪的情況，還是非常重要的。古人說，萬人之上是英，千人之上是俊，百人之上是豪，十人之上是杰，能夠在黑色的七月跨進(jìn)大學(xué)校門的是少數(shù)，所以說大學(xué)生是英俊豪杰并不為過。但是我們年輕的學(xué)子畢竟還年輕，也就意味著不成熟，所以就象一棵棵的成長的幼苗一樣，被一些害蟲所侵蝕。他們?nèi)菀妆簧鐣�上五花八門的歪風(fēng)邪氣所侵染，甚至有的被吹倒。所以我們痛心地看到，盡管千軍萬馬擠進(jìn)大學(xué)的校門，但是其中也有一些人走上違法犯罪的道路，成為國家和社會的害蟲，墮落為犯罪分子。一個國家和社會的寵兒，為什么墮落為犯罪分子呢？所以，這就是我們今天在這里討論大學(xué)生犯罪原因和對策的意義。目的是送給大家8個字：珍惜青春，拒絕犯罪。

　　現(xiàn)在講第一個問題，就是何為犯罪及其大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀和特點。

　　首先我講犯罪的概念。關(guān)于什么是犯罪，有刑法學(xué)意義上的犯罪和犯罪學(xué)意義上的犯罪。刑法學(xué)的犯罪是指違反刑事法律的規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重，依法給予刑事處罰的行為。刑法學(xué)上犯罪的目的是為了定罪量刑。犯罪學(xué)上的犯罪是指一種社會現(xiàn)象，同時又是個人行為。犯罪學(xué)為什么要另立一個犯罪的概念呢？他的目的是為了預(yù)防犯罪而不是為了定罪量刑。犯罪是一種社會現(xiàn)象，它和社會上其他的問題緊密相連，密不可分。它和一個國家的政治、經(jīng)濟、文化甚至歷史傳統(tǒng)和地理環(huán)境都有關(guān)。犯罪有是一種個人行為。犯罪都是個人去實施的，就是說犯罪和一個人的生理心理特別是世界觀有密切的關(guān)系。這兩句話就是說犯罪是一個綜合性的病癥，因此我們國家對犯罪采取的對策是社會治安綜合治理。

　　其次我講大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀與特點。談到大學(xué)生犯罪首先要了解青少年犯罪。青少年犯罪在文革以前根本沒有成為我國的一個社會問題，50年代青少年犯罪只占犯罪總數(shù)的25%，60年代占30-35%，文革中根據(jù)不完全統(tǒng)計占60%，文革后青少年犯罪急劇上升，占到70-80%，青少年犯罪成為我國的一個嚴(yán)重的社會問題。大學(xué)生是青少年的一部分，應(yīng)該說大學(xué)生在青少年犯罪中還是比較少的。北京市有個區(qū)，對大學(xué)生犯罪的情況做了一個統(tǒng)計。1965年全區(qū)青少年犯罪占33%，其中大學(xué)生犯罪占1%。到了1976年，青少年犯罪占70%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%。到了1992年青少年犯罪占87%，大學(xué)生占4%。可見青少年犯罪急劇增加，大學(xué)生犯罪也在增加，近年來大學(xué)生犯罪上升得比較快，而且一些大案要案時有發(fā)生。大學(xué)生犯罪有那些特點呢？1貪利性。根據(jù)北京上海等地的調(diào)查，大學(xué)生犯罪中盜竊占50%以上。近年來更發(fā)展到搶劫、綁架甚至圖財害命的。2001年1月份，江蘇淮陰師范學(xué)院有個大二的學(xué)生，在校外租房住。由于管理松懈，大筆花錢，偷竊不能滿足他的需要，就綁架了一個9歲的小孩。由于小孩哭鬧，他情急之下將小孩勒死，被判處死刑。2 突發(fā)性。什么叫突發(fā)性呢？是指在日常生活中由某些特定的事件所引起的突然的突然的具有短促而強烈的情緒支配，超出了人的自我控制的范圍而引起的犯罪行為。上海某大學(xué)四個學(xué)生打牌，發(fā)生爭執(zhí)，其中有個比較矮小的學(xué)生吃了點虧，該學(xué)生就趁對方不備，連刺對方幾刀，造成嚴(yán)重的傷害。3兇殘性。這個特點源于極端的個人主義，寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。中國青年報曾經(jīng)有這么一個報道。同宿舍的兩個同學(xué)因為打呼嚕而發(fā)生爭執(zhí)，其中一個同學(xué)找了幾個老鄉(xiāng)來說理，被另一個同學(xué)用早就準(zhǔn)備好的刀子連刺幾人，造成死傷。4團(tuán)伙性。這些人信奉的是在家靠父母，在外靠朋友。這些人在一起吃吃喝喝，抱成一團(tuán)。一旦有一個成員被人欺負(fù)，就很容易形成打架斗毆。有一個重點大學(xué)的學(xué)生，在學(xué)校是學(xué)習(xí)委員、三好學(xué)生。他所在的團(tuán)伙的一個成員因為作弊被老師批評。他們就到該老師家盜竊，被判處徒刑。5智能性。河南有個女大學(xué)生因為亂搞男女關(guān)系被學(xué)校開除。她不反省自己，卻想著如何報復(fù)。她是個女生，進(jìn)行暴力活動達(dá)不到目的，就想到了投毒。她專門找了個學(xué)化學(xué)的同學(xué)對砒霜進(jìn)行實驗，投毒后造成800多人住院，經(jīng)濟損失100多萬。包括現(xiàn)在有的人學(xué)習(xí)制造冰毒，學(xué)習(xí)反偵察等等。

