寫人的美文200字篇一：描寫人的作文100字

描寫人的作文100字（一） 我有一個(gè)慈祥，可愛的爺爺。他有濃濃的眉毛，但他的頭發(fā)卻很少，每天無論是在家里還是在外面都戴著一頂深藍(lán)色的帽子，喜歡穿深色的褲子和上裝。

寫人的美文200字篇二：寫人作文及點(diǎn)評(píng)(共10篇)

Crazy

別忙著揉眼睛，你沒看錯(cuò)。Crazy就是我后排這位仁兄的自封號(hào)。

其實(shí)，Crazy是個(gè)女生，只是??

剛?cè)敫咧�，軍�?xùn)第一日，一向不吝惜笑容的我們被迫控制一下發(fā)達(dá)的笑神經(jīng)——看著跟前這位如復(fù)活節(jié)島上石像一樣的教官，就算你剛中了頭獎(jiǎng)也笑不出來�？蒀razy偏不，上揚(yáng)四十五度的嘴角，在一個(gè)班的哭喪臉中還不扎眼？？瞧吧，不到五秒鐘就被救出來了不是?笑吧，對著大家笑個(gè)夠�。σ粋�(gè)只有九年學(xué)齡的學(xué)生來說，這是在明白不過的反話，誰知Crazy真的把他那燦爛笑容展示與眾目睽睽之下足有三分鐘，竟還有愈演愈烈之勢。My god!!氣得“石像”只好吼道：“回列！”

剛一解散Crazy樂顛顛的跑了過去：“教官，喝水吧！”

好在那個(gè)教官是受過訓(xùn)練的，換了定力差些的準(zhǔn)得當(dāng)場昏過去！后來Crazy做到了我的后面，我們這一片從此不得安寧。冷不丁的，也許你會(huì)接到這樣的紙條——“大笑五分鐘等于慢跑兩小時(shí)。”你偶一轉(zhuǎn)頭，也許會(huì)看見Crazy捧著一本兩寸厚地《易經(jīng)》啃得津津有味�！罢媸莻ゴ蟮目茖W(xué)！”看見那雙瓶底后面的那雙興奮的發(fā)光的眼睛，你也只能傻笑地說：“也??也許吧。”

Crazy的學(xué)習(xí)成績不好不壞那兩個(gè)紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字在他眼里沒有任何威懾力。Crazy永遠(yuǎn)有自己要忙的事，但絕不是老師要求我們做的事。Crazy一直認(rèn)為Crazy是個(gè)褒義詞。 用ET（English teacher）的話說：“Crazy is Crazy！”

點(diǎn)評(píng)：

本文介紹了一個(gè)愛笑的Crazy，一個(gè)愛讀書的Crazy一個(gè)有個(gè)性的Crazy。首先介紹愛笑的Crazy：甚至連軍訓(xùn)都照笑不誤。氣得教官直吼，也拿他沒辦法；熬了教官的訓(xùn)，還“樂顛顛”去請教官喝水。器表現(xiàn)真叫人無法理解，只能用“Crazy”來形容他。接著寫愛讀書的Crazy，雖然小小年紀(jì)去捧著一本《易經(jīng)》讀得津津有味;身為學(xué)生，分?jǐn)?shù)當(dāng)然是命根。可分?jǐn)?shù)竟然對他沒有任何威懾力。總之，Crazy是一個(gè)反常的人，一切反常的原因，都?xì)w結(jié)為一個(gè)詞，那就是Crazy。這是一篇寫人的好文章，值得我們學(xué)習(xí)。

踢球的校長

我真不知道大人也有一顆童心，尤其這個(gè)大人還是校長。

事情還得從星期四那屆體育課說起。那天，我們班的球迷正在操場上激戰(zhàn)，校長不知什么時(shí)候走過來，站在一旁觀戰(zhàn)�？粗粗�，校長竟忍不住，跟體育老師打了個(gè)招呼，就換了球鞋象個(gè)孩子似的迫不及待的跑到操場上來了。球場上踢球只認(rèn)球不認(rèn)人，當(dāng)然也不認(rèn)什么校長。我的一劑猛射砸在了校長身上，可他連看我都不看我一眼，只盯著足球。只見他迅速帶球，左躲右閃，把球帶到了我們的球門前，抬腳抽射。球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，輕盈盈的飛進(jìn)了球門。

看對方進(jìn)了球，我們也不甘示弱。我們改變戰(zhàn)術(shù)，把球踢得更加靈活，令對手防不勝防。校長為了改變局面，抓住我們的疏忽，帶著球左沖右突，沖過一個(gè)有一個(gè)球員的攔截，誰知，我們對的飛車趙日宏把球一下鏟了過來。校長氣得火冒三丈，正要追，腳下一滑，撲通一聲摔在地上??

