幾十年來流行的觀點認為：漢字的簡化的是中國文字的進步，有利于文化的普及與發(fā)展，這是沒有顧及到文字發(fā)展的基本規(guī)律，用情感和政治代替了科學的判斷。蘇聯電影《列寧在一九一八》中有一段臺詞：\"以后想問題要用腦子想，不要用骨頭想！\"我們就試著用腦子想一想這個問題。

　　由少變多，由簡而繁--漢字走向成熟的道路

　　今天的人普遍認為：文字的發(fā)展都是從繁到簡的，簡化漢字不過是順應了這個歷史大潮流而已，這不符合中國文字發(fā)展的歷史事實。假如我們相信殷墟甲文與商朝的實用文字類似甚至相同，拿它同東漢許慎編的《說文解字》來比較，就會發(fā)

　　現：原來的一個字，分化成了幾個字，筆畫也隨著加多了。比如，從原來代表閃電的\"申\"字演化出了加\"雨\"頭的\"電\"，用來表示雷電的\"電\"；
加上立人旁，用來表示屈伸的\"伸\"；
加上\"示\"字旁，用來表示神仙的\"神\"①。

　　上古字少，而語言中的詞又很多，所以，有些字要身兼數職，一個字成為多個詞的書寫符號，表達不同的意思。兼職固然有省事的一面，但給閱讀帶來了很多困難。于是，要另行造字，力求一字一聲、一意，字字專職②。隨著時間的推移，字

　　數由少變多；
形體由單純變復雜；
字意分化、具體、單一、固定，正是漢字走向成熟的道路。可以肯定地說，漢字在那一千多年中是由少變多，由簡而繁的；
從東漢到漢字簡化這兩千來年間，漢字的總數還在不斷增加，正式書寫的形體沒有重大的變化。所以，在中國的歷史上，并不存在所謂\"漢字簡化的趨勢\"，就如同中國沒有經歷過先奴隸制、后封建制的過程一樣。這些都是迷信歷史唯物主義的人憑空幻想出來的。

　　恢復同音假借--文字發(fā)展中的退步

　　以意定音，以音定形，見其字而知其音，讀其音而明其意，這是漢字的一大特點。古人注釋文字，往往只需指明某字在某處的讀音，意思就一目了然了。

　　上古時，字數少，又沒有字典，寫作時找不到確當的字，用讀音相同的字來代替，這就是令人頭痛的\"同音假借\"。字的發(fā)音是變化的，不同字的發(fā)音經歷著不同的變化。幾百年前讀音相同的字，幾百年后就可能相差很大，而使人難以看出它原

　　來是哪個字的代用品。我們今天讀上古的文學作品，文字是其中很大的障礙：很多的字，在不同的文章、不同的段落中的意思不同，因為他們是其他字的代用品。后來字數多了，有了字典，字的讀音和意思漸漸地固定下來，借代就越來越少了。即便是多音字，他們的讀音和字意也是相對穩(wěn)定的。盡管如此，一字多音，從來就是漢字中難弄的部分，精于文字的人都有意避免它。后代的人再用同音字來借代，就是文法上的錯誤了，章太炎把它叫做\"借聲\"，其實就是我們今天說的\"別字\"。

　　簡化漢字恰恰把很多意思毫不相干，而僅僅讀音類似的幾個字，用一個筆畫較少的字來頂替，人為地造成\"別字\"的使用。比如，\"只有\(zhòng)"的\"只\"和\"一隻\"的\"隻\"；
\"頭髮\"的\"髮\"與\"發(fā)展\"的\"發(fā)\"；
\"後?韁\"的\"後\"與\"皇后\"的\"后\"；
\"干戈\"的\"干\"與\"才幹\"的\"幹\"等等。這樣的例子，不勝枚舉。這是文字發(fā)展中的退步！

　　消減偏旁部首--閹割了漢字的優(yōu)點

　　假如我們一定要說漢字的優(yōu)點，它的形體給出的，意義和讀音上的豐富信息，必然是不可忽略的。許慎把漢字分成\"文\"與\"字\"兩類：\"文\"是偏旁、部首和單純字（偏旁、部首原來都是獨立的字）；
\"字\"是由\"文\"組成的復合字。\"文\"通過象形、指事、會意等方式，提示字的意思；
通過形聲等方式，提示字的讀音③。比如，\"車\"字，看著就象一根軸貫串著兩個輪子，中間是載人載貨的部分；
\"苗\"字指明是草長在田上；
\"上\"與\"下\"都明白地表達出各自的意思。俗話說：有邊兒讀邊兒，沒邊兒讀中間兒，很好地說明了偏旁、部首對讀音的提示功能。