　　第二個問題，大學(xué)生犯罪的原因。

　　關(guān)于犯罪的原因有不同的解釋，歸納起來有兩種：一種是唯心主義的解釋，一種是唯物主義的解釋。當(dāng)然唯心主義的解釋是錯誤的。唯物主義研究造成犯罪的客觀環(huán)境和主觀因素。那么對于大學(xué)生來說主要有三個方面：1宏觀社會環(huán)境。2微觀社會環(huán)境。3主觀方面的因素。宏觀社會環(huán)境大家知道我們正在實行改革開放、市場經(jīng)濟，對人們的沖擊很的大，而且由于法律不健全，我們現(xiàn)在犯罪增加是正常的。但我并不是說對犯罪束手無策，犯罪是可以治理的。具體的宏觀社會環(huán)境包括：（1）多種經(jīng)濟成分并存，是經(jīng)濟原因。私有制和私有觀念是所有犯罪的總根源。（2）分配不公導(dǎo)致貧富不均，使得部分大學(xué)生心理失衡。（3）不良文化的污染。主要有兩個方面，一個是黃色傳媒的污染，它的毒害有三個特點：傳播快，毒害大，遺毒深。另一個是封建思想的殘余，也就是我們上面講的團(tuán)伙存在的原因。（4）貪污。這不是講大學(xué)生犯罪，而是指社會上的貪污敗壞了社會風(fēng)氣，引發(fā)了其他的犯罪行為。微觀社會環(huán)境包括（1）首先是家庭環(huán)境，是教育方法不當(dāng)。最重要的是對孩子的溺愛，導(dǎo)致孩子缺乏社會責(zé)任感，不懂得如何尊重別人。（2）是學(xué)校環(huán)境。這方面的主要問題是管理上的問題。根據(jù)統(tǒng)計，2000年南京光是由于大學(xué)生在外租房發(fā)生的犯罪就有400多起。有兩個在外租房的大學(xué)生，找了個三陪女亂搞男女關(guān)系，因為價錢發(fā)生爭執(zhí)，二人就將三陪女掐死。所以在管理上的漏洞是學(xué)校環(huán)境的主要因素。主觀方面的因素（1）剝削階級的世界觀。（2）腐朽沒落的道德觀。（3）法制觀念淡薄。

　　第三個問題，大學(xué)生犯罪的預(yù)防與對策。

　　首先我講什么是犯罪預(yù)防和對策。犯罪預(yù)防是指綜合社會的力量，采用各種手段和措施，通過消除或減少誘發(fā)犯罪的行為來減少犯罪。對策是指治理犯罪的對策和具體措施。這是貫穿于犯罪演化的過程中的。有不良行為就要加以預(yù)防，過程中要加強打擊，犯罪后要給予懲罰和改造，使得其不再犯罪。其次我講具體的對策。1加強法制教育。（1）要教育大學(xué)生守法和用法，（2）要使大學(xué)生樹立正確的法制觀，（3）要提高大學(xué)生的法制意識，用法律來保護(hù)自己。2加強思想政治工作，重視基礎(chǔ)道德教育（1）進(jìn)行國格人格的教育，教育大學(xué)生做一個真正的人（2）進(jìn)行道德情操的教育，教育大學(xué)生自尊自愛自率（3）幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀，在生活和學(xué)習(xí)中真誠地幫助別人。這就需要從小抓起，從小事抓起。3健全學(xué)校制度，嚴(yán)格管理。建立和完善學(xué)校教學(xué)和生活的制度，讓學(xué)生知道學(xué)校提倡什么、反對什么和禁止什么。

　　我今天就三個問題給大家講了關(guān)于青少年犯罪特別是大學(xué)生犯罪預(yù)防的情況，由于時間倉促，很多問題沒有展開講。謝謝大家！

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