校長畢竟是校長。當(dāng)比賽時(shí)間只剩下十分鐘時(shí)，他讓一個(gè)射門高手在我們的球門前埋伏，為了不引人注意，他還吩咐幾個(gè)跑得快的球員故意互相傳球，把我們的注意力都吸引在他們身上。我們果然上當(dāng)。這時(shí)，只見球往后一傳，傳到了校長腳下，他猛然一腳傳給門前的那個(gè)射門高手，那個(gè)球員一記頭球攻門，又進(jìn)了！！裁判吹響了哨子，比賽結(jié)束了。校長帶的隊(duì)贏了，他興奮的又蹦又跳大喊大叫。

看著場上的這個(gè)手舞足蹈的“大男孩”，誰能想到他是一位嚴(yán)肅的大校長呢？

點(diǎn)評(píng)：

現(xiàn)在，寫校長的文章本來就不多，而且本文從一個(gè)獨(dú)特的角度來寫，選材新穎，描寫也生動(dòng)。比如說第三段寫校長單槍匹馬進(jìn)球，第四段寫校長大意摔倒，第五段寫校長組織力量大漂亮的埋伏戰(zhàn)，都很精彩。

朝讀課變奏曲

“怎么現(xiàn)在才來��？都已經(jīng)上朝讀了，你怎么回事��？”

“昨天電視看得太晚了，鬧鐘也忘了開定時(shí)開關(guān)，今天六點(diǎn)才起來，快把昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)拿來抄抄??昨天的《俠女闖天關(guān)》太精彩了�！�

“快，講來聽聽。”

“那個(gè)陸建平啊??因?yàn)锳C平行于BD，所以A??他喜歡打抱不平，他的武功可真高，還有吳奇隆飾演的林小龍??”

“怎么樣？”

“班主任來了，今天上哪一課？”

“語文�！�

“嗟夫！予常求古仁人之心，或異二者之為，何哉？”

“走了??后來呢？”

“等一下，作業(yè)還剩幾個(gè)字??對了，剛才講到哪里了？”

“講到林小龍�！�

“對，對，那個(gè)林小龍??語文老師來了‘不以物喜，不以己悲’??那個(gè)林小龍武功也不錯(cuò)，不過和他的義父相比，還差得遠(yuǎn)；他為了陸建平，連他的義父都背叛??”

“最后，他殺義父被打成重傷，是不是？”

“不??對！快結(jié)束時(shí)，林小龍用一團(tuán)水的功夫一會(huì)上，一會(huì)下，一會(huì)左，一會(huì)→，贏了他那個(gè)武功蓋世的義父�！�

“哇——精彩！”

“噓——輕聲點(diǎn)！老師站在了門口！”

“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君??”

“糟糕，下堂課就要默寫《岳陽樓記》了”

“哎呀，其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，乎”

點(diǎn)評(píng)：

像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思��！

我當(dāng)上了閻王爺

Xx年的一天，我因有功被封為管理人間生死的閻王爺。一上任，我便巡視了人間，但我卻心情沉重。不知為什么，該活的人上了天堂，不該活的人，卻逍遙在人間。

這本應(yīng)不是我該管的事，但那些所謂的“正道中人”不僅沒有懲治那些“不該活的人”，反而，把他們自己也變成了這種人。所以，我毛遂自薦向玉帝打了一個(gè)報(bào)告，親自治理一下這個(gè)世界。玉帝欣然相允，并御批“務(wù)必即刻下界”。

“新官上任三把火”。我這第一把火怎么少呢？我看見胡長青這類貪吏把自己的腰包裝得滿滿的，卻讓哪的好多人衣衫襤褸，食不中口。于是，我使用“招魂術(shù)”，把他們的魂招入地獄，讓他們一邊勞改，一邊思過，并把它們的贓款分給窮人。

