“要是有這樣的東西，那該有多好！”孩提時(shí)代的我們是不是都曾有過各種奇思妙想？如今，日本東京大學(xué)教育學(xué)部終生學(xué)習(xí)論研究室聯(lián)手機(jī)械制造廠商“和井田制作所”創(chuàng)立了一所名為“MONO LAB JAPAN”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工場(chǎng)。在這里，孩子們可以將靈感變成現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)新工場(chǎng)為青少年提供了與專業(yè)技術(shù)人員對(duì)話的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，孩子們將在指導(dǎo)下使用先進(jìn)的數(shù)字化生產(chǎn)機(jī)器完成實(shí)物制造。創(chuàng)新工場(chǎng)的成員說:“我們希望孩子們?cè)谶@個(gè)過程中能夠感受到表達(dá)自我主張時(shí)的快樂�！�
　　每逢星期二，在東京都文京區(qū)本鄉(xiāng)5丁目一棟大樓的教室內(nèi)都能看到20名東京大學(xué)教育學(xué)部附屬中學(xué)三四年級(jí)學(xué)生活躍的身影。他們相當(dāng)于普通學(xué)校的初三、高一學(xué)生。在“手工創(chuàng)造發(fā)明”的課堂上，學(xué)生們根據(jù)各自的課題，通過雙手將腦海中的構(gòu)想制作成實(shí)物。
　　比如能從側(cè)面吐出商品的自動(dòng)販賣機(jī)、寬度是普通汽車一半的2人座汽車、安全的食品刨子……。
　　整個(gè)作業(yè)過程共分成4個(gè)步驟。
　　(1)構(gòu)思想法。與和井田制作所及西鐵城鐘表出身的3名技術(shù)人員進(jìn)行討論，不斷完善構(gòu)思并將其具體化。
　　(2)完成構(gòu)思后即利用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過球體和長方體等的組合完成實(shí)物的三維立體圖。
　　(3)將數(shù)據(jù)傳輸至3D打印機(jī)，制作石膏立體模型。3D打印機(jī)的工作原理是將設(shè)計(jì)的立體圖分切成若干個(gè)平面，通過特殊化學(xué)原料將這些平面重疊后組成立體模型。
　　(4)完成上述步驟后，那些可能實(shí)現(xiàn)的發(fā)明將由和井田制作，完成木質(zhì)或塑料質(zhì)的實(shí)物。其中可以投入實(shí)際應(yīng)用的發(fā)明將有可能被商品化。
　　學(xué)校教室用的手動(dòng)吸塵器就是由3年級(jí)學(xué)生阿部海舟和緒方翔制作。創(chuàng)意的靈感來自于加大版的桌面除塵器。兩人說:“能夠和專業(yè)人士探討想法并且付諸實(shí)踐，讓我們覺得很愉快。”
　　4年級(jí)學(xué)生橫溝大志發(fā)明的萬能攪拌機(jī)將成為人們生活的好幫手，他跳出只是改變攪拌機(jī)刀刃的思維模式，而是采取了通過調(diào)整攪拌機(jī)旋轉(zhuǎn)方式的方法�！斑@一想法恰與水泥攪拌機(jī)相似�！敝笇�(dǎo)老師前川?三對(duì)此評(píng)價(jià)道，“我們希望這些突破常規(guī)的想法能夠得到最大程度的發(fā)揮�！�
　　和井田制作所名譽(yù)會(huì)長和井田?生說:“光是制作石膏模型并不是真正意義上的制造。一定要讓學(xué)生嘗試使用現(xiàn)實(shí)中的材料。即使想法稚嫩，但是我希望他們每個(gè)人都能通過自己動(dòng)手制作來獲得成就感�！�
　　大膽表達(dá)自我主張
　　去年6月，和井田名譽(yù)會(huì)長向東大終生學(xué)習(xí)論研究室的牧野篤教授表示，希望能對(duì)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。這成為創(chuàng)新工場(chǎng)成立的契機(jī)。
　　牧野教授在談話中對(duì)名譽(yù)會(huì)長表示，隨著數(shù)字化機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展，如今即使不是專家也能完成工業(yè)制造，市民參與型的實(shí)驗(yàn)工廠正在世界各國盛行。日本的年輕人沉浸在電腦和游戲的虛擬世界中,卻無法在現(xiàn)實(shí)世界中表達(dá)自我主張。
　　同時(shí)，和井田名譽(yù)會(huì)長認(rèn)為，從事制造業(yè)的年輕人越來越少，現(xiàn)場(chǎng)的分工卻越來越細(xì)致，日本的制造力正在日漸衰落。對(duì)此他深感危機(jī)。
　　于是，兩人一致認(rèn)為，應(yīng)該“首先讓年輕一代體驗(yàn)制造所帶來的樂趣”，于是建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工廠的計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。和井田制作所承擔(dān)了3千萬日元的運(yùn)營費(fèi)用。
　　最初，創(chuàng)新工廠的目的是讓青少年利用數(shù)字機(jī)械自己動(dòng)手完成作品的制作。不過兩人吃驚地發(fā)現(xiàn)，孩子們正在不斷成長。隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，這些青少年在討論會(huì)中開始積極交流并且大膽表達(dá)自己的想法。
　　目前已有數(shù)家企業(yè)希望安排自己的公司職員參加該項(xiàng)目，并且特意就此前來詢問相關(guān)事項(xiàng)。這些企業(yè)紛紛表示，通過和年青一代探討制造問題，可以提高職員的想象力以及對(duì)于新課題的挑戰(zhàn)力。創(chuàng)新工場(chǎng)正在考慮下一步是否有可能招募一些志同道合的企業(yè)來共同運(yùn)營。
　　牧野教授說:“制造力的提升能夠幫助人們釋放想象力。同時(shí)，希望人與人之間的溝通也能為整個(gè)社會(huì)注入全新的活力�！�

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