　　簡化漢字在很大程度上把偏旁、部首的這些重要功能消減了。首先，簡化漢字把很多漢字表音或表意的部分去掉。比如\"頭腦\"的\"頭\"字，本來由表音的\"豆\"和表意的\"頁\"組成。一切以\"豆\"為音符的字讀都讀\"豆\"；
一切以\"頁\"為意符的字都與頭面有關系。這樣，看到這兩個字根，就能猜出字的讀音和所指。而簡化的\"頭\"字，從字面上，我們既看不明它的讀音，更看不出它意思所指。其次，簡化漢字甚至把很多偏旁、部首都改了樣，使他們完全失去了提示字意的功能。比如，簡化的\"車，就不會令人聯想起車子的原形；
簡化的言字邊也看不出與口舌的關系。

　　所以，簡化漢字是把漢字中很多對于學習、認識和閱讀致關重要的部分改掉甚至取消了，給漢字動了大手術，把漢字的優(yōu)點閹割了。

　　豆腐搞成肉價錢

　　很多漢字由偏旁、部首這些字根組成，會用這些字根，學起就比較快捷、方便。簡化漢字把這些改變或去掉了，學起來沒有規(guī)律可以遵循，得靠死記硬背。同時，簡化漢字將若干分工細致的字重新歸納成一個多音、多意字，使?jié)h字的字數驟

　　減。從表面上看，減少了學習的總量。但由于多音、多意字的增加，學習單字所要花費的功夫增加了。原則上講，字越多，字意越單一、固定，普通人學習和使用起來就越容易；
而字數少，取意廣，功能多、變通，則只適合那些善于舉一反三、靈活應用的人。我覺得，漢字的簡化，實際上加大了學習的難度。

　　同樣，因為簡化漢字喪失了大量象形、會意和形聲等方面的重要信息，增加了閱讀和理解的難度。漢語白話文中詞的多音節(jié)化，雖然可以在一定程度上彌補這些缺陷，但遠遠不能把他們完全抵消。

　　在使用上，問題就更加突出。因為多音和多意字大大增多，嚴重地妨害了使用者對文字精確的駕馭。加上現代漢語白話文在大陸這幾十年日新月異地變化，當代文學作品的語言、文字質量都嚴重地受到了影響。除去內容上的缺陷，語言、文字

　　的限制恐怕將成為這些作品傳世的最大障礙。

　　簡化漢字有著不能掩抑的優(yōu)點：字數少、書寫簡便。這也是當年作這項事業(yè)的人們最有力的理由。但為了這點便利，造成學習、理解、閱讀和使用上多方面的困難，代價是很重的。

　　好朋友的媽媽有句口頭禪：\"豆腐搞成肉價錢\"，用來形容簡化漢字，真的很確當。

　　割斷了文化的發(fā)展

　　中華民族的文化經歷過兩次大的文字改革：兩千多年前，秦始皇強制推行秦地的文字，一舉廢掉了大多數知識分子習用的六國文字③；
兩千年以下，我們造出幾千個新字，一舉廢掉了延用兩千年的漢字，兩次都出于政治的動機。

　　歷史上有人贊揚秦始皇\"書同文\"的功勞，在今天大陸知識分子眼里，更是萬世不朽的豐功偉業(yè)。然而，秦朝僅僅傳了三世，是歷史上最短命的朝代，文字的改革也未能阻止它的夭亡。\"書同文\"給我們的文化卻掘下了一條深深的塹溝，帶來了不能彌補的損失。先秦的書籍不僅被大量燒毀，少數幸存下來的，也無法閱讀。漢朝的傳注學之興旺，是歷史上絕無僅有的：兩漢學者們發(fā)掘、篡改、偽造、翻譯、整理和注解古書，使儒家著作流傳下來，成了萬代的經典。但春秋戰(zhàn)國，史稱\"百家\"，其間淹沒、散軼的，何止十之八九。這是祖國文化的一大災難。

　　漢字的簡化和白話文的日語化（我們本來不是沒有白話文，《金瓶梅》、《紅樓夢》全是用白話寫成的），如同兩把快刀，再一次割斷了文化的發(fā)展。今天大陸人中，認識未簡化的漢字，能讀中文書的人，鳳毛麟角。凡民國以前的文章，一概成了古董、絕學。文化要繼承、發(fā)展；
政治要借鑒、改革。但是，繼承了，才能發(fā)展；
借鑒了，才能改革。否則，一切從頭做起，摸著石頭過河，不栽跟頭才奇怪呢？周有文、武、周公，而孔子說：\"鑒于二代\"；
漢有蕭何、曹參，而史稱：\"漢承秦制\"。歷史上聰明毓智的人們成功的經驗正在于學習、借鑒前代的成就和教訓。

　　我們經歷了百十年的混亂，綱紀制度，破壞殆盡；
文化風俗，蕩然無存。因為語言文字的緣故，既難于學西，又不能承中，想起來，令人痛心萬分。

　　注釋：

　�、僖姟吨袊�古史的傳說時代》 徐旭生 撰

　�、谝姟豆艥h語綱要》 周秉均 撰

　�、垡姟墩f文解字》（漢）許慎 撰

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