第二件事就是把焦裕祿、雷鋒用復(fù)活術(shù)復(fù)活。世上有一些人，品德實(shí)在太壞，焦裕祿、雷鋒的精神是醫(yī)治他們最好的辦法。我估計(jì)，焦裕祿、雷鋒復(fù)活五至十年之后，上至領(lǐng)導(dǎo)干部，下至百姓平民，都將接受他們的感染，變得廉潔奉公文明禮貌，樂于助人起來。那吃喝嫖賭貪，坑蒙拐騙搶的現(xiàn)象將有所好轉(zhuǎn)。

第三件事就是用輸魂術(shù)，將人們的思想革新，讓他們從以前一味講究文化教育，變?yōu)槲幕�、思想教育共同發(fā)展。我在一天夜里偷偷潛入教育部大臣們的臥室里，趁大臣們睡熟的時(shí)候，將這種新思想 注入他們的腦內(nèi)。一年之后，各類學(xué)校便走上了素質(zhì)教育的軌道。

經(jīng)過這些措施，社會(huì)風(fēng)氣果然大幅度的好了起來，政風(fēng)廉，民風(fēng)好，國泰民安，百業(yè)興盛。

點(diǎn)評(píng)：

文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章敘寫我當(dāng)上了閻王爺使出的三術(shù)：招魂術(shù)復(fù)活術(shù)，輸魂術(shù)。

文章語言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意。

引路人

春雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，落在地上、房屋上，濺起了朵朵雨花。我不禁加快了腳步向前跑去。在密密的雨中，街上的人早已稀少了。我低著頭向前跑著，突然撞到了一個(gè)人，我急忙抬起頭來。只見他踉蹌了一下，扶住了墻。

“對不起，對不起！”我急忙道歉。

“奧，沒關(guān)系的。”在朦朧的雨中，只見他中等個(gè)子，瘦削的臉上有一雙木然的眼睛，直直的盯著前方。顯然，他是一個(gè)瞎子。

我心里一陣內(nèi)疚，“大伯，我扶您回去吧！”

“謝謝你，小姑娘。”

我攙著他向前快步走著。我望著她那雙木然的眼睛，哎，真可憐。

突然，我被什么東西絆了一下不放回去啊！奧，大伯，您這邊走，小心絆倒！”

他埋了一步，又停下來了，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說：“說不定還會(huì)有人經(jīng)過這里，被絆倒的�！彼K于摸到那塊板子，小心翼翼的把它蓋好。然后，他站了起來，伸手到口袋里摸手絹。這時(shí)，我的眼睛濕潤了，我趕緊拿出我自己的手絹放在他的手里，他說了些什么，可是我沒有聽見。我只見她那雙沾滿泥水的臟手在那塊潔白的手絹上擦著，我濕潤的眼睛似乎亮了，我似乎看見了那雙被雨水打濕的模糊的眼睛也在發(fā)光。是的，我看見了�？匆娏怂撵`的窗戶，我渾身的寫都在沸騰。雨依然淅淅瀝瀝的下著不停。我攙扶著她繼續(xù)向前走著，走著??

在通往他家的路上，我是他的引路人;而在生活的道路上，他，一個(gè)盲人卻是我的引路人！

點(diǎn)評(píng)：

為盲人引路，這本是一幢小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。

小作者對盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動(dòng)人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花��！

老煙槍

鄰居王叔叔今年四十歲，別看他年紀(jì)不大，抽煙的歷史可不短。從他抽的第一支煙算起最少亞得有20多年了。真算得上是一個(gè)名副其實(shí)的老煙槍��！

說起王叔叔這個(gè)老煙槍啊，整棟樓里可謂是無人不知無人不曉啊。王叔叔的抽煙故事一直以來都是人們茶余飯后津津樂道的話題。你一定和好奇吧。且聽我慢慢道來——

王叔叔不僅是一個(gè)老煙槍，而且患有嚴(yán)重的“氣管炎”。一天，王叔叔趁老婆不在家，打開電視，點(diǎn)上香煙，翹起二郎腿，獨(dú)自一個(gè)人愜意的邊看電視一邊吞云吐霧。剛美了一會(huì)，突然聽到開門的聲音——他外出游玩的妻子提前回家了，可怎么辦？他發(fā)愁的盯著手里還剩大半的煙，丟了，覺得可惜；不丟，又會(huì)挨罵。正想著妻子已經(jīng)推門進(jìn)來了，王叔叔趕忙把剩下的煙塞進(jìn)沙發(fā)縫中，然后裝作若無其事的樣子去幫妻子拿行李。沒想到王叔叔的妻子鼻子還挺靈，剛一進(jìn)門就東聞聞西嗅嗅，然后皺著眉頭問道：“哎，老王，咱家里怎么有股煙味��？”王叔叔一聽，慌了神，忙擺著手結(jié)結(jié)巴巴的答道：“哪????哪有什么煙味�。　蓖跏迨宓钠拮用济櫟母鼌柡α耍骸岸�？怎么還有股糊味兒？”王叔叔一聽，趕緊四下里去聞，發(fā)現(xiàn)糊味是從沙發(fā)縫兒里散發(fā)出來的，他忽然想起：“呀，我把煙放在那里了！”不好了！王叔叔的妻子走上前去，扒開沙發(fā)，從里面拎出那支還沒有抽完的煙??

王叔叔的“下場”自然不妙。想知道嗎？那我就透露一點(diǎn)點(diǎn)吧：那天晚上，王叔叔家的燈徹夜未熄，王叔叔的妻子不停地質(zhì)問他：說過多少遍了，不許抽煙！難道你沒聽見嗎？而王叔叔則不停的保證：“下次不敢了，下次不敢了。哼，還有下次？” “是??不會(huì)有下次了??” 王叔叔這個(gè)老煙槍，可真是的??

點(diǎn)評(píng)：

表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大，從不同的角度來寫，作者選擇了用一個(gè)典型場景來表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。

作者對于描寫比較精通，什么動(dòng)作描寫，什么心理描寫，什么表情描寫等等，都寫讓人身臨其境。

我的同學(xué)“金錢豹”

我的同學(xué)“金錢豹”？是個(gè)男生吧！你一定會(huì)這樣想。不過，嘿嘿，錯(cuò)了，她是個(gè)女生的原名叫做金盛琪，由于她很“兇”，跑步速度很快，還有她姓金，所以大家給了他一個(gè)雅號(hào)：“金錢豹”！有特色吧！

“金錢豹”是個(gè)帶著眼鏡，這著一個(gè)高高的馬尾辮的高高瘦瘦的女生，她是美術(shù)課的課代表。提及她的性格，在別人眼里屬于火爆型的，但是在我的眼里，那叫有個(gè)性。他的體育很好，使我不得不崇拜；她的力氣蠻大，使我不得不臣服；他做題比我細(xì)心，使我不得不慚愧??哎~~我沒有幾處能比他好很多的，慚愧�。~

又一次，我上美術(shù)課離開座位撿筆，我同桌便叫她的朋友坐在我的位子上，我也沒說什么，就坐在了一位沒來的同學(xué)的座位上，結(jié)果被他告密??哎，寫檢討，我是真不會(huì)寫��！~~不過，我還得感謝他，因?yàn)椋医K于會(huì)寫檢討了！這可是我第一次寫檢討��！

還有一次，我做完作業(yè)想和他對一下答案，我看看她的又看看自己的。咦？怎么不一樣��？這么簡單的題他都錯(cuò)，沒救了啊！~我心里暗暗自喜“喂顧啊，你這道題這里錯(cuò)了哈！因該是這樣子的”我一聽，傻眼了。自言自語道：到底是誰沒救了啊！~~

還有好多事啊我就不想說了（其實(shí)是我懶得寫了）??好了，就寫到這里吧！熱是他的人可千萬別告訴他啊！可不想成為“金錢豹”的美味a！~~

點(diǎn)評(píng)：

人物個(gè)性很突出，語言生動(dòng)，使一個(gè)脾氣暴躁，但是認(rèn)真的女生展現(xiàn)在我們的面前。寫主人公有豹的速度，有豹子的脾氣，展現(xiàn)了最真實(shí)的學(xué)生生活。

環(huán)保，我們能做什么

在這個(gè)大千世界上，人類雖然是霸主，但終歸不能失去地球及其資源�！氨Ｗo(hù)環(huán)境”的口號(hào)已經(jīng)喊了不下十年，“環(huán)保”一詞更是人們耳熟能詳?shù)�。但為什么全球仍在變暖？為什么臭氧層的缺口越來越大？為什么還有大量生物不斷滅絕？我懷著這些疑問仔細(xì)地觀察了我的日常生活，才發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)保工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，其實(shí)我們還可以做更多的事。

我們可以節(jié)約更多的紙張。如今，在千千萬萬個(gè)學(xué)子的生活中，草稿紙無疑是必不可

缺的。按理來說，將廢紙用來做題、打草稿是一種節(jié)約、環(huán)保的行為。但如今，追求高質(zhì)量生活的人們卻用嶄新的紙張用來打草稿！我看著純白的紙面上亂七八糟的數(shù)字與符號(hào)，忍不住為無數(shù)即將逝去的樹木呼喊：“請善用紙張�。e再浪費(fèi)了！

我們可以節(jié)約更多的水。經(jīng)常會(huì)在校園的直飲水池旁看到有人用那里的水洗手，真的很瞧不起他們！偶爾，實(shí)在忍不住上去勸說了他一下，但他卻毫不在乎，還扔給我?guī)讉�(gè)“衛(wèi)生球“！真是厭惡他們！他們難道不知道中國還是個(gè)缺水國家嗎？難道他們不知道世界上還有50%的缺水人口嗎？每當(dāng)進(jìn)廚房幫老媽洗菜時(shí)，總會(huì)盡可能少用些水，因?yàn)閷?shí)在不忍任一股股清水流入下水管道。還好，家人都提倡環(huán)保，稻米誰、洗菜用過的水都會(huì)進(jìn)行再次利用，比如沖廁所、澆花之類的。我不禁想：若家家戶戶都有這種節(jié)水意識(shí)，那地球怎會(huì)還有如此多的缺水人口？

我們還可以節(jié)約更多的電。記得在夏天去同學(xué)家玩的時(shí)候，看見他們居然將空調(diào)開到

20℃！我不禁叫出了聲，我家可才開到27℃呢！其實(shí)，27℃同樣能降溫，而且用電量可以大大的減低，多好的一件事兒�。∵�有是在上個(gè)星期天，天氣有些回溫，半夜聽見樓上的空調(diào)室外機(jī)呼呼地響。天啊，不會(huì)那么浪費(fèi)電吧！電可不是永不枯竭的�。�

請大家用行動(dòng)來環(huán)保吧！環(huán)保，我們可以用廢紙當(dāng)草稿、將水進(jìn)行多次利用、將空調(diào)

溫度調(diào)高、不用飲用水洗手??其實(shí)，我們可以做很多環(huán)保的事，而且做起來也是輕而易舉的，可樂而不為呢？我想，如果我們將這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)做好，便能節(jié)省巨量的資源。這樣，我們也許能在地球上幸福生活更久一些??

點(diǎn)評(píng)：

這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大道理，而是通過身邊的小事來入手，這樣寫起來材料好準(zhǔn)備而且說服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個(gè)句子來質(zhì)問，看起來是在問讀者，實(shí)際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然，如果這三個(gè)疑問句能夠使用推進(jìn)式的疑問，會(huì)更有震撼力的。即使哪些，這篇說理性的作文已經(jīng)非常成功了。

(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:寫人的美文200字)

冰箱里乘涼

福州的夏季，溫度可高了，有時(shí)能高達(dá)40℃，柏油馬路上都可以烙面餅了。這就是人們常說的火爐啊！~~在我三歲時(shí)的那個(gè)夏季的一天，媽媽把我送到姥姥家，就去上班了。姥姥要做家務(wù)事，所以不能陪我玩，我就一個(gè)人自由活動(dòng)：擺一會(huì)積木，覺著熱；畫一會(huì)畫，也熱看一會(huì)兒小人書，還是覺得熱。惹得我想猴子一樣心神不定，坐立不安。這時(shí)，我看見了冰箱。連忙拉開門。哇曬！一股涼氣撲面而來。好爽啊，好酷啊！我剛要坐下。不好，燈泡亮了，有電！我趕緊出來關(guān)上門，繞著冰箱轉(zhuǎn)悠�？匆娏耍还苋叨�，扯掉了電源插頭，在拉開門一看，哈哈，燈滅了。我可以大膽的進(jìn)去了。我坐在冰箱里面，翹起二郎腿，拿著啤酒杯，另外一只手拿著汽水瓶，自斟自飲，門半開著，一只腳還輕輕的打著拍子，得意極了！

姥姥做完家務(wù)事，沒有看見我的蹤影，以為我在和他捉迷藏。于是，姥姥就滿屋子找，柜子底下，床底下，沙發(fā)后面，門后邊，能找的地方都翻了個(gè)遍，就是沒有找著，記得姥姥血糖都升高了，就喊：“寶貝兒，你快出來吧，姥姥看見你啦！我聽見了，但是我舍不得出去啊，于是我就繼續(xù)在這里呆著。姥姥最后回到屋里，坐在沙發(fā)上，就想：寶寶能藏到哪里去呢？突然，他眼前一亮。咦？冰箱門怎么開著��？趕忙跑過來一看，乖乖，原來你是坐在了冰箱里呀！怪不得姥姥找不著你！媽媽下班來接我，姥姥把這件事跟我媽媽說了一遍。媽媽問我：“為什么要做在冰箱里��？”我趕忙說：“屋里太熱�。　币脿敔�、姥姥、媽媽、都哄堂大笑！

點(diǎn)評(píng)：

這篇童年趣事實(shí)在讓人捧腹，作者首先對酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個(gè)活潑的孩童的形象盡顯其間。

歷史老師的第一堂課

雖然已有無數(shù)名家寫過自己的老師，我的文章和他們的大作是不可同日而語的但是我今天要用手中的這只笨拙的筆來書寫一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生對自己老師的真摯情感。

記得第一堂歷史課，剛剛打過玲，一位三十歲左右的女教師滿面笑容的邁著急切的步

伐走進(jìn)了我們的教室。她頭發(fā)上面一部分疏起來，下面的披在肩上，她戴著一副金絲邊眼鏡，高高的鼻子，瘦削面孔，櫻桃小口，很是漂亮。她邁上講臺(tái)后，一邊把手里的書放在講臺(tái)上，一邊用不大的聲音喊了一聲“上課”。隨后，她又微笑著點(diǎn)頭示意我們坐下。我們坐好以后，她便滿面笑容的開始講話了：“哎呀！在此我先向在座的同學(xué)表示祝賀，祝賀你們在十二萬考生中脫穎而出，考入這么好的一所重點(diǎn)中學(xué)。而且你們都很幸運(yùn)你們是新校舍建成后的第一批學(xué)生，看這新校舍多好，我在這所學(xué)校教書已是第十五個(gè)年頭，學(xué)校搬進(jìn)了新校舍我也挺慶幸的。

說到這里，我粗略的估算一下，她不可能是三十歲而是四十歲。看來他是個(gè)心寬的人 ，不然怎么顯得這么年輕能？

可這新校舍也不好，太大了，我總走錯(cuò)。那天我出了機(jī)房，本來想先到你們教室看看，可誰知我走迷路了，走了半天才走出去，還沒有找到你們教室。

“從那以后，我為了不再把自己弄丟，去一個(gè)地方之前一定要先回到501----我的辦公室，別人也把那間屋叫做“王家大院”，因?yàn)槲鍌�(gè)老師，三個(gè)姓王，當(dāng)然啦我不是那個(gè)姓，我從辦公室出發(fā)去別的地方就不會(huì)迷路了�！�

寫人的美文200字篇三：寫人作文精選

作文輔導(dǎo)

1) 辛勞的媽媽

九年級(jí)(3)班 王萍麗

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我激動(dòng)地接過"三好學(xué)生"獎(jiǎng)狀，真想立刻把這個(gè)好消息告訴媽媽。

終于等到周末了。放學(xué)后我騎著車子飛快地往家跑，卻見門上掛著一把鎖。我正焦急地向四面張望，忽然傳來了媽媽那熟悉的聲音："金萍！"隨著話音，媽媽從那邊的小路上匆匆地走了過來。她的頭巾上沾滿了麥屑，上面還爬著一只小蟲，衣服上沾滿了灰塵，臟乎乎的臉上，豆大的汗珠順著臉頰往下淌，形成了兩道明顯的"小溝"。媽媽左手提著鐮刀，右手緊揪著扛在肩上的草袋。當(dāng)她放下東西，從兜里掏鑰匙的那一剎那，我猛然看見一幅濕盈盈的"地圖"透出了緊沾在她身上的襯衫，仿佛干燥的大地上浸出了一洼濕土。晚風(fēng)吹來，媽媽身子一縮，我的心也跟著一顫。

媽媽從地上趕回來是給我和哥哥做飯的。她干家務(wù)活忙而不亂——先捅開爐子，坐上鍋，倒上水，趁火還未旺，就麻利地剁碎了剛背來的青草，拌上麩皮去喂豬，順便又給圈里的牛添上草，給雞撒上食，再洗臉、換衣服??看著她那忙里忙外的樣子，我真想說："媽媽，我不吃飯了，就吃些饃饃吧！"可我知道她準(zhǔn)會(huì)又是那樣先是一愣神，又立刻手腳不停地干起來。

按照慣例，每周周末回家她還要檢查我的作業(yè)。媽媽不識(shí)字，可她總要看我的作業(yè)。常常是一邊蘸著唾沫撫平我卷了邊角的本子，一

邊問我怎么把這個(gè)字寫歪了或那道題又怎么讓老師打錯(cuò)了??

媽媽叫我吃飯時(shí)，我慢慢地從書包里捧出了獎(jiǎng)狀。她趕忙把手在圍裙上擦了擦，接過去，久久地端詳著那張色彩絢麗，加蓋著紅色大印的獎(jiǎng)狀，臉上露出了疲倦而又高興的笑容。

2) 這位母親很美麗

南城二中盱笛文學(xué)社 初二8 黃安彪

上個(gè)星期天的早晨，風(fēng)和日麗，天氣特別好，我?guī)е鴣砦壹易隹偷谋淼艿綇V場散步。表弟長得虎頭虎腦，眼睛大而又亮，挺招人喜愛的，我很喜歡和他一起散步。

走著走著，眼前一位婦女讓我定睛了：她，有著婀娜的身姿，紅潤的體膚，時(shí)髦的發(fā)型，簡直像個(gè)電影明星一樣。啊，真難見到如此漂亮的女人。我想，那她的丈夫、兒女自然也不會(huì)差到哪去吧。?? 我的思緒一發(fā)不可收，并開始胡思亂想了�？僧�(dāng)我回過頭時(shí)，他身邊的一個(gè)小男孩卻讓我極度驚訝：他，一個(gè)異常丑陋的小男孩，眼睛又黑又小，額頭凹凸不平，鼻涕像永不斷源的山泉，似乎永遠(yuǎn)都擦不干凈。那位婦女正牽著這小男孩的手，由此，我判定他們是對母子，但母親與兒子外表上的差距卻如此之大，讓我感到有點(diǎn)不可思議。這對母子來到滑梯前，母親放下挎包，用手將小男孩抱起，盡力把他置于滑梯的頂部，接著讓小男孩自由滑下。也許是因?yàn)榛械目旄�，小男孩僵硬的臉上終于露出了難得一見的笑容，母親也笑了，笑得那么燦爛。反復(fù)這樣進(jìn)行幾次后，他們顯然是累了，母親拿出紙巾給兒子擦汗，擦得是那么仔細(xì)，動(dòng)作是那么輕微。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)周圍

許多人同我一樣，都在注視著他們，可這位母親根本不在意，仍是那樣認(rèn)真地給兒子擦汗，并時(shí)不時(shí)在孩子耳邊說幾句話。之后，這對母子在初陽的映照下緩緩離去。

我目送著這對母子，心里涌起了波瀾，我突然覺得這位母親比剛才美麗多了，不僅是因?yàn)樗逆鼓榷嘧耍募t潤的體膚，她的時(shí)髦的發(fā)型，更多的是因?yàn)樗砩纤w現(xiàn)出來的母愛，這偉大的母愛給她增添了一份更加迷人的光輝。

這件事雖小，但它已烙在我心中，久久不能忘懷。

3) 無情的父親，深情的愛

我有一個(gè)無情的父親。即使在我腳受傷的時(shí)候，他也是兇巴巴的。記不清是什么時(shí)候起，我耳畔總會(huì)想起一句話：給我站起來，不許哭！那年夏天，太陽炙烤著大地。早已汗流浹背的我，向媽媽要了一元錢去買冰棍�？刹涣显诨貋淼穆飞�，遇到了一輛疾馳而來的摩托車。我嚇得邁不開步子。爸爸見了，趕緊叫我跑，可是來不及了，我的腳被車輪壓倒，流了很多血。而我當(dāng)時(shí)可能是嚇呆了，也可能是痛麻木了，竟然呆呆的“睡”在了爸爸的懷里。爸爸帶我去醫(yī)院治療，雖然腿是沒斷，可是骨頭卻錯(cuò)位了。醒來時(shí)，只發(fā)現(xiàn)腳上一團(tuán)白色的繃帶，我當(dāng)時(shí)眼前一暈種種幻想都在我腦前閃過??醫(yī)生說，要兩個(gè)月才能好，不然會(huì)留下后遺癥。我很愛動(dòng)，一天不動(dòng)我就會(huì)很難受，讓我忍受兩個(gè)月那是怎么可能呢。

下面的兩個(gè)月，我似乎像墜入峽谷一樣，整天除了發(fā)呆就是哭。我本以為家人一定心情和我一樣�？砂职謪s讓我自己學(xué)著走路。我慢

悠悠的邁開步子，似乎每走一步，疼痛都刺進(jìn)心里�！鞍选蔽也恍⌒乃さ沽�，眼淚呼呼的掉下來。我心想：這下爸爸應(yīng)該不會(huì)逼我走路了吧�？刹涣�，“給我擦干眼淚，站起來，這點(diǎn)痛算什么�！彪m然心里很傷心，但我還是堅(jiān)持站起來，忍著痛往前走。“對，這點(diǎn)困難算什么，我邱雨晴可不是那么容易打倒的！”含著淚，咬著牙，我在走著，走著??

我的腳康復(fù)的很快，過了一段時(shí)間就慢慢地好了。這時(shí)，我才明白：爸爸那不是兇，那不是無情，那是重如山、高入云的愛，是一種深沉而熾熱的愛�！�

貌似無情的父親啊，我終于理解了你深情的愛！??

4) 有那樣的一雙眼睛

新華中學(xué)九年級(jí)（3）班 王萍麗

我永遠(yuǎn)也忘不了張老師的眼睛，盡管這雙眼睛并不大,也不是“雙眼皮”，不相識(shí)的人也許會(huì)以為不過是一雙挺普通的眼睛罷了。而在我和我的同學(xué)們心中，這是世界上最美、最美的眼睛。

許多人說，影星的眼睛最美�？晌铱傆X得他們的眼睛里缺少了點(diǎn)什么，而張老師的眼里有的正是這個(gè)。

有一次，我病了，很重，在家躺了一星期。當(dāng)我重新坐在課堂上時(shí)，那雙眼總不時(shí)的看我?guī)籽�。我覺得他仿佛在問我：“身體怎么樣，能行嗎？”還有一次，我摔壞了腿。張老師知道了，到家里來看我。見我為功課苦惱，就柔聲勸慰我別擔(dān)心功課，安心養(yǎng)好傷，落下的功課他給我補(bǔ)??聽著這親切的話語，望著正在給我削蘋果的老師，我

抬起模糊的淚眼，望著那雙眼睛。我覺得張老師的眼睛里，有一種軟乎乎、甜酥酥的的東西包住了我的全身。后來，我終于明白了這就是“愛”呀！神圣的愛！是師長對學(xué)生熾誠的愛！母親不也是這樣愛孩子的嗎？我第一次將“母親”——“老師”這兩個(gè)詞聯(lián)系了起來，覺得那么自然，貼切！

張老師的眼睛也不總?cè)绱�。有時(shí)竟會(huì)那么嚴(yán)厲！有一次測驗(yàn)，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道題在作業(yè)紙上做過。不知怎的，我那不爭氣得手竟會(huì)放到作業(yè)本上！可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫的厲害。同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭正與那目光相遇。那目光充滿了責(zé)備。使我的背上像遭了芒刺一般；又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場被人抓住一樣恐慌、窘迫、難堪。我的手無力的從作業(yè)本上滑下，膽怯的垂下眼瞼。我不知自己是怎樣交的卷。只覺得臉上熱的厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過。下課了，張老師問我剛才想什么不，我無言辯解，也無法辯解。我偷偷看了陳老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，切切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的低下了頭。在那充滿了期待的目光的注視下，我羞愧的，但又是勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。張老師托起我的頭，又幫我整好衣領(lǐng)，愉快的說：“這才是個(gè)好孩子！去吧！好好復(fù)習(xí)功課，助你下次考好！”我又望了望那雙眼睛，那眼里流露出新慰與撫愛的笑意。淚水迅速盈滿了我的眼眶。我含著悔恨與感激淚水。不知為什么竟會(huì)對老師笑了笑，真想對老師說聲“謝謝您！”可不知為什么，又沒說出來。

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